５年生のみなさん、元気にしていますか？規則正しい生活を送ることができていますか？
　前回の家庭訪問で、運動不足が心配という声が聞こえたので、体力を高める運動を紹介したいと思います。
　葉栗北小学校に「ラダー」という道具があるのは知っていますか？【写真２枚目左側の青いもの】素早さと効率よく動ける身のこなしを身につけるために使われます。ただ、ラダーがある家は少ないと思います。
　簡易的ではありますが、このラダーを作ることができます。用意するものは、新聞紙とセロテープの２つです。作り方は、新聞紙をくるくると棒状になるように丸めて、セロテープでとめるだけです。【写真２枚目右側参照】
　簡単なので、何本でも作ることができます。（先生は５本作りました）
　作ることができたら、あとは好きなように配置して、トレーニングです。
　先生は、５本をまっすぐに並べて、両足ジャンプに挑戦しました。【写真３枚目参照】
　置き方を工夫していろんなやり方でやってみてください。
　
☆　やるときは周囲の安全に気をつけてやりましょう。　☆

ゴールデンウィーク明けに家庭訪問があります。また元気な姿を見せてくださいね。

　きょうは、とてもかぜがつよい日でしたね。校ていのはる見つけのだい２かい目です。どの花や草花の名まえがわかるかな。学校でのはる見つけは、続きます。

　みなさん、こんにちは！
　今日は、算数の「九九の表」から問題を出します☆
　
　九九の表の中に、クッキー、ケーキ、チョコレートで答えがかくされているところがありますね(*^^*)　さぁ、答えは何が入るでしょう？

　今日は、授業でお世話になる先生の紹介の続きです。
今日は、理科を担当する先生の紹介をします。
好きな食べ物・・・果物
趣味・・・羊毛フエルト
休日の過ごし方・・・子どもと遊ぶ

学校が再開されたら、どんなものをつくるのか、どんな遊びをするのかなど聞いてみるのもいいですね。
次回は、音楽でお世話になる先生の紹介をします。お楽しみに！

１ねんせいのみなさん、げんきに　すごしていますか。

きょうは、がっこうの　とくべつなきょうしつを　しょうかいします。

このへやは、ずこうしつです。きょうしつとは、つくえやいすが　ちがいますね。いとのこぎりという　きかいや、さくひんを　おく　たなが　あります。

がっこうたんけんのときに、じっさいに　みてみてくださいね。

　４年生のみなさん、こんにちは。外へなかなか出られないと体がうずうずしてしまいますね。１組の担任の先生は最近、フラフープを回すことにはまっています。最初は、２０秒ぐらいで落としてしまいましたが、今ではおなかで１０分間回し続けることができるようになりました。今度は、手や足で回せるように挑戦してみたいと思います。２組の先生は、最近ギターを始めました。少しずつひけるようになってきました。いつかみんなの前でひけたらいいなあと思っています。（まだ、人前ではひけません…。）こうしてみなさんも何か新しいことにチャレンジしてみるのもいいですね！！(^^♪

　では、今日は国語です。漢字の勉強をしてみましょう。上の写真の先生からの問題にチャレンジしてみてくださいね！

みなさん、こんにちは。元気に過ごしていますか？

今日は５年生の時間割をお知らせします。
上が１組、下が２組の時間割です。
この時間割で、早くみんなで勉強したいですね。

５月７日、８日には、２回目の家庭訪問へ行きます。
また元気な顔を見せてくれるとうれしいです。

おはようございます。今日もいい天気ですね。
元気にしていますか？
今日はお金のもんだいを出します。
わかるかな？

　みなさんこんにちは！先週の家庭訪問ありがとうございました。休校が延長になり、家で過ごす時間がさらに長くなりましたね。みなさんはどのようにすごしていますか？
　先週の土日に、２組の先生は、初めてパン作りに挑戦しました！とっても美味しいパンができたので、また作りたいなと考えています。１組の先生は、手巻き寿司を家族でやる予定ですと話されていました！
　みなさんも家にいるからこそできる、新しいことに挑戦できるといいですね！

さて、ここで問題です！
２組の先生が作ったパンは何パンでしょうか！




ヒント…アニメの主人公
　

　みなさん、こんにちは☀
　今日は、算数の問題を出したいと思います！２年生の３学期にできなかった分数の問題です。むずかしいかもしれませんが、ちょうせんしてみてください＾−＾/
　問だいは、２問です！！

　「やったー！見つけた！」と思わず声をあげました。学校のはたけのキャベツで、先生は何を見つけて　さけんだのでしょう？

　また、あたらしい　１しゅうかんが　はじまりましたね。

　きょうは、生かつかの　クイズを出します。２年生は、いくつかの　しゅるいの　やさいを　そだてようと　思っています。

【もんだい】このたねは、なんの　たねでしょう。

ヒント１：ほそながい　やさいです。
ヒント２：おまつりで　うっていることも　あります。
ヒント３：小さい　ボツボツした　とげが　はえています。
ヒント４：みどりいろで　サラダによくはいっています。

保護者の皆様へ

現在、学校ウェブサイトへのアクセスが集中し、簡易ホームページが表示されるようになっております。
簡易ホームページでは「一宮市学習支援サイト」にアクセスすることができません。

学校ウェブサイトを介さずに「一宮市学習支援サイト」へアクセスするには、以下の方法をお試しください。

１　下のURLをコピーして、インターネット検索サイトに貼り付けてアクセスする。
　　（ID、パスワードについては以前お知らせしたとおりです。）
２　開いたサイトをブックマークやお気に入りに登録する。

https://www13.schoolweb.ne.jp/swas/index.php?id...

