分散登校の二日目です。半分ほどしか人がいない教室は、なんだか不思議な感じがしますね。昨日登校した人は、久しぶりの学校はどうでしたか？金曜日に全員そろうのが楽しみですね。
　今日は、月曜日登校した人の今日の課題についてアップします。

【１時間目】漢字ドリル１３
　書き順に気をつけながら、ていねいに書きましょう。ノートにも練習をしましょう。

【２時間目】　算数ワークシート「１けたでわるわり算の筆算１」
　教科書を見ながら、学習に取り組みましょう。裏の練習問題にも挑戦しましょう。
もっと練習７　８は、教科書のP146にあります。計算ノート（計算ドリルノート）にやりましょう。ノートに、ページ数と問題の番号を書いておきましょう。P164を見て答え合わせもしましょう。

【３時間目】　国語ワークシート６「アップとルーズで伝える２」
４段落・・・P52　１行目　〜P53　１行目
５段落・・・P53　２行目　〜P53　１２行目
６段落・・・P54　１行目　〜P54　７行目
　４段落はアップで映したときのいい点、悪い点が書かれています。５段落目には、ルーズで映したときのいい点、悪い点が書かれています。6段落は、4段落と5段落の内容がまとめられているので、その内容を書きましょう。
わかりやすく説明するために、４段落と５段落はどのように書かれているでしょうか。
　裏の漢字練習にも取り組みましょう。

【４時間目】　計算ドリル１０
　計算ドリルノートに書き、筆算で計算しましょう。答え合わせもしてください。

【５時間目】　体育
「なわとび」
なわとびカードを使って、いろいろなとび方に挑戦しよう。得意なとび方だけでなく、苦手なとび方にも挑戦しよう。
「ストレッチ・トレーニング」
その他のプリント集にストレッチとトレーニングの例があります。自分の体の調子をみながら、いろいろな動きに取り組みましょう。普段から自分で取り組んでいるトレーニングや例にある物以外のトレーニングでもＯＫです。

時間に余裕がある人は、金曜日に行う都道府県の確認テストの勉強に取り組みましょう。

　朝遊びの時間の中止、万全な受け入れを行うために、明日からしばらくの期間、学校到着時刻を「8時10分〜8時25分」といたします。通学班ごとに、出発時刻の確認をお願いします。29日(金)までは、11時50分一斉下校です。
　毎朝、「健康チェックカード」に、体温・朝食・睡眠など体調確認と、ハンカチ・マスクの確認し、記入していただきます。登校後、職員がチェック表をもとに、お子様の様子を確認させていただきます。
　ご理解とご協力をお願いいたします。

　担任の先生達が種まきをして準備してくれた、一人一鉢のアサガオを見に来ていました。芽が出ている鉢が何個かありました。アサガオの成長をしっかり観察していくことになりました。

　外から戻った時は手洗いです。先ほどみんなで確認した手洗いの仕方で、しっかり洗いました。

　トイレの使い方や手洗いの仕方を教えてもらっていました。
　実際にトイレに行って、順番を待つときは、密にならないように間を空けて待つことを教えてもらいました。
　手洗いは、アルボースの使い方、指の間や手首もしっかり洗うことなどを教えてもらいました。

　２年生の教室の様子です。
　先生の本の読み聞かせを聞いたり、先生の話を聞いたりしていました。
　みんなの熱心に聞く姿がうれしかったです。

　落ち着いた雰囲気で、みんな先生の話を聞いていました。新型コロナウイルスについてや、これからの学校生活について考えました。

　昨日に続き、今日はＢグループの子どもたちが元気に登校してきました。正門付近では、体温測定の有無を確認しました。体温をはかっていない子は、校舎に入る前に検温をしました。

