上の3つの写真のうち、夏に食べられる野菜には〇を、夏に食べられない野菜には×をつけましょう。

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　臨時休校となり2週間がたちました。本年度２回目となりますが、ご家庭のポストに封筒を入れさせていただきたいと思います。投函日は、４／２３（木）、４／２４（金）、４／２７（月）、４／２８（火）のいずれかです。（放課後児童クラブ等に来ている児童につきましては、直接お渡しすることもあります。）
　封筒の中身は、PTA関係のプリント、集金計画、学習関係のプリントです。今回の学習プリントは「宿題」とさせていただきました。宿題の出し方や家庭学習の仕方などのプリントを添えていますので、保護者のみなさまにはお手数をおかけいたしますが、お力添えをお願いいたします。

こんにちは。

今日は、社会の問題です。
地図で赤くぬられた場所は、どこの都道府県でしょう。
分かったら、下のボタンをクリックして、答えをかくにんしてくださいね。

３年生のみなさん、げんきにすごしていますか？
手あらい、うがいをこまめにして、コロナからじぶんの体をまもろう。
さて、今日は、さん数の２年生のもんだいにちょうせんしてみましょう！！

これは　学校の　まわりにある　ものです。
なにを　あらわして　いるのか　わかるかな？

みんなの　あんぜんを　まもっている　ものです。
くわしくは　２年生で　べんきょうして　いくよ。　　

きょうも　しょくぶつの　たねについて　もんだいです。
とってもほそい　このたねは、なんの　しょくぶつの　たねでしょう？

上の3つの写真のうち、春に食べられる野菜には〇を、春に食べられない野菜には×をつけましょう。

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　学校の理科室でメダカを飼っているのを知っていますか。休校中も水槽の中で元気よく泳いでいます。５年生の理科ではメダカの観察をしますが、その中でメダカのオスメスの見分け方を学びます。画像２枚目の２匹のメダカも、よく見ると少し形が違うところがありますね。どちらがオスなのか分かりますか？　

４年生のみなさん、こんにちは。

今日は、詩を読んでみましょう。
国語の教科書の１２ページを開いてください。
題は何ですか。「春のうた」ですね。だれが、どんな春のうたをうたっているのでしょう。
まず、１回音読してみましょう。

問：これはだれがうたっているのでしょうか。分かったら下のボタンを押してください。

どんな気持ちでうたっているのでしょう。周りの様子はどうですか。

さあ、みなさんも想像をふくらませながら、気持ちをこめて音読しましょう。家の人にも聞いてもらってくださいね。

今日は社会科のお話です。３年生の初めには、みなさんの住む貴船の町について学習します。貴船小学校の周りには何があるのかを調べ、地図にまとめながら学習します。まずは地図を正しく読み取るために、４つの方位（ほうい）、東西南北（とうざいなんぼく）を覚えましょう。
　では、写真を見てください。先生は運動場の真ん中に立ちました。そこから北（きた）、東（ひがし）、南（みなみ）、北（きた）を向くと次のような景色が見えました。運動場の中心から見た４つの方位がわかりましたか？
また、家の人と一緒に、下記のNHK for school「八方位音頭」を見て、八方位を楽しく覚えましょう！
https://www2.nhk.or.jp/school/movie/clip.cgi?da...

「わたしたちも、　ゆれて　おどりたい。　ゆれて　おどれば、　雪に　日があたる。」

ヒントです！　まえに　しょうかいした　こくごの　ふきのとうに　でてくる　いきもののですよ。

１ねんせいのみなさん、こんにちは！

こんしゅうは、しょくぶつのたねについて　しょうかいします。このたねは、なんのたねでしょう？しましまの　もようが　ぽいんとです。

上の3つの写真のうち、秋に食べられるくだものには〇を、秋に食べられないくだものには×をつけましょう。

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　家の中でできる運動をしょうかいします。（体育の教科書にのっているものです。）まわりにきけんなものがないかをたしかめてから、写真を見ながらてやってみましょう。家の人といっしょにやってみると楽しいと思います。家の中にずっといると体がなまってしまうので、進んで運動するように心がけましょう。

２年生のみなさん　げんきにしていますか？　てあらい・うがいを　しっかりして　ウイルスから　じぶんの　体を　まもってくださいね。
きょうは　さんすうの　もんだいを出します
（１）　このとけいを　よみましょう。　（１年生のもんだいです）
（２）　長いはりが　ひとまわりすると　なん時でしょう。（２年生　ヒントはきょうかしょ　１９ページをみてね）

上の3つの写真のうち、夏に食べられるくだものには〇を、夏に食べられないくだものには×をつけましょう。

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きょうは、かていかしつをしょうかいします。
かていかしつは、なんしゃ１かいにあります。５，６ねんせいが、かていかのじゅぎょうでりょうりをつくったり、みしんをつかったりするときにつかうへやです。１ねんせいはじゅぎょうではつかうことはすくないですね。

がっこうたんけんしりーずは、きょうでさいしゅうかいです。らいしゅうは、しょくぶつのたねをしょうかいします。おたのしみに！

　昨日のグラフの問題は、わかりましたか。

　答えは、
１．ぼうグラフ
２．サッカー
でした。また、４年生で新しく学習するグラフの名前は「折れ線グラフ」といいます。グラフについて、また一つ、くわしくなりましたね。

　今日は、理科の学習準備のお願いです。
　臨時休校の期間を活用して、１人１個の「ペットボトルうえきばち」を作ってください。「ツルレイシ（ゴーヤ）」の苗を育てるときに使います。今日は、作り方をお知らせします。
　※　４月の学年だよりでは、「ツルレイシ（ゴーヤ）の苗を育てるために、牛乳パックの準備をお願いします。」と書きましたが、この「ペットボトルうえきばち」に変更します。

　また、来週、みなさんのご家庭に配布する封筒の中にも同じ内容のプリントを入れる予定です。はさみを使ってペットボトルを切る作業は、少しコツがいりますが、お家の方にもてつだってもらいながら、作ってくださいね。

　今日は、社会の政治・国際分野から出題です。この問題は、６年生の社会でも勉強する内容ですので、チャレンジしてみましょう。

第１問　１に当てはまる言葉を１つ選びましょう。
a. 大日本帝国憲法　　b.日本国憲法　　　c.　日本の憲法

第２問　２に当てはまる日付を選びましょう。
a.1947年5月3日　　b.　1946年11月3日　　c.　1946年12月25日

さあ、問題にチャレンジしてみよう。

５年生のみなさん、こんにちは。

今日は、５年生の学年園に、授業で使うものを植えました。
うまく育てば、土の中にたくさんの実ができます。
何ができるのでしょうか？