こんしゅう、みなさんのおうちの人に、きょうかしょやノート、ドリルなどを学校へとりにきてもらいました。その中に、ミニトマトのなえと　土がありましたね。もう、１年生のときにつかっていた　青い　うえきばちには　うえかえましたね。
　これからおせわをしていくと、いまよりも　もっと大きくなります。そして、たくさんのはっぱや花がさきます。おいしいミニトマトに　するために、「わきめ」というものが生えてきます・「わきめ」は、くきのつけねから　出てきた　小さくて　ほそい　くきです。これをとらないと、はっぱばかりが　せいちょうしてしまって、花にえいようが　いきません。「わきめ」を見つけたら、わすれずに　つみとりましょうね。

　みなさん、元気ですか？今日は、算数の問題に挑戦してみましょう！！今週新たに配られた宿題に関する問題です。それでは、さっそくチャレンジ！！写真にある形を２つのグループに分けてみてください。

ヒント：頭の中で図形を２つにおったり、まわしたりしてみてね。

みなさん，規則正しい生活をおくっていますか？適度に体を動かし,水分補給もしっかりしましょうね！理科のインゲンマメにも水分補給を忘れないでね！5年生になると各クラスに新聞が配られます。そして、日直になると新聞スピーチに取り組みます。以下の写真を見てください。1枚目は、用紙になります。2枚目からは実際に作成してみました。まずは、新聞記事。そして，【日付と見出し】【記事の内容】【記事についての感想】

３年生のみなさん、元気ですか？
今日は算数のもんだいです。２年生でべん強していた「はこの形」のふくしゅうですよ。
写真の㋐〜㋒は、それぞれ何といいますか。また、それははこの形にいくつずつありますか。

３年生のみなさん、こんにちは！
今日は天気がよく、気おんが３０ど近くまで上がりましたね。
コロナウイルスたいさくだけではなく、水分をよくとって、ねっちゅうしょうたいさくもしましょう！

さて、今日は国語のもんだいです。
上のしゃしんのことばのいみや、つかい方のせつめいができるかな？

みなさん、理科の実験は順調に進んでいますか？結果がわかるまで少し時間がかかります。大事に育ててください。
さて、今日は社会の問題です。
・1枚目の写真で指さされている線の名前は何ですか？
　
・学校にある２つの地球儀を比べると、2枚目の写真の地球儀には「南スーダン」という国があるのに対し、3枚目の写真の地球儀には「南スーダン」という国がありませんでした。なぜでしょう？（地球儀を作った会社がまちがえたわけではありません）

2問目のヒント
2枚目の写真の方の地球儀は、2016年に学校に来ました。一方、3枚目の写真の地球儀は、2003年に学校に来ました。

2問目はとても難しいです。ぜひ、自分なりに考えてみましょう。

愛知県が発表している５月１８日（月）からの分散登校は行いません。学校再開に向けた今後の分散登校や通常授業の開始時期については、明日中（５月１５日）に保護者メールやウェブサイトでお知らせします・

ＰＴＡ会員様

　ＰＴＡ議案書へのご回答ありがとうございました。回答期間中に３１４通の回答があり、１〜７の全議案とも圧倒的多数で賛成の回答がありました。
　今後は信任いただいた役員と各地区から選出された委員の方々をはじめ、会員の皆様のお力でＰＴＡ活動をすすめていきたいと思います。よろしくお願いします。

あつい日がつづいていますね。早ね、早おきをして、しっかりと食事を食べて、元気にすごしてくださいね。
今日は、お金のべんきょうをしましょう。

１００円　もっています。買うことのできる　おかしはどれでしょう。

１ねんせいのみなさん、きのう　ひらがなや　すうじ、けいさん、たいいくの　べんきょうの　ほんを　おわたししました。みてくれましたか？
みなさんと　いっしょに　べんきょうが　できないことは　とても　かなしいですが　おうちで　がんばって　べんきょうを　してくださいね。
もじを　かくときは　まえに　おつたえした　ぽいんと１と２に　きをつけて　かいてみてくださいね。

きょうは、ことばあそび　の　べんきょうを　しましょう。
うえの　しゃしんを　みてください。
「あ」から　はじまる　ことばや　「い」から　はじまる　ことばを　みつけてみましょう。　
いくつ　みつけられるかな？

したの　しゃしんの　ほかにも　みつけられたかな？

　３年生のみなさん、今日は、九九の学しゅうです。まちがえやすい九九です。これができたら、九九名人♪

　５年生のみなさん、こんにちは。今日は、みなさんに先生になってもらいます。[国語][算数]の問題を解いたのですが、どうやらまちがっているものがあるみたいです。それぞれの問題の答え合わせをお願いします。

