５月７日からの宿題で、「音計リカード」の５月分を配付しました。
　めあてやふりかえりの仕方は、ホームページで確認していただけたらと思います。

　↓をクリックしていただいても確認できます。
　音計リカード（めあてとふりかえりの仕方）

　お手数をお掛けしますが、よろしくお願いします。

　おはようございます。
　５月７日からの宿題は「今週のめあて」を自分で決めて、生活表を見ながら取り組んでいただけたらと思います。

　生活リズムをととのえて、今日も元気にすごしましょう。

　今日は、体育の教科書で一人でできる運動を紹介します。
　ストレッチなど少しでも体を動かすことが大切ですね。

　↓体育　いろいろな動きつくり↓
　体育　いろいろな動きつくり

　まえにしょうかいしたしょくぶつです。
　つぼみが大きくなりました。
　名まえは、なんでしょう。

　きょうの学しゅうは、「だってだってのおばあさん」のすきなところをかきます。
　あいているところに、そのばめんのえをかいてもいいですね。
　あたらしいかん字は、かきじゅんをよく見て正しくていねいにれんしゅうしましょう。

　きょうも たねまき びよりです。
　きのうまでに たねまきが おわって いない こも きょう たねまきが できると いいですね。
　たねまきが おわっている こは、みずやりを しましょう。

【保護者のみなさまへ】
　配布プリント「あさがの種のまき方」や昨日のホームページを参考に、できれば今日までにたねまきと「たねをまいたよ」カードへの取り組みをお願いします。
　毎日、水やりと観察をさせてください。
　先週のうちに種まきが済んでいる場合、芽が出始める頃だと思われます。
　配布プリントを参考に「めがでたよ」カードにも進んでください。

　お願いすることばかりで本当に申し訳ございません。

　１ねんせいの みなさん、おはようございます。
　きょうは おんがくの べんきょうも あります。
　きょうかしょを ひらいて しっている うたを うたって みましょう。

【保護者のみなさまへ】
　先日も１年生のホームページ上で紹介させていただきましたが、学校で使う音楽の教科書の出版社のホームページ上で、曲を視聴できるようになっています。
　よろしければ、下記のＵＲＬに接続していただき、音に合わせて歌わせてあげてください。
　教科書Ｐ．２，３は、挿絵の中から音楽を探す活動です。歌詞はＰ．６４，６５に載っています。

https://www.kyoiku-shuppan.co.jp/textbook/shou/...

　家庭学習へのご協力、ありがとうございます。

　算数の学習についてですが、教科書に書き込んでいただいてかまいません。
　カラーコピーしたものは、練習用です。
　こちらも記入していただき、練習していただけるとありがたいです。

　よろしくお願いいたします。

　いちねんせいのみなさん、おはようございます。
　きょうから ひらがなの れんしゅうぷりんとの べんきょうが はじまります。
　じかんをかけて、ていねいに とりくむと じが じょうずに なりますよ。

　やりかたは、「国語の勉強（保護者用）」のなかに のっているので、おうちの ひとと いっしょに たしかめて ください。

　ここでも やりかたを しょうかいして おきます。
【やりかた】
１　ゆびで なぞる。
２　ただしい もちかたで、えんぴつで なぞる。
３　ますをうめていく。
４　うらにも とりくみます。
　　（ししし・・・と「し」を ２ぎょう かいて、３ぎょうめには、「し」の つく ことばも かいてみましょう）
５　まわりに ある えの いろを ぬります。

　おはようございます。
　今日もさわやかな風がふいていて、いいお天気ですね。

　ウサギ小屋をのぞいてみると、モリモリキャベツを食べていました。
　みなさんもいっぱい食べて元気にすごしましょう。

　こんにちは。今日は風が強いですね。
　連休はどう過ごしましたか？
　先生は部屋の掃除と衣替えをしました。
　部屋がすっきりすると、なんだか心もすっきりします。

　さて、４月に伝えた月の観察はできているかな？
　毎日続けるのはなかなか難しいですが、今日・明日は満月だそうなので、ぜひ観察してみてくださいね。
　月のことがわかりやすく勉強できる動画があります。
　観察とセットで勉強してみてください。
http://www.nhk.or.jp/rika/fushigi6/?das_id=D000...

