さわやかな天気となりました。
本日と明日、課題の受け渡しを行います。
屋内運動場でおまちしております。
お忙しい中ですが、よろしくお願いします。

おはようございます。
体調はどうですか。
ステイホーム連休は終わりましたね。
適度に体を動かして、健康な体を保ちましょうね。
先生は、連休中に4年生の先生にもらったラベンダーの種を自分の家のプランターに植えました。また、ツルレイシの種も牛乳パックで育て始めました。これからの成長が楽しみです。
今日・明日が課題提出日となっております。
早速持ってきていただきましてありがとうございました。
元気な姿を見せてくれてうれしく思いました。
これからも3密に気をつけて、元気に過ごしてくれたらと思います。
宿題やプリント等で質問がありましたらご連絡ください。

おはようございます。お忙しい中、学校に来ていただいてありがとうございます。

宿題や保健用封筒の提出場所ですが、置いてあるかごの中にお願いします。また、次の宿題ですが机からとっていただいて、名簿にチェックしてくださると助かります。

理科で使うはちはウサギ小屋隣の通路に置いてください。

　5年生は、屋運の南西の入口に受け付けがあります。

　写真のように並べてありますので、よろしくお願いします。

今日から５月がスタートです。

５月５日は、たんごのせっく、こどものひです。
簡単に作れるかぶとの折り方です。
新聞紙などで作ってみてください！

「こどものひ」には、こいのぼりをあげ、ちまきやかしわをたべて、お祝いしたりもします。
みなさんがこれからも元気に大きく育ってくれることを願っています！

４年生のみなさん、こんにちは！！
今日から５月に入りましたね。そして明日からはゴールデンウィークです。
ですが、今年のゴールデンウィークはお家でのんびりして終わってしまいそうですね。
残念。。。

今日は７日８日に配付する課題についてですが、前回１行日記のやり方についてホームページに載せましたが、今回は計算ドリルについてです。
４年生の計算ドリルの３年生の復習の部分が課題になるのですが、計算ドリルはケドノートにやってください。問題によっては筆算でやりましょうというところもあるので、よく問題を見てやってくださいね！！

５月になりました。とてもいい天気ですね。
４月にわたした　「しのあんしょう８きゅう」　には、とりくんでいますか？
見ないで　いえるように　なったら　おうちの人に、きいて　もらってくださいね。
ちゃんと　いえたら　ごうかくサインを　もらいましょう。
また　学校に　きたときに、　先生にも　きかせて　ください。

　4年生の皆さんこんにちは！今日から5月に入ります。最近は暖かくなってきて過ごしやすくなってきました。今日も手洗い・うがい・換気をしっかりとして過ごしてくださいね！
　さて、今日はお家の中でできる実験を２つ紹介します。石けん水と墨汁と1円玉があればできるのでよかったらやってみてくださいね！

【お家の中でできる理科実験？】
１．石けん水から逃げる墨？
・水を入れた容器に墨汁をたらします。
＊出来る限りやさしくおとして水の表面に広がるようするとうまくいきます。

・石けん水をつけたつまようじで墨をふれると・・・

２．１円玉と水と石けん水
・水の上に1円玉を浮かします。そっと上に置いていくと水の上には1円玉が浮きます！
・1円玉が浮いた水に石けん水を加えて混ぜてみると・・・

この2つの実験はある仕組みを使っています。よかったら仕組みも考えてみると発見があるかもしれませんね！

おはようございます。

きょうも、げんきに　めが さめましたか？

かおを あらって、あさごはんを たべ、しっかり はみがきも しましょう。

かおは すっきり、からだは いきいき！で、いちにちをはじめましょうね。

では、がっこうたんけん くいず ３もんめ です。

きょうの へやは、４かいに ある おへや です。

まどから １３８たわーが よくみえます。

すてきな ピアノの おとも きこえてきました！

この　へやの　なまえは、つぎの　３つの　うちの　どれだと　おもいますか？

１　ぱそこんしつ（ぱそこんをつかって、べんきょうをする おへや）

２　しょくいんしつ（せんせいたちが、しごとを する おへや）

３　おんがくしつ（おんがくの べんきょうをする おへや）

　みなさんに配るノートやドリル・課題などを、袋にまとめました。もらったら、一つ一つに名前を書いてください。また、その中に「週間計画表」という紙があるので、それをよく読んで計画的に進めてください。
　
　また、前回までに配った宿題を持ってきてください。自主学習など、進んで取り組んだものがあれば、ぜひ出してください。

　さらに、保健関係の書類の提出もお願いします。一番下の画像にあるように、４月７日の登校時に配ったプリント、４月１６日に家庭へ配ったプリントに書いてありますので、再度確認を行い、提出をお願いします。※記入漏れなどにお気を付けください。

今日から５月です。みんなと会えないまま５月になってしまいました。体調はどうですか。毎日健康チェックしてくださいね。
５月７、８日に提出する宿題についてお知らせします。提出するもの、家庭で保管するものがあるのでよく見て確認をしてください。
提出する際に、名前が書いてあるか確認し、提出物を袋などにまとめて出してくれるとうれしいです。

　あたたかい日が続いています。
　もし、外に出られるチャンスがある人で、ボールがある人は、写真のようにドリブルをしてみましょう。右手、左手、50回ずつです。
　ひざを曲げ、低く早くつくことがポイントです。慣れてきたら、ボールを見ず前を見てやってみましょう。
　また、又（また）の間を8の字に回すことにも挑戦してみよう！慣れてきたら、どんどん早くやってみよう！

