最新更新日:2024/12/23 | |
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5学年 6月3日(水) 元気に過ごしています4学年 6月3日(水)よい学級にするために
学級委員・代表委員が決まりました。立候補した子どもたちは、「笑顔いっぱいの学級にしたい」「挨拶ができる学級にしたい」とみんなに自分の思いを伝えました。学級のために頑張っていきたいという気持ちが伝わってきました。
4学年 6月3日(水) ツルレイシの種まき
ツルレイシの種をまきました。種の観察をしたあと、種をまき、水をやりました。水やりを忘れず、きちんと発芽してくれるといいですね。
3学年 6月3日(水) 社会6学年 6月3日(水) ふりこの動き1往復する時間は条件を変えることで変わるのかを実験を通して学びました。 楽しみながら実験を行っていました。 5学年 6月3日(水) 理科 「水のゆくえ」4学年 6月3日(水) たねをまこう明日から忘れずに水やりをして、育てていきましょう! 3学年 6月3日(水) 植物の観察
初めての理科の授業でした。植物の観察を行いました。詳しく調べるために、虫眼鏡を使いました。初めて使う虫眼鏡に興味津々でした。
植物の形や色などを詳しく観察することができました。 1学年 6月3日(水)3回目の給食
今日は3回目の給食です。
その日の献立によって盛り付け方が異なってきますが、当番の子たちは、先生の指示をよく聞いてつけ分け、配膳していました。 当番でない子たちも、きちんと座って待つことができていました。少しずつ慣れてきた感じです。 6月3日(水) 見つめる目
学校再開3日目。
昨年度の学習内容を、一つ学年が上がった今、勉強しています。 どの子も一生懸命さが伝わってきます。 黒板を見つめる目、教科書を見つめる目、意見を発表している子を見つめる目。どの子の目も真剣、一生懸命です。 3学年 6月2日(火) 初めての社会教科書の町のイラストを見て、町にある建物やどのような人がいるかを考えました。積極的に手を挙げることができました。 1学年 6月2日(火) アサガオの種をまいたよ種をまく前に観察をすると「黒いね」「茶色のところもあるね」「固いね」「顔みたいに見えるね」などと、色々な感想を持っていました。 植木鉢に土を入れて、種を5つまきました。指で土に穴をあけ「きれいなお花が咲くといいな」と土をかけました。明日の朝から、登校後の水やりを頑張ってもらいたいと思います。 6月2日 たけのこ学級 交流の先生への手紙4学年 6月2日(火) ツルレイシの種の観察「形はひまわりの種みたい」「さわった感じはざらざらしている」など、細かく観察することができました。明日は種まきをします! 6月2日(火) 給食の準備給食当番は手洗いをしたら、担任先生からシュッシュッと手に消毒をしてもらいます。 これはこれまでもずっと行っていたことで、今後も継続していきます。 配膳の仕方も、全学級に配膳用に配られたお盆を使って、一方通行で行っています。 6月2日(火) 自分たちで・・・2学年 6月1日 学校生活が再開しました!
分散登校期間を経て、今日から学校生活が再開しました。早速、給食が始まり、久しぶりに食べる給食を味わいながら食べました。
6月1日(月) カセキオイテケ?聞きなれない言葉ですよね? 実は、保健室の入り口に掲示してあります。一つ一つのカ・セ・キ・オ・イ・テ・ケの文字に、とても大切な意味が込められています。自分を守り、みんなを守ることにつながる言葉です。 「イ」については、分散登校日にも、今日の放送朝礼の時にも話しました。気を付けて生活していても、感染する可能性は誰にでもあるのですが、コロナウィルスと戦い私たちを守ってくださっているお医者さんや看護師さん、またそのご家族に心無い言葉をかけたり、差別をしたりする人がいる。あってはならないことです。いじめは許されないことです、と話しました。 担任からも子どもたちに話をしていますが、ご家庭でもこの「カセキオイテケ」について話し合っていただけたらと思います。 3学年 6月1日(月) はこの形
はこの形の辺や頂点の数などを学ぶために実際にはこを作ってみました。同じ長さの辺同士をよく考えてはこを作っていました。
久しぶりの授業でしたが、集中して取り組んでいました。 4学年 6月1日(月) 久しぶりの給食いつもとは違う形で食べましたが、おいしそうに食べていました。 3年生のときよりもたくさん食べれるようになった子が増えていました。 |
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