第２場面を勉強しました。「だれが出しているか」「音の数」「音の長さ」など、音に注目しながら読み取りを進めていきました。

プロジェクターに歴史人物の姿を映して、クイズをしました。難しいかと思いましたが、子どもたちはよく答えていました。とても楽しそうでした。

公民分野の学習をしています。今日は、自分たちのくらしをよくするための仕組みについて考えました。

登場人物の気持ちがわかる部分に線を引きました。

１０倍した時や１０分の１にした時、小数点がどのように移動するのかを勉強しました。みんなしっかり手をあげて発表できました。

分度器を使って、角の大きさをはかりました。

そののままでは分度器で角度をはかることができない場合、どうすると分度器ではかれるようになるか、みんなだ考えました。いい意見がたくさん出ました。

教科書を読んで、きつつきと野ウサギの様子の読み取りをしました。

時刻の読み方をいかして、二つの時刻の間の時間を調べました。一生懸命考えていました。

時計を使って、「時こくと時間」の勉強をしました。

書写ノートの「はじめのがくしゅう」のところのなぞり書きをしました。

数字のかき方を勉強しました。先生のお話をしっかり聞いて、丁寧に書きこみました。

学年園に植えた、ミニトマト、枝豆、なすが収穫できるようになりました。

1年生は手指消毒をする前に、アサガオに水をあげます。水も冷たくて、気持ちがよいです。

子どもたちは、友だちとの会話を控えて登校しています。手指消毒も普通の生活として、習慣化しています。

玉結び、玉どめ、なみぬいで小さなポケットを作りました。基本的な縫い方を覚え、小さな洋服作りに挑戦します。真剣な表情で頑張っています。

　５年生図工の初めは、「わくわくプレイランド　ビー玉のぼうけん」という作品を作っていきます。今日は、どのような作品を作るのか、アイデアスケッチをかき始めました。電動糸のこぎりで切った板材をどうやって配置するかなど、楽しい作品になるように考えながらかきました。どんな作品が出来上がるのか楽しみです。

たねの観察をしました。大きさ、色、形など細かく調べました。3枚目にある種の写真はそれぞれ何かわかりますか。

今日は、3年生と5年生が運動場で遊ぶ日です。ボールを使わなくても、遊具を使わなくても、遊ぶことはできます。運動場を駆け回って、よい汗をかきました。

「帰り道」の文章を登場人物の気持ちを考えながら読み取りをしました。