梅雨に入り、蒸し暑い気候が続いています。そんな中でも、子どもたちは最高学年として、一生懸命授業に取り組んでいます。
　体育では、音楽に合わせて準備体操をしたり、リズム縄跳び検定にチャレンジしたりしています。色々な新しい跳び方を覚えて頑張っています。

　新しい生活様式と熱中症の対策を行いつつ、充実した時間を過ごせるように工夫をしていきます。

　６時間授業の木曜日でしたが、子どもたちは、普段と変わらぬ一日を過ごし、一生懸命に勉強する姿が印象に残りました。
　来週の月曜日には、『委員会の時間』を初めて経験し、学校生活も、いよいよ本格化していきます。さらに頑張る子どもたちを楽しみにしています。

図工では、絵を描く授業に取り組んでいます。
描きたいものをどのように描けばいいか、コツを教わっています。

３年生になって初めての音楽の授業が５時間目にありました。
３年生では、リコーダーの練習が始まります。今はコロナの関係で学校で吹くことはできませんが、これからたくさん練習して、上手になってね。

今日はリズム練習をしました。音符通りに手拍子できたかな・・・？

　４年生の算数では角の大きさについての学習をしていました。学習のはじめには「昨日まで学習したこと」を確認しました。（　　）を用いて提示をし、子どもたちはキーワードを意識しながら学習したことを思い出しました。そして、学習したことを踏まえて、今日のめあては「角の大きさをつくろう」となりました。２人の教員は、ティームティーチングで、子どもたちの学びに対して声をかけ、がんばりを認めながら丸をつけていきました。
　
　自分が学習して身につけたことを自覚し、次の学びにつなげていくことは生きていくうえでとても大切な姿勢です。自分が何ができて、何を身につけていきたいか考えさせるしかけを今後も工夫していきます。

　今日は雨で、休み時間は外で遊べません。そこで、先生と一緒にアニメを見ました。みんな集中して見ていました。楽しい場面には、思わずにっこり。みんなで楽しく過ごすいい時間になりましたね。

　２年生の休み時間は、本を読んでいる子がたくさんいました。夢中になってページをめくり、本の世界に浸る姿は楽しそうでした。これからも本をたくさん読んでいこうね。

　今日は雨のため、休み時間は教室で過ごしました。席について友達と話したり、折り紙の作品を見せ合ったりして過ごしました。休み時間の終わりには、手洗いがきちんとできましたね。

　今日の中間放課は雨となり、外で遊べません。外で遊べないのは残念ですが、それでも子どもたちは、折り紙を折ったり、自由帳に絵を描いたりとそれぞれ工夫して楽しく過ごしています。出来上がった折り紙を見せてくれる子もいました。上手に折れていて感心しました。折り紙や自由帳を持たせていただき、ありがとうございます。

　東海地方が梅雨入りし、今日の中間放課は外で遊べません。ひまわりの教室では、個別にあらかじめ分けられたブロックを組み立てて遊んでいました。時間になると、袋に入れて先生に戻していました。２年生の教室では、折り紙や自由帳、本を読んで過ごしていました。４年生の教室では動画を見て楽しんでいました。密を避け、友達と近づいて遊ぶことはできませんが、それぞれ工夫して楽しく過ごしている様子に安心しました。折り紙や自由帳、本など、ご家庭で用意していただき、ありがとうございます。しばらく雨の日が続くかと思いますが、工夫して楽しい時間になるといいなと思います。

今日は、外掃除の子たちが、一生懸命に学年の花壇の草むしりをしてくれました。
暑い中、ありがとう。
掃除後はしっかり手も洗うことができました。

　６年生の理科では、人間の体のつくりについて、学習します。今日行った実験は、吸う空気と吐いた空気には、何がふくまれているか、比較する実験です。なかなか全員で行うのは密になってしまい難しいので、代表者の子に実験を行ってもらいました。
　石灰水を使って、吸う空気と吐いた空気を調べたところ、片方だけ白くにごり、みんなとても驚いていました。実験後には、結果から分かることを丁寧に考察しました。自分なりの言葉で、一生懸命まとめていました。

　図工では、２つの点を１本の線で結ぶことに挑戦しました。ただ結ぶだけではいけません。線は交差しないように、できるだけ画面全体をうめるようにして描きました。
　線の動きや形から「お花ばたけみたい」「ピラミッドを上から見たみたい」とイメージを広げながら楽しんで描くことができました。

　緑のじゅうたんのようになっていた畑が、子ども達のおかげですっきりきれいになってきました。大きくておいしい野菜がたくさんとれますように。

　今日は、掃除の2回目でした。6年生のお兄さんやお姉さんが、丁寧に掃除の仕方を教えてくれます。第１回目の掃除があった日に「今日、1番楽しかったのは何かな？」と尋ねたところ、「掃除！！」という子がたくさんいました。
　今日の給食は、カレーとゼリーでした。「おいしい」と大喜びでした。

国語辞典を使う練習をしています。
だんだん早く使えるようになってきました。

　わり算を使って、分ける数を変えると何個になるか考えました。何度か計算するうちに、言葉の式で表すこともできました。もし数が大きくなっても、言葉の数に当てはめれば計算できそうですね。わり算のきまりを知ると便利だね

　国語の時間に、「あ」のつく4文字の言葉を考えました。始めに先生が「あいさつ」の言葉を黒板に書き、タンブリンの音で、何文字か確認をしました。ピタリ4文字でしたね。そのあと、「あ」がつく4文字のものの名前を指す言葉をみんなで考えました。「あさがお」「あおいろ」など考えて、発表できましたたくさんありそうで、難しかったね。おうちの人とはじめの文字と何文字か決めて、お互いに言い合うのも楽しそうですね。

　昨日、熱中症、食物アレルギーによるアナフィラキシーショック発生を想定した対応シミュレーション実習を行いました。児童役、教師役に分かれ、発生時の状況を確認した後、それぞれの立場になって、やるべきこと、伝えるべきことを考えながら行いました。
　
　児童役になった教員は、体の変調に対する恐怖を感じながら処置を待つ気持ちを実感し、教員は落ち着いて連携して対応することの大切さを確認しました。こうしたことはあってはなりませんが、大切な子どもの命を守るために、備えをしていきたいと思います。本日、お子さんを通じて、「夏季における熱中症対策について」の文書を配付させていただきました。ご一読いただき、水筒はもちろんのこと、必要に応じて、冷却タオルや日傘（雨傘でも構いません）等、もたせてください。よろしくお願いいたします。

　学校が再開し、２週目に入りました。今週からは、掃除が始まります。今までと違い、月・水・金の３日間のみ行うため、１回の掃除をより丁寧に行っていきましょう。
　今年は最高学年の６年生なので、１年生の教室にも掃除を教えに行きます。１年生の先生からもらったプリントを使いながら、挨拶の仕方・ほうきの使い方・雑巾のしぼり方など、一つ一つ丁寧に教えてくれました。さすが６年生ですね。