　毎朝、ご家庭での体温測定と体調確認のご協力を、よろしくお願いいたします。

　子どもたちの元気や笑顔を、しっかりとつないでいきたいです。

3年生のみなさんおはようございます
今日はBグループのみなさんの登校日です。元気なみなさんに会えることを楽しみにしています！

Aグループのみなさん昨日は久しぶりの学校で疲れましたか？リズムを整えて少しずつ慣れていきましょうね。Aグループのみなさんは昨日渡した時間割表にしたがって学習を進めていきましょう。学習のポイントは昨日のホームページにのせた 3年生のみなさんへ を読んでみてくださいね。

それでは今日もそれぞれの場所で頑張りましょう！

【保護者の皆様へ】
おはようございます。本日はBグループの子たちの登校日ですね。久々の学校で不安を抱えている子もいるかと思います。温かい言葉をかけていただきながら、送り出していただけると幸いです。Aグループの子たちは、昨日は久しぶりの登校でした。学校で、どんな事をしたのか、どう感じたのかなどを聞いていただけると、お子さんも喜ぶかと思います。
お忙しいかと思いますが、ご支援・ご協力していだけきますようよろしくお願いいたします。

５月２６日（火）
〈１時間目〉算数
準備するもの　・算数がくしゅうプリント（後半）
　　　　　　　・算数の教科書
○６がいくつといくつに分けられるか知り、覚えましょう。
○「eライブラリ→小1さんすう→いくつといくつ→６はいくつといくつ」も参考にしてみましょう。

〈２時間目〉国語
準備するもの　・国語がくしゅうプリント（後半）
　　　　　　　・ひらがなプリント（後半）
　　　　　　　・国語の教科書
○「ん」は形に気をつけながら書きましょう。色塗りも大事な勉強です。最後まで丁寧に取り組みましょう。
○文の終わりには必ず「。」をつけることを覚えましょう。
○絵を見て自分で文を作りましょう。（○○が○○する。のような文章を作ってみましょう。）

〈３時間目〉生活
準備するもの　・生活がくしゅうプリント（後半）
　　　　　　　・生活科の教科書
○おうちの人と通学路を歩いて、通学路にある安全を守るためのものを探してみましょう。（教科書を参考にしてみてください。）
○見つけたものに丸をつけましょう。交通安全に気をつけながら取り組みましょう。

〈４時間目〉国語
準備するもの　・国語プリント（後半）
　　　　　　　・国語の教科書
〇音読する際は、リズムを大切に読みましょう。
〇「っ」がつく言葉をたくさん見つけましょう。できる人は、書いてみるのもいいですよ。
〇「っ」を書くときは、縦書きの時はマスの右上、横書きの時はマスの左下に書きましょう。

〈５時間目〉体育
準備するもの　・体育がくしゅうプリント（体育）
○プリントを見ながら安全に気をつけて、できるものに取り組みましょう。いろいろな動きを楽しみながらまねしてみましょう。
○「トイレのつかいかた」を読んで、思ったことをおうちの人に話してみましょう。

【１ねんせいの　みなさんへ】
おはようございます。がっこうに　くる　ぐるうぷの　みなさんは、げんきよく　がっこうに　これると　いいですね。せんせいたちは　みなさんが　とうこうしてくるのを　たのしみに　まっていますよ。
かていがくしゅうの　ぐるうぷの　みなさんは、がっこうと　おなじ　りずむで　すごすように　しましょう。きのうは　みなさんに　あうことが　できて、せんせいたちは　とても　うれしかったですよ。あしたも　まっていますね。

　４年生のみなさん、こんにちは。今日から分散登校が始まりました。まだ、全員そろうことはできませんが、今日学校に来た人の元気な姿を見ることができて先生たちはうれしかったです。明日来る人も、元気な笑顔で登校してきてくださいね。

今日は、火曜日に登校する人の今日の課題についての内容をアップします。

【１時間目】　漢字ドリル１３
　　書き順に気をつけながら、ていねいに書きましょう。

【２時間目】　算数ワークシート「１けたでわるわり算の筆算１」
　教科書を見ながら、学習に取り組みましょう。裏の練習問題にも挑戦しましょう。
もっと練習７　８は、教科書のP146にあります。計算ノートにやりましょう。ノートに、ページ数と問題の番号を書いておきましょう。P164を見て答え合わせもしましょう。

