ふりこが１往復する時間は
計ることができましたか？

さて、ふりこが１往復する時間は、
何によって変わるのでしょうか。

ふれはば？重さ？ふりこの長さ？
あなたはどれだと予想しますか。

それを確かめるためには、
どんな実験をすると良いですか？

こんにちは　ももTube の時間です。
今日は、とてもいいお天気で気持ちいいですね。
計画的に学習を進めて、少し体も動かしてみるといいですね。

さぁ、今日のももTubeは「思い出編」をお届けします。
何かな？何かな？　　♪　♪　♪

そ・れ・は・・・　「ビリーヴ」の手話合唱です。
みんなが４年生の頃、心を一つにしてみんなで歌ったことを覚えていますか？

今、それぞれの場所で、それぞれにできることをがんばっている　みんなに、「ぜひ聴いてもらいたいな」と思いました。
先生達もみんなが心をこめて歌っている姿と声に、元気をもらいましたよ。

「ビリーブ　手話合唱」をクリックして聴いてくださいね。
ダウンロードするのに、１０秒程必要ですが、ぜひ、アクセスしてみてください。
みんなの歌声から必ず元気がもらえます。
　↓　　　↓　　　↓
「ビリーブ　手話合唱」

食ぱわー第２号を掲載しました。ご覧いただき、ご家庭での食育に役立てていただけたらと思います。

食パワー第２号

　３年生のみなさん、ホウセンカとヒマワリのたねのかんさつはしましたか？そして、ホウセンカのたねは、まきましたか？まだの人は、なるべく早めにまきましょう！今週は、あつい日がつづくそうです。毎日の水やりも、わすれずにおねがいしますね。
　さて、今日はヒマワリのたねのふしぎについての動画をしょうかいします。さいごまで、ぜひ見てみてください。ヒマワリのめがどう出てくるのかが見れますよ！

※NHK for school　の動画は、こちら
⇒http://www.nhk.or.jp/rika/endless3/

　こんにちは。　きょうは、　あすなろ学級のみんなに　もんだいです。
　きょうは、「ぎょうじ」のおこなわれる　ばしょについての　もんだいを　だします。
　みなさん　ちゃんと　おぼえていますか？　こうがくねんの子は　かんじで　ばしょのなまえを　かけるといいですね。
　
　それでは　もんだいです。

　１、「手をつなぐ子らの　しゅくはくがくしゅう」で　みんなで　とまるばしょは　どこでしょうか？
　
　２、「手をつなぐ子らの　うんどうかい」は、　いちのみやしの　どのたいいくかんで　おこなわれますか？

　３、「手をつなぐ子らの　きょういくてん」は、　いちのみやしの　どのしせつで　おこなわれますか？

見出しの件について、一宮市教育委員会から、次のような文書が送付されましたので、お知らせします。なお、本校ホームページの「お知らせ等文書」に「令和２年度　就学援助制度のお知らせ」を掲載しましたので、ご確認ください。よろしくお願いします。


『　保護者の皆様へ
　　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年５月１１日
　　　　　　　　　　　　　　　　　　一宮市教育委員会

　　　　　　　　　就学援助制度のご案内


一宮市では、経済的な理由によってお子さんを小中学校へ通学させるのにお困りの保護
者の方に対し、学校でかかる費用（給食費や学用品費等など）の一部を助成する就学援助
制度を設けています。
１． 就学援助の対象となる方
（１） 生活保護を受けている方
（２） 市民税が非課税または減免された方（世帯全員）
（３） 個人事業税又は固定資産税が減免された方（火災、地震等災害によるもの）
（４） 国民年金の掛金の減免を受けている方（保護者全員）
（５） 国民健康保険料の減免を受けている方
（６） 児童扶養手当を受けている方
（７） 生活福祉資金貸付を受けた方
（８） 失業対策事業適格者手帳を持っている方
（９）職業安定所登録日雇労働者である方
（10）その他の理由で経済的に困っている方
※この度の新型コロナウイルス感染症の影響により、世帯の収入が減少し、生計に急
激な変化がみられ、学校納入金（給食費など）の支払いが困難な場合は、世帯状況
によって令和２年度中は認定となることがございます。まずは一宮市教育委員会学
校教育課までご相談ください。

２． 申請について
上記の（３）、（４）、（６）〜（９）に該当する方は、証明できる書類等（写しでも可）
を添付してください。通常は（10）その他の理由で経済的に困っている方として、前年分
（令和２年５月末までの申請は令和元年度分（平成30 年分））の所得で認定かどうかの審
査をしています。
しかし、前年の所得が多い方でもこの度の新型コロナウイルス感染症の影響により家計
が急変し、現在、経済的に困っている方は、上記（１）、（２）、（４）〜（９）に該当しな
いか再度ご確認をお願いいたします。証明できる書類がない場合は、現在の世帯の状況を
お聞きし、特別な事情を証明する書類を提出していただいた上で審査しますので、申請書
の提出前に下記問い合わせ先までご連絡ください。

