５月１４日 ４年生 アップで見てみると・・・
元気に過ごしていますか？ 毎日笑えていますか？ 笑顔はいつでも、どこでも、誰にでも与えることができる最高のプレゼントだと思います。 学校が始まってから、たくさんの友達に笑顔のプレゼントができるように毎日笑っていましょうね。 国語の音読の宿題は頑張っていますか？音読の内容は教科書５０ページにある「アップとルーズで伝える」になっています。 上の写真はタンポポのわたげを「アップ」で撮影したものです。 「アップ」で撮った写真にはどんな特徴があるのでしょうか。 音読をしながら考えてみてくださいね。 また、みんなの身の回りにあるものを「アップ」や「ルーズ」といったいろいろな見方で見てみると新しい発見があるかもしれません。 時間がある人はぜひ、家の中のものや、外に咲いている花などを見てみてくださいね♪ ５月１４日 ３年生 暑い日が多くなりましたね。
今日の宿題は、 ・国語教か書Ｐ８６「俳句を楽しもう」与謝蕪村２句あんしょう（音読カードに書く。） ・かん字ドリル３９（ノートに） ・算数プリント １２うらおもて（答えをわたしたので、○つけ直しも。） ・ローマ字練習ｐ３（よく見て、書くれんしゅうをしよう。） ・「おうちで体育」 ・社会プリント３ です。 俳句の暗唱はできていますか？暗唱は「今ぜったいに覚えなきゃ。」と苦しむより、一日に何回も声に出して覚えるといいですよ。言葉は意味も伝えてくれるし、リズムやイメージを楽しむこともできます。みなさんも、５・７・５のリズムで、この頃の初夏の様子を俳句にしてみてもいいですね。 また、昨日もお知らせしましたが、社会プリント１は、右側ができなくてごめんなさいね。左側には、四方位と地図記号があります。とても大切なので、もう一度見直して覚えてくださいね！ ５月１４日 ２年生 かん字、お手本をよく見て
あつい日が つづくと、ねっちゅうしょうが しんぱいです。 いえの中でも、こまめに すいぶんを とってくださいね。 きょうのしゅくだいは、 ・「きょうのできごと」音どく ・かん字ドリル２０（ノート） ・体いく「おうちでやってみよう！」 ・さんすうプリントｐ２２．２３ です。 かん字は、お手本の字をよ〜〜く見て、 どこが ながいかな、 「はらい」はあるかな、 「はね」はあるかな ということに 気を付けて書いてみましょう！ きれいな字が書けるようになると、気もちがいいですよ。 きょうもがんばりましょう！ 5月１４日 １年生 いいてんき
ざんねんながら、せんせいたちの うえた あさがおの めは まだでていません。 のんびりやさん なのかもしれませんね。 きょうは あつくなりそうなので、たっぷりと みずやりをしましょう。 きょうのかだい１は、けいさんどりる４，５の かきこみです。 かずを かぞえるときは、かぞえたものに しるしをつけていくと わかりやすいですよ。 かだい２は、ひらがなぷりんと「し」です。 たてにかく せんが ななめにならないように きをつけて かけるといいですね。 マーガレットの部屋♪
みなさん、お元気ですか？ 今日のミッションは、「すきなものを伝えよう」です。 自分の好きな色、食べ物、動物、スポーツなど "I like…."で言ってみよう。 "I like pink." "I like singing." "I like table tennis." "I like puppies." "I like hot dogs." [dog]がつくけど、これは、犬ではないよ！ ５，６年生の人は、課題提出のときに配ったPicture Dictionary【英語絵辞書】を参考にして言ってみよう。 ＊ＮＨＫ エイゴビート 「すきなものを伝えよう」 https://www.nhk.or.jp/eigo/beat2/?das_id=D00051... ５月１３日 ５年生 算数の答えの続きです。
5月１３日 5年生 今日も暖かい！
早く元気なみなさんに会いたいです！ さて、今日の算数プリントの答えです。 体積の勉強です。立方体の数を頭で考えるのは大変ですが、頑張ってね！ ５月１３日 ４年生 絵はその人をあらわす