【３時間目】　書写ノートP８〜９
　鉛筆で丁寧に練習しましょう。

【４時間目】　計算ドリル１０
　計算ドリルノートに書き、筆算で計算しましょう。答え合わせもしてください。

【５時間目】　道徳ワークシート１「生き物と機械」
　教科書を読む前と読む後に、ワークシートに取り組みましょう。

　今日は分散登校の初日でした。Aグループの子達はみんな元気に登校してくれました。久しぶりに友だちに会うことができてうれしそうでした。明日はBグループの子達の登校です。とても楽しみにしています。
　Aグループの子は、今日はゆっくり休んでください。宿題はありません。その代わり明日は家庭学習を進めてください。明日、Bグループの子にも渡しますが、後半の課題に取り組む日にちが変わっています。家庭でもご確認ください。

Bグループ、今日の課題について

（１時間目）国語
○準備する物・・・漢字ドリル、漢字ノート
・P17とP22の書きこみは、答え合わせもしましょう。ていねいに書きましょう。

（２時間目）算数
○準備する物・・・算数の教科書・算数ノート・ワークシートNo.11・計算ドリル・計算ノート
・一の位も十の位もくり下がりのある計算です。じゅんじょ立てて計算しましょう。くり下げたら前のくらいの数を１小さくすることをわすれないようにしましょう。
※　計算ドリルがP25になっていますが、P20のまちがいですのでP20をやりましょう。申し訳ありません。

（３時間目）社会
○準備する物・・・小学生の地図帳・ワークシートNo.5
・地図記号はどんな建物がどこにあるかを表すのに便利な記号です。記号の形が様子やその建物の意味を表しています。楽しんでおぼえましょう。

（４時間目）国語
○準備する物・・・国語の教科書・ワークシートNo.9
・説明文の読み取り問題です。「問い」ははじめの段落に２つ書かれています。２つの問の答えが３つずつあります。分からなくてもだいじょうぶ。授業で確認しますので、分かるところだけでもうめてみましょう。

（５時間目）道徳
○準備する物・・・道徳の教科書・ワークシートNo.5
・「ぼく」の立場になって考えてみましょう。自分がもし「ぼく」だったらどんな行動をしますか。

