来週から６月です。学校花壇も、夏用の花に植え替えました。
　一つ目は、一宮市の花「キキョウ」です。むらさき色がとてもきれいです。二つ目は、「ベゴニア」です。半日陰で一年中咲いていてくれます。三つ目は、「サルビア」と「マリーゴールド」です。７月・８月の猛暑の中でも、水さえ与えれば、元気に咲いていてくれます。花の世話は、飼育委員会と環境委員会の児童が行ってくれます。

　学校が今週から始まり、植物など　生き物たちの活動が活発になってきました。

　２年生の野菜たちが花を咲かせて、実ができてきました。

　３年生のキャベツについたモンシロチョウの幼虫（青虫）が、大きくなって、サナギや成虫になりました。

　４年生のアゲハチョウが、ミカンの葉に産み付けられた卵が、幼虫からサナギにかわって、成虫になるのを待っています。

　今週の火曜日から始まった分散登校も、無事に第１段階のステップを終了しました。子供たちは、落ち着いた雰囲気の中で、久しぶりの学校生活に少しずつなれてきたようです。手洗いやマスク・三密の防止などにだいぶなれてきたようです。
　来週からは、いよいよ全員が登校します。午前中の授業と給食を済ませて、下校します。第二ステップがうまくいきますように、ご家庭でのご協力・度支援をよろしくお願いします。

今日は「すてきな聞き方」について学習しました。動画を見ながら「気ののらない聞き方」や「えらそうな聞き方」のよくなかった点を確認しました。その後「すてきな聞き方」動画を見て、自分たちはどうしていくか考えました。
FELORモデルと呼ばれる
・相手に顔をむける
・目を合わせる
・前かがみの姿勢
・心をひらく
・リラックスする
という５点と「相手の話をさえぎらず、最後まで聞く」といったことを確認しました。

学校に来て、朝の連絡帳を書く。そんな当たり前のような日常が少しずつもどってきています。感染予防対策を行いながら、日常を取り戻していきたいと思います。

　昨日のＡグループに続き、Ｂグループも今年度初めての避難訓練をしました。
　地震が起こった時の「身の守り方」や「避難の仕方」を学習し、実際に机の下に入ったり、避難経路を確認したりしました。
　密集を避けるため、運動場へは集合せず、１階の窓や昇降口から集合場所を確認しました。
　どの学年も、静かに真剣に訓練をすることができました。

　来週からいよいよ全員が登校します。
　感染予防対策をもとに、協力して取り組んでいきます。

　生き生きと活動している児童も増えてきました。

　子どもたちは少しずつ学校生活に慣れてきました。

　ＡＢの２グループに分かれての分散登校がスタートして、３日過ぎました。今週は、約半数の子たちなので、教室の中もかなりのスペースがあります。人数はすくなくても、１人ひとりの子たちは、みんな元気にすごしています。授業も読書も避難訓練も、とても明るく、落ち着いて行うことができました。

　ミニトマトの鉢の学校への搬入、ありがとうございます。約１か月間、ご家庭でお世話していただいたミニトマトが、学年花壇の前にならびはじめました。土日の休日でも結構です。お手数ですが、ブルーシートの上に並べておいてください。

今日は田植えをする予定の日でしたが、臨時休校期間中となってしまし、例年のようにできませんでした。
しかし、本校の大切な行事である米作りを続けるために、地域の方が田植えの機械を使って苗を植えてくれました。

田植えが機械化されたのはここ40年くらいのことで、それ以前は家族総出で田植えを行ったこと、子どもの頃は「農繁休暇」として学校を休んで田植えを行ったことを教えていただきました。
30度近い暑さの中、子どもたちのために田植えを行って頂き、本当にありがとうございました。

およそ３か月の休校があけて、分散登校が始まりました。だいぶ期間があいてしまいましたが、学校にきたら朝の準備をして、連絡帳を書くという一連の流れはばっちりでした。丁寧な字で連絡帳を書く２年生を見て、頼もしく感じました。

朝、学校にきたら、教室に入る前に石鹸で２０秒手洗いします。その後、消毒をして、教室に入ります。手洗いが混んでいるときは間をあけてならんで、順番をまっています。

　今年度初めての避難訓練を行いました。
　学級で、地震が起こった時の「身を守る方法」や「避難の仕方」を学習した後、実際に机の下にもぐったり、避難経路を確認したりしました。
　コロナ対策で密集を避けるため、運動場に集まることはせず、昇降口までの避難をしました。
　どの学級も、静かに真剣に訓練をすることができました。

　いつ大きな地震が起きるか分かりません。
　そのために、早速、避難の方法や順路について確認していました。

　先生からコロナウイルスの話を聞き、自分としてはどんなことに気をつけたらよいかを理解していました。

　各学級、コロナ対策や未履修分の学習を行っていました。子どもたちは、落ち着いて取り組んでいました。

　６年生は個人面談を行っている間、図工の作品を作っていました。各自で工夫しながら取り組んでいました。

５月２１日(木)に配付させていただいたプリント（うすい紫色）で連絡させていただきました通り、分散登校が行われることになりましたので５月２５日（月）〜２９日（金）の課題を変更させていただいております。２１日(木)に配付させていただいたプリントを見ていただいて課題を進めてください。
２８日(木)・２９日(金)の国語の課題は「書写」の練習プリントです。「教科書をみて〜」と書いてある部分は、書写の教科書を見て課題を進めていただきますようにお願いします。

変更点が分かりづらくなっており、申し訳ありませんでした。