今日は、水彩画の基本と上手に描くコツを紹介します。 １．明るい色から塗る 水彩絵の具の場合、色を重ねれば重ねるほど暗くなっていきます。 そのため、色を重ねれば重ねるほど暗くなっていきます。まずは、 明るい色・薄い色を塗り、徐々に濃い色を重ねていきましょう。 ２．黒は混ぜない 黒の絵の具を混ぜるとすべて同じような色合いになってしまうので、 単調になってしまいます。黒以外の色を混ぜて、色に深みを出してい いきましょう。 ３．色の前に水だけを塗る 水を塗ることで絵の具がかすれることを防ぐ効果があります。 特に、広い面を塗るときにおすすめです。風景で青空や海を塗ると きは、水の量をうまく調整して塗っていきましょう。 ４．透明感を出すには「乾いてから」色を重ねる すぐに次から次へと塗りたくなってしまいますが、我慢をしましょ う。下地として塗った色が乾いてから、柔らかい筆での次の色を重ね ていきましょう。 今回の宿題の「わすれられないあの時」で色塗りするときの参考にしてください。丁寧にえんぴつで下書きをして、丁寧に色塗りをしましょう。 素敵な絵を楽しみにしています。 ５月１３日 ３年生 めが出ています！
ちょっと、しゅくだいがふえましたね…という声を聞いていますが、しゅくだいはすすんでいますか？新しく社会のプリントが出ていますが、じゅぎょうでしっかりせつ明するので、わかるところだけでいいですよ。がんばってみてください。算数プリントの１１がうらおもて同じになっていますが、いんさつをまちがえてしまいました。気にせずすすめてください。 １３日のしゅくだい ・音読「俳句を楽しもう」、２句あんしょう ・かんじドリル ３４〜３８ ・算数プリント １１（りょうめん同じでした…○付け直しも） ・音楽ワークｐ２４（５/１３のプリント見て） ・ローマ字れんしゅうｐ２ ・社会プリント２ ・おうちで体育 さて、学年園にまいたたねがめを出しています。 しゃしんは、左がヒマワリ、右がダイズです。かんさつのさんこうに見てください。 ホウセンカは、まだめをださないかな？大きくなるのが楽しみですね。 ★宿題についての訂正です★ 社会プリント1 の ３の（２）地図が古く、できません →やらなくていいです。 算数プリント 11 は、うらおもて同じでした。印刷ミスです。 宿題はうらおもてとありましたが、１１はおもて面だけやってください。 うらはやらなくていいです。 よろしくおねがいします。 5月１３日 2年生 いまなん時？
きょうもあつそうです。ねっちゅうしょうにならないように、しっかりすいぶんほきゅうをしてくださいね！ さて、いま９時１０分です。 でもね、９時１０分は１日に２かいあるんですよ。しっていましたか？ １日は午前と午後にわかれます。 夜の１２時からお昼の１２時までを午前。 お昼の１２時から夜の１２時までを午後といいます。 だから、９時１０分も 午前９時１０分と午後９時１０分があるんです。 これからは時間をきかれたら、午前なのか、午後なのかをかんがえてこたえましょう！！ さて、ではもんだいです。 あなたがいまこのホームページを見ている時間はなん時なん分ですか？？ おうちの人に午前と午後もつけてこたえてみてください！ おうちの方はあっていたら、おもいっきりほめてあげてください☆彡 では、すてきな１日にしてください！ 5月13日 1年生 しゅくだいは すすんでいるかな
みなさん あさがおに みずをあげましたか。 てんきがいいので たっぷりと みずをあげてくださいね。 きょうは、 さんすうのきょうかしょ Ｐ６，７と ひらがなぷりんと「つ」です。 どちらがおおいのか しらべるときには、せんで むすぶほうほうがありましたね！ そのほかにも みなさんが もっている すうず ぶろっくを つかって かんがえることもできます。 きょうは すうず ぶろっくを じょうろ ばけつ さくらのはな しろいはな のうえにおいて みましょう。 つぎに Ｐ７のしたの わくに すうず ぶろっくを いどうさせて どちらが おおいのか かんがえてみましょう。 ５月１２日 音楽室から♪