４年生のみなさん、こんにちは。
１１日１２日と配付された課題は取り組み出しましたか？まずは自己しょうかいカードから作りましょう。上手にできたら、次にプリントや、カドなど集中力を持ってやるといいかもしれないですね。また、ツルレイシも種からきちんとかんさつをしましょう。

さて、今日は国語クイズです。３年生で「故事成語」というものを習いました。昔の中国の話がもとになってできた言葉です。巻末に少し取りあつかったぐらいなので、覚えていないかもしれませんね。では、問題です。「漁夫の利」の意味は次のうちどれでしょう。
１　必要のないものをくわえることで、全体をだめにしてしまうこと。
２　多少のちがいはあるものの、大きなちがいではないということ。
３　２人があらそっているうちに、他の人が苦労せずとくをすること。

　最後に今日のキーワードです。今日は「お」です。学校を再開できる日が持ちどおしいですね。

　３年生のみなさん、元気にすごしていますか。きのう、今日でわたした教科書やドリル、プリントはありますか。名前を書いたり、計画的にとり組んだりしましょうね。

　今日は、理科についてです。学年園にヒマワリのたねをまいたら、なんと芽（め）が出ました。オクラはなえをうえました。すくすくそだってくれるといいですね。

　そんな植物について、ＮＨＫで「ふしぎエンドレス」という番組があります。インターネットでも見れるので、時間があれば、ぜひ見てみてくださいね。

　きのう、今日と教科書等受け取りの日ですね。
中身は、前回の記事で伝えてあります。配付したものの中に、

１　ツルレイシを育てるための土
２　ツルレイシのたね２つ（ふうとうにはってあります。）
３　理科　ツルレイシの育て方のプリント

この３しゅるいがあります。
お家で牛乳パックを用意して、ツルレイシを育てていきましょう。
　
　今日は、ツルレイシがしっかり育つための、たねのじゅんびのやり方を紹介します。
ですがその前に、たねのたんさつをして、理科のノート１０ページにかんさつしたことを書きます。それが終わったら、この画像の方法でたねをじゅんびして、牛乳パックのポットに植えていきましょう。　よくかんさつすることがツルレイシの勉強です。まずはたねから。大きく育つといいですね。

　最後に、今日のキーワードは「が」です。何の言葉ができるか、楽しみにしていてくださいね。

一宮市では、経済的な理由によってお子さんを小中学校へ通学させるのにお困りの保護者に対し、学校でかかる費用（給食費や学用品費など）の一部を助成する就学援助制度を設けています。
今年度、新型コロナウイルス感染症の影響により生計に急激な変化がみられる場合、世帯状況によっては認定となることがあります。また、外出自粛要請及び学校の臨時休業等を踏まえ、認定日についても特別な措置を設けることといたしました。新規で申請をご希望される方は、一宮市のウェブサイトや下記の文書をご覧ください。
文書はこちらをご覧ください。

　長子が６年生のご家庭は，明日が配付物の受け取り日です。詳しい配付物の内容は，学年メッセージ（６年）をご覧ください。※本日，就学援助に関する書類も追加しました。

提出物は，
・自己紹介カード
・宿題プリントつづり(4/15〜26) ※緑色の表紙
・宿題プリントつづり(4/27〜5/6) ※水色の表紙

の３点です。よろしくお願いいたします。

３年生のみなさん、元気にすごしていますか？
今日は、社会のべんきょうをしましょう。地図記号のもんだいです。
しゅくだいのプリントでやったことを思い出しながら、といてみましょう。

　みなさんが　いつもとおる　つうがくろには　どんなものがありますか。外へ出るときは、こんなことにちゅうもくして、さがしてみましょう。（せいかつのきょうかしょ２１〜３１ページ）

・おみせ　や　しせつ
・田んぼ　や　はたけ
・じゅうたくち　　　　　　など

　みなさんが見つけたものや　気づいたことを、学校で　大きな　かみに　まとめようとおもっています。どんなことに気づくのか、たのしみにしています。

１ねんせいのみなさん、ぜんかいの　めっせーじは　みてくれましたか？
きょうは　ひらがなを　かくときに　きをつける　ぽいんと２　を　おつたえします。

うえの　しゃしんのますには　１から４が　かかれた　へやが　ありますね。　
ひらがなを　じょうずに　かくには　この　１から４の　ちいさな　へやを　きにして　かいてください。
どのせんを　どのへやに　かくか　かんがえてかくと　じょうずに　かくことが　できますよ。