ちょっとむしあつくなってきましたね。きちんと水分をとって、元気にがんばってくださいね！！

　毎日行う手洗いタイムに向けて、手洗いの確認をしました。

　密にならないように、床に付けられた印のところで順番を待つ。
　約３０秒かけてしっかり手洗いをする。

　感染予防のため、こまめに行う手洗いについて確認しました。

　新型コロナウイルス感染症に対して、正しい判断、正しい行動がとれるように、プリントを使ってみんなで確認しました。

　プリント「新型コロナウイルス感染症から身を守る行動をとろう」

　感染を予防するために守りたいこと、正しい手洗いの方法などを確認しました。
　新型コロナウイルスに関する差別や偏見をしないことについても考えました。

　毎朝、登校前に記入する健康チェックカードの説明を聞きました。

　体温をはかってカードに記入します。
　睡眠・朝食・体調・ハンカチを持ったかの確認を○、×でチェックします。

　健康チェックカードは透明なホルダーに入れて、ランドセルにぶら下げることになりました。

　保護者の皆様、毎朝の検温と体調確認のご協力をよろしくお願いします。

　約半分の子どもたちが元気に登校してきました。教室では笑顔も見られ、明るい雰囲気がうれしいです。
　朝の健康観察で、自分の体調の確認をしました。

　いよいよ今日から分散登校が始まりました。どんな気持ちで朝を迎えましたか？先週みんなの元気な声を聞いて、学校再開を楽しみにしている様子も感じました。不安はないとは言えないかもしれませんが、みんなの笑顔を心待ちにしていたので、元気に登校してきてほしいなと思っています。とはいえ、Ｂグループの人たちは、今日はまだ家庭学習ですね。明日の登校に備えて、生活リズムを整えながら25日の課題に取り組んでいきましょう。今日の課題は、特に新しいことはなく、これまでやった学習の続きなので取り組みやすいかなと思います。5時間目の体育でしっかり体をほぐしておいてください。まもなく5月も終わろうとしていて、気温の高い日も増えてきました。急に外へ出ると暑さに体がびっくりするかもしれません。体力作りと十分な休息と水分補給に心がけ、楽しい学校生活になるようにしましょう。
　さて、しつこいようですが月の話をさせてください。昨日までどこへいったかなと思っていた月も、そろそろ姿を見せてくれそうです。ただし、天気がよければですが・・・。（今週は曇り空が多そう）午後に空を見ることを意識しておきましょう。ちなみに今日は夕暮れ時かな。タイミングよく発見したら、ぜひ観察記録に記入しておいてくださいね。まだ一度も月の観察ができていないという人もいると思いますが、大丈夫ですよ。学校でも観察のチャンスはあるでしょう。みんなで見つけられたらいいですね。
　廊下の窓から見える犬山城もようやくとびらが時折開かれるようになり、みんなが来るのを待っているかのように見えます。元気に登校してきてください。

　２年生のみなさん、おはようございます。きょうは５月２５日月曜日です。
きょうから、ぶんさんとうこうがはじまりました。きょうはＡグループのとうこう日です。先生たちは、ひさしぶりにみなさんにあえるので、うれしいです。Ｂグループのみなさんも　あしたあえるのを　たのしみにしていますよ。
Ｂグループのみなさんは、きょうは５月２５日のプリントをやっておいてくださいね。
　きょうも一日　がんばりましょう！
　
保護者の方へ
　今日から分散登校が始まりました。毎朝の検温など、保護者の方にもご協力いただかなければならないことがありますが、よろしくお願い致します。久しぶりの学校ということで、家に帰った後には疲れが出るかもしれません。ご家庭での様子を見ていただき、徐々に学校生活に慣れていけるよう見守っていただけたらと思います。
また、今週も各グループ２日間の自宅学習があります。登校初日に学年通信をお渡しします。今週分の時間割を作成しましたので、学校と家庭での学習内容をご確認ください。
　よろしくお願い致します。

※ ５月２５日（月）・２６日（火）の内容　　
【１時間目】算数
〈準備するもの〉　・算数プリント18
☆今日の学習は、「〜は〜よりいくつ少ない」かを求める学習です。今回は数量を比較して少ない方を求めるため、図をかくときには、プリントに示した例のように○の上から×をかいて考えると、どれだけ少ないかイメージしやすくなります（写真１）。説明をよく読んで、図をかいて問題を解きましょう。

【２時間目】国語　　　
〈準備するもの〉　・漢字ドリル９
　　　　　　　　　・プリント12
☆それぞれの漢字の例文を頭から１番として練習していきます。今回は、１から８番をつけて学習しましょう。（写真２）
☆下の段は、熟語や送り仮名をつけて練習していきます。
☆やり方に慣れてきたら手本を見ないで、漢字ドリルを使って練習しましょう。

【３時間目】体育
〈準備するもの〉　・なわとびカード
　　　　　　　　　・なわとび
☆頑張りカードを見て、いろいろな跳び方にチャレンジしましょう。できる人は、NHK for schoolを見ながら、「パプリカ」のダンスを覚えましょう。
☆その他の教科プリント体（２）では、自宅でできる簡単な運動を載せていますので、参考にしてください。