　おはようございます。連休はどうでしたか。元気に過ごすことができましたか。

　写真は、みんなが受け取った学習プリントや、漢字ドリル、計算ドリルです。自分で計画を立てて、こつこつ学習を進めてみてください。漢字ドリルノートの書き方が、４年生の時よりレベルアップしています。少し時間がかかりますが、絶対に力になっていると信じて取り組んでみましょう。
　みんなに会えるのを楽しみにしています。

　

　おはようございます。
　３年生から音楽でリコーダーを学習します。
　
　音楽のきょうかしょＰ１６〜Ｐ２３にリコーダーのふき方や曲がのっています。
　シ・ラ・ソの音は片手でふくことができるので、ぜひ挑戦してみてください。
　リコーダーを練習するときは、明るい時間にやりましょう。

　５月１８日からリコーダー練習をはじめる予定です。
　ＮＨＫ for school　にリコーダー演奏のコツがのっていますので、ご紹介します。
　
　●リコーダーに挑戦しよう
　https://www.nhk.or.jp/ongaku/bravo/?das_id=D000...

　●リコーダー演奏のコツ〜親指の使い方〜
　https://www2.nhk.or.jp/school/movie/clip.cgi?da...

　●ソラシのせんりつ
　https://www2.nhk.or.jp/school/movie/clip.cgi?da...

おはようございます。今日も元気にすごしましょう。
さて、ひさしぶりのクイズです。
　学校へのかよいみち　せなかにへばりつく重いやつ　さて　いったいなあに？
ヒントは写真の中にあるよ。
　

社会3・4下P56「水はどこから」では、生活の中での水の使われ方について学習していきます。

NHK for school では動画で学習をすすめることができます。

ぜひみてみましょう。

↓↓↓

NHK for school　「水をくりかえし使う工夫」
http://www.nhk.or.jp/syakai/funfun/?das_id=D000...

宿題には計画的にとりくめていますか？？

みなさんががんばって取り組んだ宿題は、一人一人ていねいに見させてもらっています！

丸つけをかならずして、自分の苦手を見つけながら、学習していきましょうね。

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4年生は「環境」について、社会で学習していきます。

社会3・4下P80〜「ごみのしょり・分別」について地域の活動もふくめながら調べていきます。

NHK for school では分かりやすく動画でまとめられていますので、ぜひみてみましょう。


↓↓↓

NHK for school「ごみから社会をみてみよう」
https://www2.nhk.or.jp/school/movie/clip.cgi?da...

みなさんおはようございます。

今日はとてもよいお天気です。お庭で体を動かしたり、さんぽをしたりするのも、気分てんかんになってよいかもしれません。

今日の都道府県クイズです。

上の3つの形は何県の形をあらわしているか　わかるかな？？

さわやかな朝をむかえました。みなさん元気にすごしていますか？
今日は、たねまきの日です。これから　はいふ物をとりに来るみなさんは、今日、明日でたねまきをしてほしいと思います。
１日にまいておいたポットを見てみると、１しゅるいだけ子葉（しよう）が出ていました。これは何でしょう？
「ひまわり」かな？「ホウセンカ」かな？答えは・・・・・・・


「ひまわり」でした！すでに先週まいた人で写真のように葉がでていたら理科ノートにかんさつきろくを書きましょう。

キャベツを見てみると・・・・
葉っぱがあなだらけ。なぜでしょうか？

よく見てみると

幼虫発見！
１日に見かけた幼虫よりもかなり大きくなっていました。

早くみなさんといっしょに虫のかんさつをしたいです。

　きょうから、学校がはじまるよていでしたが、休校がながくなってしまったので、みなさんとあえなくてざんねんです。げん気にしていますか。まえにしょうかいしたハナミズキの花がおちて、だんだんはっぱが出てきました。すこしずつあたたかくなってきましたね。
　さんすうは、２年生のべんきょうがはじまります。ひとつずつしるしをつけて、かずをかぞえていきましょう。こくごは、１年生のさいごのべんきょうです。きょうかしょをよくよんで、やっていきましょう。プリントは、とじたままではやりにくいので、つづりからはずしてやってもいいです。

　１ねんせいの みなさん、おはようございます。きょうは とても よい てんきで、たねまきびよりです。じかんが ある こは、おうちの ひとと いっしょに たねを まきましょう。たねを すべて まいてしまう まえに、「たねを まいたよ」かあどにも とりくみましょう。
（よういするもの）したの しゃしんを みてください。
・うえきばち
・つち
・たね
・もとひ
・ぺっとぼとる（５００みりりっとる）
・きいろの きゃっぷ
・はさみ

（てじゅん）
１　たねの かんさつを して、「たねを まいたよ」かあどに とりくみます。
（あとでもいいです）
２　どうぐの よういを します。
３　そとに でて、つちの ふくろを はさみで きって あけます。

つづきは（その２）へ

（てじゅん）
４　こぼさないように つちを すべて うえきばちの なかに いれます。
５　１ふくろ いれると、ちょうど うえきばち いっぱいに なります。
６　つちに５かしょ、ゆびで あなを あけ（だいいちかんせつくらいの ふかさ）、そのあなの なかに たねを いれます。　

つづきは（その３）へ