総合における第１弾
【日頃見慣れたある場所で、ある物を見て、「ふっと気になり」「どうなっているかな？」と思ったら】
今回は・・・、
３年生の【地域】の続きです。
4月30日６で「『4月28日　３年　空から見てみると・・・』で
紹介されているものと同じもの　ネギのようなもので、先っぽに丸いものが付いたものがたくさん育てられていることが気になりました。」というような内容を書きました。

実は、教頭先生の家でのプランターの土の中に、
なぜかネギと玉ネギが植えられていて
ネギにも先っぽに丸い物（三角すいかな？）
玉ねぎからもネギのようなものが伸びて先っぽに丸い物

ネギの丸いものは何日も前に開きました。
玉ネギの丸いものは昨日開いていました。
「ネギ坊主」と言われているようですね。

木曽川地区で育てている、ネギのようなものの先っぽについている「ネギ坊主」は、今どうなっているでしょうか？

１ねんせいの　みなさん、あさがおの　たねは　まきましたか？

せんせいは　５がつ　１３にちに　まいた　たねが、めを　だしました。

ここで　もんだいです。せんせいの　あさがおの　めは　いくつ　でしょう。よく　みてくださいね。

世界には６つの大きな陸地、つまり大陸があります。もう暗記はできていますか。
昨日までの国旗クイズに続き、今日は大陸クイズです。

さんすうの　べんきょうは　すすんで　いますか？
きょうは、みんなに　かんがえて　もらいたいことが　あります。

しゃしんを　みてください。おはなしを　している　こが　います。
おとこの　こが　なにいろを　えらんだのか、おんなの　こが　なにいろを　えらんだのか　わかりますか？

むずかしいですね…

どう　おはなしを　したら　いいのか、どうがを　みて、「ワン（わん）」に　おしえて　もらいましょう。

http://www.nhk.or.jp/sansuu/wan/?das_id=D0005160052_00000

どうがを　みたら、おとこの　こは　みどりいろ、おんなの　こは　きいろを　えらんだことが　つたわるように　いいかたを　かんがえてみてね。

4年生のみなさん、こんにちは。お昼ご飯はしっかり食べましたか。
今日の天気は曇りです。ジメジメとしていて、蒸し暑いですね。休校中の間に季節も変わりました。
今日、1家庭に1通封筒を届けました。午後からも安全に気を付けて皆さんのおうちに届けます。学校再開に向けて先生たちも準備を進めています！皆さんも生活リズムを整えたり、宿題を進めたりして準備をしてください。元気いっぱいの皆さんに会えることを楽しみにしています。
校内を散策していたら、テントウムシを見つけました！

　中庭にあるキャベツのまわりを かんさつしました。
すると、多くのよう虫が かべに向かって大いどうしていました。

そして、１５日の夕方にかんさつしたさなぎは、１８日にはチョウになっていました。
さなぎから出てきて しばらくの間は、羽をかわかすためにその場にとまっているそうです。チョウをよくかんさつすると、羽の色が白いことがわかりますね。

　本日１９日（火）〜２０日（水）の間に各ご家庭のポストに入れさせていただきます。
封筒の中には、学校再開後の連絡事項などのお知らせ４部とPTA交通立ち番表（カラー）が入っています。
　来週から分散登校が始まります。学校では「手洗いの励行」に向けて全校手洗いタイムの啓発掲示をしたり、登校後のシミュレーションをしたりして安全に過ごせるための方法を考えています。

　６年生理科では、「植物の成長と水の関わり」の単元で、ホウセンカを使った実験を行います。先週、種をまいたところ昨日になって芽が出てきました。いよいよ学校が再開されます！また、みんなと学校生活を送れることを楽しみにしています。休校中の宿題も頑張ってね！

今日、わかあゆのみなさんに茶色の封筒を配りました。ポストインしてあります。（雨の予報でしたので、透明なビニル袋に入っています。）
計４枚プリントが入っています。（立ち当番のカラーのプリントが入っている方は、計５枚です。）