　こよみのうえでは、ゴールデンウイークが始まりました。みなさんも元気にすごせていますか。早ね早おきをして体のリズムをととのえてください。
　さて、れん休あけには、新しいプリントやお手紙などをくばります。また、今回は、ドリルやノートもわたします。じゅんびができましたので、もうしばらくまっていてください。
　こんしゅうは、　家でできる運動や読書などをしてすごしてください。

　4年生の皆さん、おはようございます。4月も今日で終わり、明日から5月に入ります。暖かくなってきて過ごしやすくなってきました。今日も手洗い・うがい・換気をしっかりとして過ごしてくださいね！

　さて、前回はタネについての記事を書きました。今回はタネを持たない植物についての記事を書きました。よかったら読んでくださいね。

【役に立つ・・・かもしれない理科の知識】
・タネがない植物
皆さんは植物、というとタネから育つ、というイメージを持っているんではないでしょうか？？でも、一口に植物といっても、色々な仲間の増やし方があります。今回は「タネ」で仲間を増やさない植物を紹介します。
１、スギナ（つくし）
　スギナにはつくしができます。つくしの先っぽの丸い部分がタネじゃないの？と思う人がいるかもしれませんが、この部分はタネでなく「ほうし」とよばれるものです。この「ほうし」で仲間を増やしていきます。同じような植物にゼンマイやワラビがあります。

２、コケ
　コケもスギナと同じように「ほうし」で仲間を増やしていきます。コケも抜いてみると根っこがありますが、この根っこは水を吸うためのものではなく体を固定するためのものだけです。水を実は体の表面ですっていきます。

＊中学校でもっと詳しく、しっかりとした言葉で勉強します。今回はとても簡単にしてあるので詳しく中学校になってから勉強してね！

今回紹介したのは色々な植物の増え方についての記事を書きました。植物といっても色々な増え方や種類があります。興味があることぜひ皆さんも調べてみてくださいね！新しい発見があるかも？？

おはようございます。

きょうは、てんきがよくて、さわやかな　ひに　なりましたね。

おひさまの　ひかりを　あびると、からだに　いいそうです。

まどを　あけて、そとの　くうきを　すったり、からだを　うごかしたり　しましょう。

きょうも、がっこうたんけん　くいず　です。

１かいめの　くいずは、　わかりましたか。

きょうの　へやは、にゅうがくしきのひに　いった　おへや　です。


さあ、この　へやの　なまえは、つぎの　３つの　うちの　どれだと　おもいますか？

１　しょくいんしつ（せんせいたちが、しごとを　する　おへや）

２　としょかん（ほんが　いっぱい　おいてある　おへや）

３　ほけんしつ（けがした　こや　びょうきの　こが　いく　おへや）

６年生のみなさん体調はどうですか。健康チェックしてくださいね。
みんなの家に、ほけん・家庭科の教科書、地図帳、ミュージックドリームは、ありませんか。見つけたらランドセルの中に入れておいてくださいね。今年もまだ使う教科書類なので、学校が始まったら持ってきてください。
eライブラリを活用してくれる人が多くなりました。こちらにもメッセージをあげていますから、ぜひ見てください。

　学年園とプランターにオクラ、ホウセンカ、ヒマワリのたねをまき、数日すぎました。めが出るまでたっぷりの水がひつようです。れん休中もたっつぷり水やりをします。
　みなさんの家では、花を育てていませんか。水やりのお手つだいもしてみましょう。
　
　保護者の方へお願い
　５月７日、８日には、植木鉢を学校にお持ちください。名前の薄いものは、ペンで書いてください。よろしくお願いします。
　

　

　一昨日に紹介したタオルを使った運動の続きです。

タオルを両手で握り、上にまっすぐ伸ばします。肩、腕のストレッチします。

右や左へ傾（かたむ）けることで、腰（こし）のストレッチにもなります。

　前に傾けることで、体を柔らかくできます。

　縄跳びのように飛ぶこともできます。

　兄弟がいる人は、しっぽ取りを楽しむことができます。

　※おうちの人に、やってもいいか確認してね。

2年生のみなさん、体ちょうは大じょうぶですか？

きょうは、どういう子がかしこくなるのかというおはなしをします。
４つあります。

１つめ、「ていねいな子」です。
字（じ）をていねいにかく子、まいにちえんぴつをきちんとけずる子など、なんでもていねいにやる子のことです。

２つめ、「まじめな子」です。
うそやいいかげんなところがなく、しんけんにほんきでやる子のことです。

３つめ「いろいろなことにちょうせんする子」です。
「あれもやりたい」「これもやりたい」とつぎつぎにチャレンジしていく子のことです。

４つめ、「いちどやりはじめたことはさいごまでやる子」です。
まい日、すこしずつでもいいのでつづけることができる子のことです。

４つのうち、ひとつあればいいのです。いちばんじぶんにちかいものがあれば、それをがんばってやってみましょう！

（保護者の方へ）
成長する子、伸びる子には４つのタイプがあると言われています。「ていねいな子」「まじめな子」「挑戦する子」そして「最後までやる子」です。
「ていねいな子」は、計算ミスのうっかりミスなどがなくなります。「まじめな子」は、手を抜かずに本気で取り組むので、成長する速さがちがいます。「挑戦する子」は、新しいことに挑戦するので、今まで知らなかったことを知り、できなかったことができるようになります。たくさん失敗することがあるかもしれませんが、失敗から学ぶことも多いはずです。たくさん挑戦する子、たくさん失敗する子ほど成長します。「最後までやる子」は、立派にやり遂げなくても多少ギクシャクしてもやり通す子でいいのです。努力が蓄積されていきます。努力は裏切りません。
４つとも全てに当てはまっている必要はありません。ひとつでもあれば十分です。無くてもお子さまに一番近いタイプの部分を伸ばしていただけたらと思います。
ご参考になれば幸いです。