ミニトマトの鉢植えを、学校まで運んでくださりありがとうございました。「もうミニトマト、実がなってるんだよ。」「水やり大丈夫かなぁ。」など子どもたちから、ミニトマトに関する声がたくさん聞こえてきて、私たちもうれしい限りです。休校期間中のご協力ありがとうございました。

　今日から給食が始まります。
　１年生にとっては、小学校での初めての給食ですので、方法を確認していました。
　

　１年生の学習です。
　「どうぶつの赤ちゃん」の内容をワークシートを用いて学習していました。

　２年生の学習です。
　「はこのかたち」について、面や頂点の数を調べていました。

　授業の進め方についての説明です。
　ノートのとり方について確認しながら進めていました。

　５年生は学校や学級のルールを確認していました。
　感染防止のためいつもと違ったルールがあります。少し戸惑うこともあるでしょうが、お互いに気をつけて生活してくださいね。

　今日から全員が揃いました。
　早速６年生は、クラスの役割分担を決めていました。

　

　明日からは、６月です。季節で言えば　春から夏にかわる時期です。

　春の野草が　まだ生き生きと　生育しています。

　これから、理科や生活科では　春と夏の野草を　観察することになります。

　
　一つ目は　「ムラサキカタバミ」です。東の自転車置き場の近くに　さいていました。

　二つ目は　「アカバナユウゲショウ」です。いろんなところに　さいています。

　三つ目は　「セリ」です。春の七草の一つです。ビオトープにありました。

　

　月よう日からは、ぜんいんが　とうこうです。　ちょっと　たいへんですが

　むりをせず　「手荒い」・「マスク」・「３みつ」に　気をつけて　すごしましょう。

　まずは　せいかつの　リズムに　なれることです。

　外であそんだあとは　かならず　手あらいをして　ハンカチで　ふきましょう

　きゅうしょくのじゅんび　やかたづけも　きまり正しくやりましょう。

　春や冬に活躍してくれた花たちは、夏の直射日光や蒸し暑さの中では、とても生きていけません。でも、半日陰で、風通しのよい場所に変えてあげれば、秋から冬にかけて、また、元気に花をさかせてくれます。三つ目の写真のコチョウランは、上手に管理をして、何年も前から花を咲かせています。

　来週から６月です。学校花壇も、夏用の花に植え替えました。
　一つ目は、一宮市の花「キキョウ」です。むらさき色がとてもきれいです。二つ目は、「ベゴニア」です。半日陰で一年中咲いていてくれます。三つ目は、「サルビア」と「マリーゴールド」です。７月・８月の猛暑の中でも、水さえ与えれば、元気に咲いていてくれます。花の世話は、飼育委員会と環境委員会の児童が行ってくれます。

　学校が今週から始まり、植物など　生き物たちの活動が活発になってきました。

　２年生の野菜たちが花を咲かせて、実ができてきました。

　３年生のキャベツについたモンシロチョウの幼虫（青虫）が、大きくなって、サナギや成虫になりました。

　４年生のアゲハチョウが、ミカンの葉に産み付けられた卵が、幼虫からサナギにかわって、成虫になるのを待っています。

　今週の火曜日から始まった分散登校も、無事に第１段階のステップを終了しました。子供たちは、落ち着いた雰囲気の中で、久しぶりの学校生活に少しずつなれてきたようです。手洗いやマスク・三密の防止などにだいぶなれてきたようです。
　来週からは、いよいよ全員が登校します。午前中の授業と給食を済ませて、下校します。第二ステップがうまくいきますように、ご家庭でのご協力・度支援をよろしくお願いします。

今日は「すてきな聞き方」について学習しました。動画を見ながら「気ののらない聞き方」や「えらそうな聞き方」のよくなかった点を確認しました。その後「すてきな聞き方」動画を見て、自分たちはどうしていくか考えました。
FELORモデルと呼ばれる
・相手に顔をむける
・目を合わせる
・前かがみの姿勢
・心をひらく
・リラックスする
という５点と「相手の話をさえぎらず、最後まで聞く」といったことを確認しました。

学校に来て、朝の連絡帳を書く。そんな当たり前のような日常が少しずつもどってきています。感染予防対策を行いながら、日常を取り戻していきたいと思います。

　昨日のＡグループに続き、Ｂグループも今年度初めての避難訓練をしました。
　地震が起こった時の「身の守り方」や「避難の仕方」を学習し、実際に机の下に入ったり、避難経路を確認したりしました。
　密集を避けるため、運動場へは集合せず、１階の窓や昇降口から集合場所を確認しました。
　どの学年も、静かに真剣に訓練をすることができました。

　来週からいよいよ全員が登校します。
　感染予防対策をもとに、協力して取り組んでいきます。

　生き生きと活動している児童も増えてきました。

　子どもたちは少しずつ学校生活に慣れてきました。