また、デイサービスを利用する児童については、『デイサービスの方にお渡しするプリント』という封筒も入っています。
ご確認お願いします。

〜明日のEテレ〜
午前　９時１０分〜　コノマチ☆リサーチ「“エキ”のまわりを見たいぞ！」
午前　９時２０分〜　よろしく！ファンファン「くらしをささえる電気のしくみ」

Ｅテレ番組表はこちら↓
http://www2.nhk.or.jp/hensei/program/wk.cgi?area=300&ch=31&mode=2&next=&f=week

　今日は先生たちで、夏野菜を３種類植えました。学校が再開したら、みんなと一緒に観察して育てていきたいと思います。
　
　２ねんせいのみなさんへクイズです。
　うえの３まいのしゃしんは、なんのやさいのなえですか？
　
　こたえがしりたいときは、したの「その答えは」を、おしましょう。

１７日日曜日は晴れました。
５時半　南南東　こぶし５個
７時　南　こぶし５個
８時　南南西　こぶし５個
９時　南西　こぶし４個半、太陽との間隔こぶし５個
１０時以降は私用で、沈むまで確認できませんでした。
１８日は５時半は　曇っていて見られませんでした。
教科書のP92〜95、観察ノートp36,37の観察は、５月の場合は終了です。
６月はできるかな？

教科書p92,93の写真の夕方の半月と朝の半月は実際に観察できましたか？
見えなかった人は今後見ましょう。
何が違いましたか。

見るポイントは、月の形と　月と太陽の位置（方位と高さ）です。
時間が経つと、周りが明るくなり、目では見えていますが、
写真では写らなくなりました。

１・２枚目は５時半の写真
３枚目は、１０時ぐらい。
右上に見えていたのですが、写っているようには見えません。

見守りボランティア（ＰＴＡ：オレンジ愛パトロール隊、門間３地区パトロール隊、ディサービス）等の方々に、配布（最近は学校ＨＰで添付）している下校時刻予定表の５月分が分散登校のため変更になりました。今回再度配布文書としてアップします。また６月の下校時刻もアップします。
特に、ディサービスへ渡す必要のある方は、ここから印刷して渡していただくか、ホームページにアップされていることをお伝えするかしてください。
添付ファイル↓
<swa:ContentLink type="doc" item="170341">見守りボランティアさん（パトロール隊、ディサービス等）のための５月下校予定時刻変更と６月予定</swa:ContentLink>

校区を南黒田地区、門間地区の２つに分け、一日おきに分散登校を行います。
Ａ：南黒田地区（松枝・中元西・大畑・丸町・中町・新町・北町・北山）
Ｂ：門間地区　（門間・八幡・福塚）
２６日(火)Ａ登校、Ｂ家庭学習日、２７日(水)Ｂ登校、Ａ家庭学習日
２８日(木)Ａ登校、Ｂ家庭学習日、２９日(金)Ｂ登校、Ａ家庭学習日
・日程　8:10 登校完了、11:40一斉下校
※学級指導では、コロナウイルス感染症対策、健康や学習状況の確認（個別）、距離の取り方（教室・放課など）、給食や清掃の方法などを行います。
※持ち物等、詳しくは以下の添付ファイルをご覧ください。
<swa:ContentLink type="doc" item="170317">分散登校と　６月１日からの学校再開について</swa:ContentLink>
<swa:ContentLink type="doc" item="170318">登校時の健康チェックについて（変更）</swa:ContentLink>
なお、学校ウエブページにアップした「分散登校と６月１日からの学校再開に向けて」「登校時の健康チェックについて」と、アップしていない「学校再開に向けて配慮すべきこと」「６月行事予定（改訂版）」「追加版　ＰＴＡ交通立ち番（５月〜９月）のお願いについて」（立ち番表については、主に長子家庭配布）の５部（４部）を、各家庭の郵便受けに、教員が５月１９日（火）・２０日（水）に入れに行きますのでよろしくお願いします。

　２年生の子どもたちは生活科でサツマイモの栽培、収穫、調理といった活動がなされます。今日は地域のボランティアの方々に事前に畑を耕して頂きました。。今週の２３日（土）には畝を作っていただけるということです。学校再開に向けて地域の方々のご協力、ご支援、本当に心強く思います。ありがとうございました。

