５月１３日 総合「インターネット検索」（５年生）
インターネット検索のポイントを見てみましょう。 動画では、３つのポイントをあげています。 １、キーワードを用意し組み合わせる ２、見出しと説明文からしぼりこむ ３、信頼度が高い情報をさがす このポイントをおさえて調べたいことを調べ、ノートにまとめてみましょう。 そのノートは、登校したときに見せてくださいね。 ※ＮＨＫ ｆｏｒ ｓｃｈｏｏｌの動画サイトへは、 →https://www.nhk.or.jp/sougou/shimatta/ ５月１３日 eライブラリを活用しよう！（６年生）
先日の家庭訪問の際に、「eライブラリ」の使い方とログインパスワードを配付しました。サイトにアクセスし、学校コード・ログインＩＤ・パスワードを入力すると学習ができます。
前学年の学習ができるので、予習や復習に役立てることができます。自主勉強にも活用できます。もうすでに、活用してくれている子もいますが、まだ活用していないという子は、ぜひ活用してみてください。 ※ eライブラリのサイトへは、 → https://katei.kodomo.ne.jp 
５月１3日 理科「虫のたまご」（３年生）
先日の『タネのふしぎ』は見てみましたか。いろいろなふしぎを見つけることができますよ。
今日は、葉についている小さなつぶは何か考えてみましょう。 ※ＮＨＫ ｆｏｒ ｓｃｈｏｏｌの動画サイトへは →http://www.nhk.or.jp/rika/endless3/?das_id=D000... 
５月１３日 ｅライブラリで学習しよう その２（１年生）
昨日紹介した「ｅライブラリ アドバンス」に取り組んでいる人がたくさんいるようですね。
今日はドリル学習のおすすめの単元を紹介します。それは、算数の「５は いくつと いくつ」です。５までの数をいくつといくつに分けることができるか考えてみましょう。 基本、標準、挑戦と３つのレベルに分かれているので、いろいろなレベルに取り組んでみましょう。 ※「ｅライブラリ アドバンス」のログイン画面へは → http://katei.kodomo.ne.jp ※ドリル学習の仕方は昨日のｗｅｂページをご覧ください。 
就学援助制度のご案内
今年度、新型コロナウイルス感染症の影響により生計に急激な変化がみられる場合、世帯状況によっては認定となることがあります。また、外出自粛要請及び学校の臨時休業等を踏まえ、認定日についても特別な措置を設けることといたしました。 新規で申請をご希望される方は、学校ウェブサイトや一宮市ウェブサイトをご確認していただきますようよろしくお願いいたします。 ※学校ＷＥＢページの「その他の配布文書」に詳しい案内文を載せました。 【問い合わせ先】 一宮市立大和南小学校 電話 0586-28-8730 一宮市教育委員会 学校教育課 電話 0586-85-7072 ５月１２日 作って楽しい時計作り(２年生)
時計の工作に挑戦してみませんか。 今回作ったのは、シンプルな時計です。使ったものは、画用紙、色鉛筆、セロハンテープ、ボタン、糸、はさみです。針を動かしながら、時計の勉強をするのも楽しいです。みなさんなら、もっと素敵な楽しい時計を作れると思いますので、ぜひ挑戦してみてください。 ５月１２日 ｅライブラリを使って学習しよう（１年生）
先日の家庭訪問で「ｅライブラリ アドバンス」のつかいかた のプリントと、ログインＩＤ等が書かれた用紙をお配りしました。
「ｅライブラリ アドバンス」のドリルでは、クイズ形式で楽しく学習をすることができます。ぜひ使ってみてください。 ★「ｅライブラリ アドバンス」のドリル学習の仕方★ １ インターネットを開き「 http://katei.kodomo.ne.jp 」を入力する。 ２ 学校コード、ログインＩＤ、パスワードを入力し、ログインをクリック。 ３ 「しっかり学習」をクリック。 ４ 「ドリル（単元学習）」をクリック。 ５ 「さんすう」か「こくご」をえらび、すきな単元をクリック。 次回は、おすすめの単元を紹介しますのでお楽しみに・・・。 
５月１２日 手洗い場の準備
今後とも学校では、コロナウイルス感染症拡大の防止に取り組んでいきます。 ５月１２日 ｅライブラリで勉強しよう（５年生）
「ｅライブラリ」は開いてみましたか？ すでに何人かの子が、利用してみたようですね。 「ｅライブラリ」では、学年や教科ごとに勉強することができ、レベルも基本と標準と挑戦の３つから選べます。間違えても大丈夫。何度でも挑戦することができますよ。たくさん星や王かんを集めましょう！ 自分の勉強したい学年と教科、内容を選択して、ぜひ取り組んでみてください。 ５月１２日 理科「タネのふしぎ」（３年生）
休校が続いているため、植物の種の観察がなかなかできませんね。そこで、動画を見ながら学習してみよう。種からどんなことがわかるかな。
