学校が休みの間にビニールハウスで育てておいたツルレイシが、大きくなってきたので、学年園に植え替えをしました。みんな楽しそうに植えていました。

　２枚目は算数での時間です。初めての分度器で戸惑っていましたが、折り紙の扇を使ったりして楽しく角度の勉強をしています。机同士の間隔を広げての授業です。

　来週からは６時間授業が始まります。熱中症などに気をつけて頑張っていきましょう！

　前回の観察に引き続き、今回は根の観察をしました。植物の根がどんな広がりをしているのか予想し、ヒマワリ・ホウセンカ・ダイズの根の違いを確認しながら観察することができました。
　どんどん観察が上手になってきています！次回は種の観察です！

　学校が始まって１週間が過ぎました。自分たちの目標に向けて集中して勉強に取り組むことができました。この土日ゆっくり休んで、月曜日また元気に学校に来てくださいね。

　はじめての書写の授業がありました。今回は、習字道具の準備の方法や使い方、片づけ方を教えてもらいました。来週からは、実際に筆を使って書いていきます。楽しみにしていてくださいね。

今日の献立は、
「麦ごはん・牛乳・トック入りスープ・焼肉野菜炒め」です。

　６月４日から１０日までは「歯と口の健康週間」です。
　みなさん、どうして給食には毎日牛乳がついているか考えたことはありますか。それは、骨や歯の材料になるカルシウムが豊富に含まれているからです。カルシウムは成長期の皆さんにとって欠かせない栄養素です。丈夫な骨や歯になるように、給食で牛乳を飲みましょう。

　数の勉強を始めました。数図ブロックを使って、数を数えたり、どっちが多いか調べたりしました。やる気満々の１年生です。

ＪＲ蔵の浦踏切です。
ＰＴＡ旗当番の保護者様に見守られて安全に登校できています。お忙しい中でご協力いただき、ありがとうございます。

ある休み時間の風景です。
授業で使った副教材の片づけをしています。
自然と並んで1人ずつしまっていました。
また、手洗いも距離を取りながら行っていました。
５年生になり自分たちで考え、工夫しながら学校生活を送っています。

　今日はツルレイシの観察をして、ノートにまとめていきました。
　葉っぱの様子を観察したり、触ってみたり、匂いを嗅いでみたりなど、
　自分から進んで観察することができました。

　新しい発見がたくさんあった１時間でした。

今日の献立は、「ご飯・牛乳・かきたま汁・たこと大豆の甘辛がらめ」です。

　６月４日から１０日までは「歯と口の健康週間」です。この期間中には、よく噛む食品や歯にいい献立が登場します。
　日本人は世界で最も多くたこを食べている国です。外国ではデビルフィッシュ（悪魔の魚）と呼ばれており、スペインやイタリアなどの地域を除いて、たこを食べない国が多いそうです。

　玉ねぎの収穫その２。

　学校菜園の玉ねぎをみんなで収穫し、収穫した玉ねぎを使って数を数えたり、十の束をつくったり、デッサンをしたり、いろいろな学習をしました。

　社会科の授業で、はじめて地図帳を使いました。どんなことが書いてあるのか学習した後、愛知県の地図を見ました。産業や工業のことなど、地図を見ることで、愛知県についてより詳しく知ることができたという声をたくさん聞くことができました。

名鉄踏切付近の登校の様子です。
見守りたいの方々やＰＴＡ立ち番の保護者の皆さまに見守られながら、無事に登校することができました。ありがとうございました。

ＪＲ蔵の浦踏切の登校の様子です。
朝の往来が多く、自動車や自転車、歩行者の方々と交錯する場所です。安全に登校できるよう見守っていただくおかげで、今日も元気に登校することができました。ありがとうございました。

給食中の写真です。

　今週から給食が始まりました。
自分達で配膳をして、素早く準備ができるようになってきました。
待ちに待った給食・・・みんな、ニコニコ笑顔で食べていました。

　３年生になって初めての理科。ヒマワリ、ホウセンカ、ダイズをじっくり観察しました。葉の形が違うことや茎に小さな毛が生えていること、茎の下の方に枯れた子葉が残っていることなど、たくさんのことに気付くことができました。
　理科では小さな気付きや疑問を種に、学習を広げていきます。

　学校が再開になり、次々に新しい教科が始まっています。
今日は、英語の授業を行いました。本年度からみえた新しい先生と自己紹介をしたり、チャンツをしたりして楽しく学習ができました。
　今日は、世界の「こんにちは」を学習しました。スウェーデン、中国、ドイツ、インド、ケニア、アメリカ、オーストラリアの「こんにちは」を動画を見ながら勉強しました。「ジャンボ！」ってどこの国の「こんにちは」か分かりますか？お子さんに聞いてみてくださいね。

　今日はツルレイシの様子を見に行きました。
　ビニールハウスの中でぐんぐん大きくなっている様子を見て、
　「早く大きくならないかな？」と声をかけている児童もいました。

　明日は細かいところを観察して、ノートに記録します。
　観察をしっかりしましょうね。