愛知県の緊急事態宣言を受け、本市では「自主登校教室」の自粛をお願いしておりますが、さらに限定利用をお願いすることとなりました。

１　限定利用について
・緊急事態宣言期間（臨時休校期間）、保護者がやむを得ず業務に従事しなければならない医療従事者等に限定しての利用をお願いします。
・利用する場合は、受付で受け取る「利用計画書」に記入してください。

２　今後の連絡については、学校ウェブサイトや保護者メール等で連絡いたします。

３　市長メッセージ（４月１３日）へのリンク
https://www.city.ichinomiya.aichi.jp/covid19/10...

【問い合わせ先】　　　　　
教頭　山田　泰司 　　　　
電話　0586−28−8713　　

下の絵は２年生の下の国語の教科書についています。
さあて、どこにあるでしょう。

見つけたらすごい！　　　　

下の写真は先生から問題です。１と２は２つ、３は１つ思いつくかな？

昨日は、どんなお手伝いができましたか？

１組の先生は、子どもの頃お風呂掃除のお手伝いをしていました。

明日は２組の先生です。お楽しみに！

　先週の算数の問題の答えを載せました。正解できたかな？
　
今日は、社会科の問題です。5年生の社会の教科書はもう見てみましたか？
1番から4番の国の名前は何でしょう？見たことがある人もいるのではないでしょうか。答えはまた明日！

　外出もできずに家の中ばかりにいると思うので、知らない間に体が固まり、ストレスがたまってくると思います。テレビやゲームばかりでなく、ストレッチをしてみたりバランスボールに乗ってみたり、できることで、少しでも体が固まらないようにしましょう。

　６年生のみなさん、この土日元気に過ごしていましたか？天気がよくないので家でできる運動をしましょう。
　さて、今日の挑戦状です。５年生の算数下P206、P207の問題を解きましょう。てん開図をしっかりかけるようにしておきましょう。
　５年生の社会下P62をまとめましょう。キー局、ローカル局とはなにか、放送局の人はどんなことを大切にして番組を作っているかまとめましょう。
　今できることをコツコツやっていこうね。

　４年生のみなさん、こんにちは。今日は雨模様ですね。
　
　金曜日の生き物クイズの答えわかりましたか？
　１　サクラ
　２　ヒラドツツジ
　３　ハナミズキ
　
　登校できるようになったら、自分の目で観察してみてくださいね。

　さて、春になると動物も活発に活動しているようです。金曜日に観察に出かけたときに、先生たちは虫や動物も見つけました。名前がわかるかな？答えは明日。

　きょうは、がっこうたんけんをしましょう。

　うえのしゃしんは、「ほけんしつ」のようすです。
　ここは、ほけんのせんせいが、おしごとをしたり、ぐあいのわるいこやけがをしたこのてあてをしたりするばしょです。
　「しんたいそくてい」のときに、みなさんのしんちょうやたいじゅうをはかるときにつかうそくていきもあります。

　みなさんが、こころもからだもげんきにすごせるようにまもってくれる「ほけんしつ」です。

みなさん、元気に過ごしていますか？

今週はお手伝い週間です。
お家の人と決めたお手伝いを毎日やってみよう！

　今日は、あさから雨がふっていますね。げんきにすごしていますか。
金よう日に出したもんだいですが、おばあさんのほんとうの年れいをかんがえてみましたか。じつは、もんだいがまちがっていて、みなさんをふあんにさせてしまったかもしれません。「４、９９さい」というせんたくしがしゃしんでは切れてしまっていました。ごめんなさいね。
　正かいは、「９９さい」です。きょうかしょの１０８ページ、まえから５，６ぎょう目に書いてあります。かくにんしてくださいね。
　
　さて、みなさんのきょうの学しゅうは、
　
　・「だってだってのおばあさん」Ｐ１０４〜１１４
　・３つのかずのけいさん（いるかコース）です。

　けいかくてきにとりくみましょう。

　愛知県教育委員会より、５月６日（水・祝）まで小中学校の臨時休校を延長するよう要請がありました。
　この要請を受け、一宮市小中学校においては、次のように対応することといたします。

１　休校延長期間　　令和２年４月２０日（月）から５月６日（水・祝）まで
※４月７日（火）から４月１９日（日）は休校決定済み

２　「自主登校教室」は、４月１３日（月）以降、利用の自粛をお願いします。詳しくはＨＰ内配布文書をご覧ください。

３　今後の連絡については、学校ウェブサイトや保護者メール等で連絡いたします。

【問い合わせ先】　　　　　
教頭　山田　泰司 　　　　
電話　0586−28−8713

　来週１週間で、それぞれの担任が家庭訪問をさせていただきます。
　接触をできるだけ避けるために呼び鈴は押さず、ご自宅の確認と、お手紙やプリント等をポストに入れるという形をとります。
　会ってお話しすることはいたしませんので、ご理解とご協力をよろしくお願いします。
　
　なお、お家を間違えて投函してしまうことも考えられますので、１７日(金)を過ぎてもお手紙が届かない場合は、学校までお知らせください。