答えは… サン=サーンスです。 フランスで生まれ、３歳でピアノ曲を作曲するなど、モーツァルトにも負けないほどの才能を見せていました。作曲だけでなく、ピアニスト、オルガにスト、音楽研究者としても活躍しました。 さて、みなさんは全国の小学４年生が学ぶ歌「さくらさくら」を歌ってみましたか? 桜は日本で昔から親しまれている花で、「桜の名所」といわれる場所が全国各地にたくさんあります。一宮市で有名なところは、木曽川堤と大江川です。４月には満開の花を咲かせていた桜の木ですが、今は緑の葉がいっぱいおいしげっています。今年は、残念ながら、桜の花が咲いているときにみなさんと一緒に歌うことができませんでしたが、来年の桜の開花とみなさんで声を合わせて歌う日を楽しみにしています。 今日は、「さくらさくら」のヒミツがわかるサイトを紹介します。 https://www.nhk.or.jp/ongaku/bravo/?das_id=D000... 〜心に太陽を くちびるに歌を〜今日も心豊かな一日となりますように♪ ５月１２日 ６年生 空を見上げて
笑っていますか？ 空を見上げていますか？ ※※※※※※※※※※ 先生（冨永）の家の玄関では、今年もツバメが巣をかけています。外に出るたびに、元気かな？と見上げます。そして「みんなも元気かな？」と、みんなのことを考えます。 今日は、ツバメの巣を見ようと見上げたら、写真のような空が見えました。雲の形がとても面白い！ みんなにも見せたくて写真を撮りました。 ふと見下ろしたら、今年１輪目のバラが咲いていました。「今年もきれいに咲いてくれるんだね。ありがとう。」と声をかけました。 ふだん忙しくて見落としている景色が、今はゆっくり見られます。大変なときですが、そんな面白いこともあるんだなと考えさせられます。 自分にとって面白い発見があったら、「日記」に書いて教えてね。自主勉強のノートでよいですよ♪ 楽しみにしています。 ※※※※※※※※※※※ 今日も、元気でいてね♪ ５月１２日 ５年生 世界の国々の国旗
ニュースでは、多くの国の現状について流れています。 他の国のことだから関係ないではなく、他の国のことを知ることで、 自分の住んでいる日本について、より深く知ることもあります。 ぜひみなさんには、今だからこそできる勉強をしてもらいたいと思っています。 この状況だからこそ、ニュースを見て、他の国からたくさんのことを学ぶ必要があるのかもしれません。 みなさん、世界の国旗は少しは覚えることができましたか？ 今日はこの２つの国旗についてクイズです！ それぞれ、何でしょう？？ ５月１２日 ４年生 ツルレイシを育てよう
みなさん、もう種をまきましたか？？ 先生たちも、今育てています。 ツルレイシを２６粒、アサガオを７０粒。 昨日種をまきました。 どれぐらい子葉が出てくるのか…。 休校中ではありますが、楽しみが一つ増えました！！ 5月12日 3年生のみなさんへ
みなさん、げんきにすごしていますか？
はやねはやおきはできていますか？ 朝ごはんもしっかり食べれていますか？ ☆朝ごはんについて☆ 朝ごはんは、昼間にうごくためにひつようなえいようをとるために、とても大切です。しっかり食べて、活動につなげましょう。 また、朝にフルーツをとるのもいいそうです。 朝のフルーツをとるのは「金」の効果があるとも？！ 昼に食べると「銀」、夜は「銅」のこうかになるとも聞いたことがあります。 かんたんに、ジュースを飲むだけでもいいそうなので（とりすぎはいけませんが）朝ごはんでもとりいれてみてくださいね。 ★今日の宿題は★ 音読3回（俳句をたのしもう） 漢字ドリル ３１ ノート 算数プリント10 うらおもて（答え合わせも） 音楽ワークＰ４・５（答え合わせも） ローマ字練習Ｐ１ おうちで体育 社会プリント １ 昨日の宿題のホウセンカの種のかんさつのれいをのせておきました。 ほかの植物もできたら書いてみてね。 教か書Ｐ１８もさんこうになるよ。 
5月12日 2年生 きょうから、とけいのもんだいです！