先生は、今日　わかあゆの　みなさんが　いつ　学校へ　来ても　良いように　教室の　じゅんびを　しました。
みなさんも　学校が　始まってから　体調を　くずさないように　体調管理を　しっかりとして、学校へ　行く　じゅんびを　すると　よいですね。

〜明日のEテレ〜
午前　９時１５分〜　ふしぎエンドレス　理科３年「虫のたまご」

午前　９時２５分〜　ふしぎエンドレス　理科４年「電池カーの速さのひみつ」

午前　９時３５分〜　ふしぎエンドレス　理科５年「子葉は必要」

午前　９時４５分〜　ふしぎエンドレス　理科６年「でんぷんはどこから？実験計画編」

午前　９時５５分〜　考えるカラス〜科学の考え方〜（６）

Ｅテレ番組表はこちら↓
http://www2.nhk.or.jp/hensei/program/wk.cgi?area=300&ch=31&mode=2&next=&f=week

せんせいの　あさがおが　また　へんしんを　はじめました！

ふたばの　あいだに　なにか　きみどりいろの　ものが　でてきました。
これは　なんだろう？わからないので　かんさつを　つづけて、なにに　なるか　たしかめてみます。


みなさんの　あさがおは　いま　どんな　ようすかな？
せんせいの　なぞの　こたえが　もう　わかった　こは　いるのかな…

１ねんせいの　みなさん　げんきですか？てあらいは　していますか？

せんしゅう　せんせいたちが　かだんに　まいた　たねから　めが　でましたよ！
しゃしんを　みて、なんの　めか　かんがえてみてね。

ひんとは、めに　ついている　たねです。

なんの　たねか　わからない　こは　きょうかしょや　まえの　ほうむぺえじを　みて　たしかめてね。

　金曜日にみつけた ようすのちがう めは、茶色の めではなく、たねをかぶった めなのかもしれません。また、かんさつしていきますね。

　このように、理科の時間には、ふしぎに思ったことを、くらべたり、かんさつしたりして、調べていきます。「ふしぎ」が かいけつしていくのは、わくわくして、とても楽しいですよ。

　３年生からはじまる理科。学校が始まったら、みんなで学習していきましょうね♪

みなさんが育てたなえは、そのまま家でかんさつしてね。（学校に持ってこなくてもいいですよ）

４月２４日の「木曽川町まちたんけん３」で木曽川町の神社をしょうかいしましたね。
ほかにもどんなたて物があるかなあ？と車で走っていたら、小さいけれど神社を見つけました。『愛宕（あたご）神社』です。とても小さいけれどかいだんの上に社がありました。学校の東の方にありますよ。
木曽川町にはまだまだ知らない場所があり、わくわくしてきました。なぜここにあるのか？しらべてみたいと思いました。みなさんも気にしてみると日ごろ気づかないばしょがあるとおもいますよ。

　５月１８日の数字を見てみると、五・十・八で、「ことば」になります。だから、今日は「ことばの日」と言われています。今日は、「ことば」についての勉強をしてみましょう。
　道を歩いていてるときや、お風呂に入っているときに、ふと歌を口ずさむことはありませんか。歌のリズムやメロディの美しさによって、歌いたくなることがあると思いますが、実は歌には、言葉の美しさも隠されています。去年、学校の廊下でよく聞こえてきた、Official 髭男dismさんの「Pretender」という曲を例にしてみます。
　「Pretender」には、以下のような歌詞があります。

君の運命のヒトは僕じゃない
辛いけど否めない　でも離れがたいのさ

この三文に言葉の美しさが隠されています。ポイントは、それぞれの末尾の言葉の「じゃない」の「ない」、「否めない」の「ない」、「離れがたい」の「たい」です。母音を見てみると、それぞれ「あい」になっているのがわかりますか。この母音をそろえる技法を韻（いん）を踏むといいます。
　この韻というのは、古代の中国の詩にも登場する技法です。西暦でいうと２００年ごろの中国です。今から約１８００年前に使われていた技法が、現在にも使われていることに驚きを感じますね。
　今に伝わってきているよいものをしっかり学び、これから生かしていきたいですね。