大変ご迷惑をおかけして申し訳ありません。よろしくお願いします。

　いえのにわや　いえのまわりのはるは、見つけられましたか。きょうは、学校の中にある　はるを　さがして　みましたよ。　なんの花か　いえるかな。わからないときは、おうちの人にきいたり、ずかんでしらべたりしてみましょう。

　今日はたんぽぽの畑のうねを作りました。連休明けに、サツマイモ・ピーマン・トマト・ナス・キュウリの苗を植えます。学校が再開してみんなとお世話をするのを楽しみにしています。

おはようございます。きのうまでのかていほうもんで　ひさしぶりに
みんなに　あえて　せんせいは　とっても　うれしかったですよ。（＾＾）
きょうは　おんがくの　うたの　がくしゅうを　します。
２ねんせいの　おんがく、「あさのリズム」という　きょくです。
きいろい　しかくには　なんの　ことばが　はいるでしょうか？

　みなさん、こんにちは☀
　３年生で新しく始まるべんきょうの１つに、リコーダーがあります！
　今日は、リコーダーのふきかたの問題を出したいと思います。

　リコーダーをえんそうする時、正しいふきかたをすると、きれいな音色が出ます(*^^*)
　いきを出すとき、どのように発音すると、きれいな音色が出るでしょう。

　１．ボーーーーー
　２．トーーーーー
　３．トゥーーーー

　１ねんせいのみなさん、こんにちは！
　おやすみが　また　のびて　みんなに　あえなくなってしまい、せんせいたちは　とても　ざんねんに　おもっています。
　みんなに　せんせいたちのことを　まだまだ　しってもらっていないのと、おやすみでも　せんせいたちのことを　おぼえていてもらえるように、きょうは　せんせいたちの　かんたんな　じこしょうかいを　したいと　おもいます！！

１くみのせんせい
すきなたべもの：かれーらいす
すきなどうぶつ：うさぎ
すきなすぽーつ：ふぃぎあすけーと
しゅみ：うたを　うたうこと

＜もんだいです！＞
すきないろは　なにいろでしょう？


２くみのせんせい
すきなたべもの：たけのこ
すきなどうぶつ：ぺんぎん🐧
すきなすぽーつ：てにす
しゅみ：まんがを　よむこと

＜もんだいです！＞
すきないろは　なにいろでしょう？

今日は都道府県の問題第２だんです！
この前の問題はできたかな？今週の家庭訪問で新しい宿題をわたしました。社会は都道府県のプリントです。４７都道府県を漢字で書いてみましょう。難しい場合は、地図帳を見て書いて大丈夫です。
今日の問題は、この４つの都道府県は何でしょう。
≪ヒント≫
１　大きなみずうみがあります。
２　スカイツリーがあります。
３　みんなが住んでいる県です。
４　みんなが住んでいるとなりの県です。

　５年生のみなさん、おとといまでの家庭訪問で元気な顔が見れて、先生たちは一安心しました。これからも体調管理に気をつけて下さいね。
　今日は、算数の勉強です。
　家庭訪問で配った宿題プリントの計算に関するお話です。
　みなさんは「小町算」って聞いたことがありますか？
　小町算は、小野小町（おののこまち）という人が、今から１２００年ほど昔、平安時代深草少将（ふかくさのしょうしょう）という人物に結婚を申し込まれ、「自分のもとに１００夜続けて通えば、結婚してあげます。」と約束し、その男性が９９夜通ってあと１夜・・・というところで亡くなってしまった、という話にちなんだ数字パズルです。
　例えば、
１２３＋４５−６７＋８−９＝１００　や、
１２＋３＋４＋５−６−７＋８９＝１００　のように、
１から９までの数字を左から順に並べて、答えが１００になるようにします。
それでは、次の式の【　】にあてはまる　＋　−　×　÷　を見つけましょう。
（１）１２３−４５【　】６７【　】８９＝１００
（２）１【　】２ + ３ - ４ + ５ + ６【　】７ ８ + ９ ＝ １００
　※（１）と（２）は、＋と−だけで完成させることができます。
さらに難しくなると・・・
（３）１２＋３【　】４【　】５＋６【　】７【　】８＋９＝１００
（４）１【　】２３４＋５−６７【　】８×９＝１００
　※（３）と（４）は、×や÷も上手に使いましょう。