おはようございます。いまなんじ？ ７じですね。 お母さん「かおをあらって、７じ半にごはんをたべますよ！」 ぼく 「おなかがすいたな。あとなんぷんで、ごはんだろう？」 そんなきみのぎもんを かいけつするために じこくとじかんのべんきょうをします。 じこくとじかんの ちがいを しっかりべんきょうしましょう。 きょうの学しゅうは、 ・「きょうのできごと」の音読 ・かん字ドリル１９ ノートに ・体いく「おうちでやってみよう！」 ・さんすうプリント きょうかしょＰ１８．１９（２まい） です。 きょうも一日がんばろう！ ５月１２日 １年生 きょうのかだい
きのうのかだいは おわりましたか？ はじめは じかんがかかるかもしれませんが、ていねいにやることがだいじです。 かだい１は、けいさんどりる２・３のかきこみです。せんでつなぐもんだいは、はしからじゅんにつないでいくと わかりやすいですよ。 かだい２は、ひらがな「へ」のぷりんとです。すべりだいを いめえじして かくと じょうずにかけます。おてほんそっくりの じになるように、ひらがなのへやを いしきして かきましょう。 5月11日 6年 第2弾 算数宿題答えだよ
遅くなってごめん。 算数の答えのせます。 １段目の計算途中の段階で約分することを意識しよう。 最後に約分しようとすると、数が大きくて、ややこしくなる。 あと、分数には、定規を使うんだぞ。 心の定規は、君たちにはまだ早い。 5月11日 就学援助制度のご案内
保護者の皆様へ
一宮市教育委員会 就学援助制度のご案内 一宮市では、経済的な理由によってお子さんを小中学校へ通学させるのにお困りの保護者の方に対し、学校でかかる費用（給食費や学用品費等など）の一部を助成する就学援助制度を設けています。 １． 就学援助の対象となる方 （１） 生活保護を受けている方 （２） 市民税が非課税または減免された方（世帯全員） （３） 個人事業税又は固定資産税が減免された方（火災、地震等災害によるもの） （４） 国民年金の掛金の減免を受けている方（保護者全員） （５） 国民健康保険料の減免を受けている方 （６） 児童扶養手当を受けている方 （７） 生活福祉資金貸付を受けた方 （８） 失業対策事業適格者手帳を持っている方 （９）職業安定所登録日雇労働者である方 （10）その他の理由で経済的に困っている方 ※この度の新型コロナウイルス感染症の影響により、世帯の収入が減少し、生計に急激な変化がみられ、学校納入金（給食費など）の支払いが困難な場合は、世帯状況によって令令和２年度中は認定となることがございます。まずは一宮市教育委員会学校教育課までご相談ください。 ２． 申請について 上記の（３）、（４）、（６）〜（９）に該当する方は、証明できる書類等（写しでも可）を添付してください。通常は（10）その他の理由で経済的に困っている方として、前年分（令和２年５月末までの申請は令和元年度分（平成30 年分））の所得で認定かどうかの審査をしています。 しかし、前年の所得が多い方でもこの度の新型コロナウイルス感染症の影響により家計が急変し、現在、経済的に困っている方は、上記（１）、（２）、（４）〜（９）に該当しないか再度ご確認をお願いいたします。証明できる書類がない場合は、現在の世帯の状況をお聞きし、特別な事情を証明する書類を提出していただいた上で審査しますので、申請書の提出前に下記問い合わせ先までご連絡ください。 ３． 認定日について 通常、就学援助の対象となった場合、申請月の翌月１日から認定し、援助を開始しますが、新型コロナウイルス感染症対策による外出自粛要請や学校の休業等の影響を考慮し、令和２年度に限り令和２年５月２９日（金）までの申請受付分については、令和２年４月１日認定とします。 また、令和２年度（６月以降に限る）の申請については、申請日の属する月の当月１日を認定日とします。 【お問い合わせ】 一宮市教育委員会 学校教育課（一宮市役所 本庁舎４階） 電話：0586-85-7072 ここから文書で見られます 
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