音読カードは、もう見ましたか？
「めあて」が１から６まであります。
そのうちの６「一度もつまずかずに　なめらかに読む」に注目してください。
だれですか？「ええっ！そんなのむりだよ。」と思った人は？
大丈夫です。
次の２つのポイントを守って、音読練習しましょう。

　１　「、」「。」までをひとまとまりで読む
　２　目で先に読み、声は後からゆっくりめに読む
　　たったこれだけです。でも、効果は抜群です。

まずは、短い３年国語「どきん」を、
次に２年国語「スーホの白い馬」でチャレンジしてみましょう。
声に出して読む「音読」は、すべての学習の基本です。
音読名人になるために、２０回は練習してみましょう。

　今日は天気はよいですが、風がとても強いですね。先生たちは温かい日差しを浴びながら学校を１周し、春の生き物見つけをしました。４年生の理科では「季節と生物」という１年を通して生き物の様子を観察をする単元があります。先生たちはたくさんの生き物を見つけることができました。その生き物は何かを、みなさんに調べてほしいと思います。

今日は植物を調べてもらいます。
１枚目は校門のすぐ西側にある木です。
２，３枚目はちびっこ広場の南側にある木です。

なにかわかりますか？答えは次回！全問正解を目指してください。

２年生のみなさん、きょうもげんきにすごしていますか。
　
きょうの音どくは、
「だって　だっての　おばあさん」Ｐ１０４〜Ｐ１１４です。
ゆっくりはっきりよみましょう。
下にクイズをよういしました。ちょうせんしてみてください！
こたえは月よう日にはっぴょうします。

音せいけいさんは「ひきざん２のあひるコース」です。
２ふん３０びょうくらいでぜんぶときおわるといいですね。
それよりももっとはやくおわればすばらしいです！
どんどんタイムをちぢめていきましょう。
音せいけいさんにとりくむときは、ゆびをつかわないように、きをつけてくださいね。

　
プリントも１日１まいはとりくめるといいですね。
まい日コツコツと。いまできることをとりくんでいきましょう！

　きゅうこう３にちめです。３どのごはんは、しっかりたべていますか？
　
　きょうは、さんすうのきょうかしょをひらいてみましょう。

　２・３ぺえじの「どきどき　がっこう」をみてみましょう。

　　○　なかまをみつけて、かこんでみよう。


　たんぽぽ、かめ、さかな、べんち、き、つくし、とり・・・
　かこむことができたかな。

今日のめあては「手のひら・ゆびのさきゴシゴシ」です。

来週は、お手伝い週間の予定です。
お家の人とお手伝いを決めておいてね！

　おはようございます！！

今日は、４年算数下の教科書に載っている問題です。

宿題プリントにも同じような問題が載っているので、挑戦してみてくださいね！

６年生のみなさん、昨日の挑戦状はできましたか？
昨日の答えを載せておくので答え合わせをしてみてください。
さて、今日の挑戦状です。

１つ目、５年生の算数の下P204、P205の見取図とてん開図をかきましょう。
また、てん開図を見てわかったことをまとめましょう。

２つ目、５年生の社会の下P60、P61の内容をまとめましょう。
東日本大震災が起きたとき、放送局の人たちがしたことや、放送局の人たちがはやく、正確に情報を伝えることができたのはなぜかをまとめておきましょう。
また、地震・津波報道の流れも理解しておいてください。

次の挑戦状は、４月１３日（月）に出します。
それまで各自で自主勉強に努めましょう。

　今日の音読の宿題「なまえつけてよ」は読みましたか？教科書を見たり、読んだりした人は、きっと分かるはず！

１．　この物語の中心人物の名前は何でしょう。
　　　　　　　　　　　　　　　答え　〇〇
２．　１の人物が、牧場のわきを通りかかったとき、何がいることに気づきましたか？（七文字）
　　　　　　　　　　　　　　　答え　〇〇〇〇〇〇〇
３．　この物語は全部で何段落ありましたか？
　　　　　　　　　　　　　　　答え　〇段落

　答えはまた明日！！

今週は手洗い週間です。
昨日練習したように、きれいに洗えていますか？