【４時間目】算数　
〈準備するもの〉　・プリント19
☆どちらが広いか比べる問題です。マスがついているものは、マスの数を数えて比べてみましょう。

【保護者の皆様へ】
おはようございます。本日より分散登校が始まります。Aグループのみなさんは、久しぶりの学校です。安全に気をつけて登校しましょう。Bグループのみなさんは、家庭で、時間割に沿って勉強を頑張れるよう、声かけをしていただけるとありがたいです。よろしくお願いします。

〔１時間目〕国語
準備するもの　・こくごがくしゅうぷりんと（こうはん）
　　　　　　　・ひらがなぷりんと（こうはん）
　　　　　　　・国語の教科書
○「る」を書くときは、丸くするところを意識して書きましょう。色塗りも大事な勉強です。最後まで丁寧に取り組みましょう。
○リズムに合わせて音読をしましょう。
○「かき」と「かぎ」のように、点に気をつけながら書きましょう。

〔２時間目〕体育
準備するもの　・たいいくがくしゅうぷりんと（たいいく）
○プリントを見ながら安全に気をつけて、できるものに取り組みましょう。いろいろな動きを楽しみながらまねしてみましょう。
○26日（火）の「トイレのつかいかた」を読んで、思ったことをおうちの人に話してみましょう。

〔３時間目〕算数
準備するもの　・さんすうがくしゅうぷりんと（こうはん）
　　　　　　　・算数の教科書
○６がいくつといくつに分けられるか知り、覚えましょう。
○「eライブラリ→小1さんすう→いくつといくつ→６はいくつといくつ」も参考にしてみましょう。

〔４時間目〕生活
準備するもの　・せいかつがくしゅうぷりんと（こうはん）
　　　　　　　・生活科の教科書
○おうちの人と通学路を歩いて、通学路にある安全を守るためのものを探してみましょう。（教科書を参考にしてみてください。）
○見つけたものに丸をつけましょう。交通安全に気をつけながら取り組みましょう。

〔５時間目〕国語
準備するもの　・こくごがくしゅうぷりんと（こうはん）
　　　　　　　・ひらがなぷりんと（こうはん）
　　　　　　　・国語の教科書
○「ん」は形に気をつけながら書きましょう。色塗りも大事な勉強です。最後まで丁寧に取り組みましょう。
○文の終わりには必ず「。」をつけることを覚えましょう。
○絵を見て自分で文を作りましょう。（○○が○○する。のような文章を作ってみましょう。）

【１ねんせいの　みなさんへ】
おはようございます。きょうから　ぶんさん　とうこうが　はじまりました。がっこうに　くる　ぐるうぷの　みなさんは　あんぜんに　きをつけて　とうこうしましょう。おうちで　がくしゅうをする　ぐるうぷの　みなさんは　じかんわりを　みながら　べんきょうを　がんばりましょう。はやく　みんなそろって　べんきょう　できるひを　たのしみにしています。

　犬山市教育委員会を通じて、安田電業(株)から各学級に１本ずつ「アルコール洗浄タイプのハンドジェル(手指消毒液)」をいただきました。
　校内における、新型コロナウィルス感染症拡大防止のために大切に使わせていただきます。ありがとうございました。

保護者の皆様へ
　来週より学校再開、通常授業に向けた、分散登校期間となります。
　先日、お知らせしたお子様の登校日、登校時刻、持ち物、下校時刻等の確認をよろしくお願いします。
　また、朝登校前に、必ず検温と体調の確認をお願いします。
　
　登校日初日に、「新型コロナウィルス感染症に対する生活のしかたについて」を学ぶ時間を設けます。子どもたちが正しく知り、理解し、考えて、できることをやって生活していけば心配はないと、不安をもたないように心のケアに努めていきます。
　あわてず、あせらず、ゆっくりと規則正しい生活リズムに慣れるように見守っていきたいと思います。
　また、学校としても、机の配置やこまめに手洗いや換気を行っていくなど新たな対応もしていきます。子どもたちが楽しく学校で活動できるように心がけ、安心できる学校になるように努めて参ります。
　皆様のご理解賜りますようお願いします。