※ＮＨＫ ｆｏｒ ｓｃｈｏｏｌの動画サイトへは → http://www.nhk.or.jp/rika/endless3/ 
５月１２日 イカにも「ご飯」は和食のきほん（６年生）
和食の基本「ご飯」をたくエンドゥ。固い米がどのようにふっくらとしたご飯になるのか、吸水や加熱による変化を科学的に解明する。 ※ ＮＨＫ ｆｏｒ ｓｃｈｏｏｌ の動画サイトへは、 → http://www.nhk.or.jp/katei/kateika/?das_id=D000... ５月１１日 何の芽？何の種？（１年生）
さて、何の芽でしょう。 正解は、マリーゴールドです。 下の写真は、種ができた様子を写したものです。 さて、何の種でしょう。 正解は、ビオラです。ビオラの種は、こんなふうにできるんですよ。 ２年生が１年生の秋、チューリップと一緒に植えた鉢をのぞいて見ると、種ができていました。先生が、この種を取っておきます。みんなも秋に育てますよ。楽しみにしていてくださいね。 ５月１１日 eライブラリで勉強してみよう その３（３年生）
今日は、eライブラリを活用した漢字の学習、『楽しく学習』を紹介します。
２年生までに習った漢字をクリアできるようにがんばりましょう。 プリントの宿題と合わせて「eライブラリ」に取り組むと学力もアップします。毎日、続けて取り組めるといいですね。 
５月１１日 蔵の秘宝をとりもどせ〜角柱〜（６年生）
蔵の秘宝が盗まれたが、どんな形をしていたのかわからない。３人の容疑者がもっていたのは、すべて角柱の古道具。ゼロは、ホコリの跡などから盗まれたお宝を見つけ出す！ ※ ＮＨＫ ｆｏｒ ｓｃｈｏｏｌ の動画サイトへは、 → http://www.nhk.or.jp/sansuu/keiji/?das_id=D0005... 5月１１日 算数の学習にご活用ください（２年生）
算数につきましては、教科書「わくわく算数」を発行している啓林館のサイトでも学習動画を見ることができます。ぜひ、こちらもご活用ください。 「わくわく算数スマートレクチャー」のサイトはこちら ↓ https://wakuwakumath.net/ ５月１１日 算数「面積」（５年生）
算数では、広さのことを面積といいましたね。 正方形と長方形の面積はどうやって求めるか、おぼえていますか。 長方形の面積＝「たて × 横」 正方形の面積＝「１辺 × １辺」 でしたね。 ５年生では、４年生の面積からレベルアップして「体積」を学習します。 面積を復習して体積では何を求めるのか楽しみに待っていてください。 動画を最後まで見たら「次へ」をクリックすると練習問題が出ます。 練習問題で学習内容を確認しましょう。分からなかったらヒント動画を 参考にしましょう。 ※動画サイトへは →https://www.eboard.jp/content/226/v/3/ ５月８日 カウンセリングのお知らせ（５月）
○相 談 日：５月１３日（水）・２０日（水）・２７日（水） ○相談時間：１０時〜１２時 ※上記の時間でご都合がつかない方は、一度ご相談ください。 どうぞお気軽にご相談ください。相談希望の方は、予約が必要になります。 お手数ですが、お電話等でご連絡ください。よろしくお願いいたします。 スクールカウンセラー（臨床心理士）松本敬子 受付担当：教頭 田中幹人 電話 ０５８６−２８−８７３０ ５月８日 学習支援動画作成中（４年生）
大和南小学校が一宮市学習支援サイトの４年生社会「水はどこから」を担当することになりました。この動画を作成するために、「どのような動画を作るかを考える」「台本を作る」「資料を集める」「写真を撮る」「撮影する」「編集する」などの作業をしました。７分程度の動画ですが、４年生の学習の一助となれば幸いです。動画は、近日中に公開される予定です。
５月８日 ｅライブラリで勉強してみよう！（２年生）
☆これまで習ったことを復習したい！ →取り組む学年を１年生に変更してみましょう。 ☆２年生の予習をしたい、学習支援サイトで学んだことを確かめたい！ →２年生の単元ごとのドリルに取り組みましょう。ヒントもついています！ コンピューターが採点してくれるので、一人でも楽しく学べます。宿題プリントや、学習支援サイトと合わせてぜひご活用ください。 ５月８日 社会「米づくりのさかんな地域」（５年生）
米づくりには、種もみを選ぶ(塩水選)、なえを育てる、田おこし、水入れ、代かき、 田植え、田んぼの管理、稲かり と、様々な作業があり、とても手間がかかります。 米づくりのさかんな地域である山形県の庄内平野にキラトくんが取材をしに行ってきたようですよ。取材の様子を見て、自由に水を使うための努力と工夫を学びましょう。 ※ＮＨＫ ｆｏｒ ｓｃｈｏｏｌの動画サイトへは、 →https://www.nhk.or.jp/syakai/mirai/?das_id=D000... |
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