最新更新日:2024/11/07 | |
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3年 算数406+ 94= ・ ・ ・ ひっ算の足し算、引き算の課題プリントの答え合わせをしていました。求めた答えを順番に発表し、あっているかどうかを確認していました。どの子もまじめに取り組んでいました。 6年 体育順番を待っている学級は、体力づくりで、ダッシュ&ターンをしていました。合図でストップ、ターン、そしてダッシュを楽しそうにしていました。 5年 外国語科教科書やモニターに映された画像を見たり、流れてくる音声の英会話を聞いたりして、何を伝えているかを考えていました。 音声よく聞いて、同じように英語で話すこともしました。 2年 読書活動そこで、子どもたちの読書活動を進めるために、学級ごと時間を決めて図書館を利用し、本を貸し出すことを続けています。 2年生の子どもたちが、教室で新しい2年生の図書カードを準備していました。図書館の使い方をプリントで確認した後、どうぶつ図書館へ本を借りに行きました。 目当ての本を一生懸命に探している子がいました。興味がわいた本を見つけ、早速借りていました。 1年 生活学級全員で、校内を順番にまわりました。部屋の中には何が置いてあるか、興味津々でのぞいていました。 4年 図工1 画用紙に雨の模様を描く。 2 臨時休業中の課題で描いた「ゆめのもよう」を、形を考えて切る。 3 切った「ゆめのもよう」を、雨の模様を描いた画用紙に貼る。 みんな、熱心に雨の模様を描いていました。スパッタリングなど、以前学んだ色塗りの技法をうまく利用している子がいました。 2年 算数教科書をよく見ながら考えていました。答を導きだし、しっかり発表しました。 3年 外国語活動「Rock−Scissors−Paper 1,2,3!」 先生や代表児童と、英語で発音しながらジャンケンしました。あいこになった子は大喜びでした。ゲームを交えながら、楽しく学習していました。 通学班会議また、水分補給や交通安全についても確認しました。 6年 算数1年 体育最初に背の順に並ぶことを教えてもらいました。自分の前や後の子、隣の子が誰になるかを覚えました。両手間隔で、しっかり整列できるようにしました。 体操座りで待ったり話を聞いたりすることも教えてもらいました。 最後に、ラジオ体操の練習をしました。先生の動きを手本にして、一つ一つの動きを練習しました。 どの子もはりきって体を動かしていました。 5年 理科水、肥料、日光、空気、・・・。 思い浮かぶものを積極的に発表していました。本当に必要なものはどれか。必要ないと思うものは入っていないか。今までに学んだことや日常体験を思い出しながら、しっかり考えました。 4年 体育2年 学活はいたつ4人 体いく4人 せいとん 4人 ほけん2人 けいじ・よてい2人 ・・・ 名前だけでは仕事内容がよく分からないのはどれかを発表していました。 先生にあててもらいたい子ばかりで、積極的に挙手をしていました。とっても活気がありました。仕事の内容を先生からしっかり聞いて、自分がやりたい係を決めました。 3年 音楽音の強弱が大切 姿勢が大切 きれいな声で歌うこと 音に合わせて声を出すこと ・・・ 音楽で気をつけたいこと、音楽ではあたりまえと思うことを、みんな積極的に発表していました。 学力検査5年 体育グループで走る順番を決め、楽しそうにリレーをしていました。運動できる喜びを感じているようでした。 1年 アサガオの栽培毎日忘れないように世話をして、大きく成長することを願っていました。楽しそうに活動していました。 4年 国語葉、草、菌、英、夢、・・・ 達、週、進、連、道、・・・ 「くさかんむり」や「しんにゅう」がつく漢字を、一生懸命に探して発表していました。 みんな、意欲的に発表していました。思い出した漢字を発表されてしまい、とても悔しがっている子もいました。楽しそうに活動していました。 2年 避難訓練外から戻ったときは手洗いです。時間をかけてしっかり洗っています。間を空けて順番を待っています。 教室では、訓練の振り返りをしました。「おさない、はしらない、しゃべらない、、もどらない」の約束が守れたか、みんなで振り返りました。 |
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