３． 認定日について
通常、就学援助の対象となった場合、申請月の翌月１日から認定し、援助を開始します
が、新型コロナウイルス感染症対策による外出自粛要請や学校の休業等の影響を考慮し、
令和２年度に限り令和２年５月２９日（金）までの申請受付分については、令和２年４月
１日認定とします。
また、令和２年度（６月以降に限る）の申請については、申請日の属する月の当月１日
を認定日とします。

【お問い合わせ】 一宮市教育委員会 学校教育課（一宮市役所 本庁舎４階）
電話：0586-85-7072

ずこうの　しゅくだいに　ある　ちょきちょきかざりです。
うえの　しゃしんをさんこうに　して　つくってみよう。　

上の画像の漢字はそれぞれ何画でしょう？

国語・社会の教科書や漢字ドリルで確認してみよう！

みなさん、ふりこは作ることができましたか？
小さなブランコができたみたいで、面白いですね＾＾

さて、みなさんが作ったふりこが
１往復するには、どのくらいの時間が
かかるでしょうか。

１秒？２秒？３秒・・・？

計り方によってわずかな違いが出てきて
しまう場合もあるため、何回か計り、
「平均」の考え方を使って、調べてみましょう。

ステップ１　
ふりこが10往復する時間を３回計り、合計する。

ステップ２　
10往復する時間の平均をもとめる。

ステップ３　
１往復する時間の平均をもとめる。

※ストップウォッチがなくても、
キッチンタイマーやスマートフォン、
時計の秒針などを使うと計れます。

こんにちは、ももTubeの時間です。
みなさん、いかがお過ごしですか？先生達は、元気にしていますよ。

５月７日、８日と保護者の方を通じて、休校期間中にみなさんが取り組んだ課題を集めさせてもらいました。ノートやプリントなどを見させてもらうと、みんながすごく頑張って取り組んだことが伝わってきましたよ。よくがんばりましたね。さすがです！
そして、また、新たなる課題を配付させてもらいました。漢字や計算だけでなく、家庭科で取り組むことや図工の絵、習字などの宿題も出ています。計画的に進めてくださいね。
何か分からないことや質問があれば、いつでも学校に連絡してくださいね。

今日の　ももTube　は、「メッセージ編」をお届けします。
昨日、今日の課題配付で、みんなへの応援メッセージを届けてくれた人がいるので紹介します。とても温かなメッセージに心が温まり、「がんばろう」という勇気がわいてきましたよ。メッセージを届けてくれて、ありがとうございました。

お子さんのために、ご多用の中、宿題や連絡物の提出、受け取りにご協力をいただき、おかげさまでお子さんに宿題の指導ができ、様々な事務を進めることができます。本当にありがとうございました。

担任の先生方も、いろいろお子さんの様子をうかがうことができ、ほっとすることができました。中には、お子さんも一緒に連れてきていただいた保護者もあり、お子さんの姿を見て、少し話ができ、思わず笑顔がこぼれていました。

あと３週間ほど休校期間がありますが、お子さんの不安やがんばろうとする前向きの気持ちなどを受け止めて、笑顔を大切にしながら、一緒においしい物を食べたり、テレビを見たり、音楽を聴いたり、本を読んだり、手伝いをさせたり、散歩したり、運動したり、いっぱい話をしたり、・・・いろいろ工夫され、心と体の健康を大事に過ごされることを願っています。

特に１年生の保護者の皆様におかれましては、時間がありましたら、親子で末広小学校までの通学路を散歩していただくことをお勧めします。また、末広小学校の運動場は、使用許可の団体利用がない場合は、親子での利用を許可していますので、適切にご利用いただければと思います。

来週５月１３日（水）、１４日（木）に、担任から電話でお子さんの様子をうかがう予定です。無理のないような形で進めさせていただく予定です。詳しくは学校メールでお知らせします。よろしくお願いします。

今後も、学校再開に向けての具体的な計画など、必要な連絡につきまして、学校メールや学校ホームページでお知らせします。よろしくお願いします。

末広っ子のみなさん、元気ですか？
お家の方のご協力により、「学年だより」などが届いたと思います。担任の先生からのメッセージを読みましたか？読んでくれたら、うれしいです。先生たちは、みなさんが元気にしているか心配しています。そして、早く世の中が安全になり、学校が再開できるといいなあと願っています。それまで、今できることにしっかり取り組んでくださいね。
毎日、午前中に何をするか、午後どう過ごすかを決めて、安定した生活ができるように心がけてください。手洗いなどを心がけ、勉強、運動、お手伝いなど、いろいろ工夫して生活できるといいですね。
特に「心と体と頭の健康を大切にしてほしい」と願っています。
そのためのヒントになることについて、次のことを参考にしてください。
「頭」
学習については、宿題を中心に計画にそって、毎日こつこつと進めてください。新しい教科書を読んだり、「末広小学校ホームページ」や「一宮市学習支援サイト」も参考に学習したりしてくださいね。さらに自主学習にも挑戦してください。末広小学校ホームページには「自主学習サイト」があり、「ｅライブラリ」や国語、算数の教科書も紹介していますよ。宿題が終わった人はぜひ挑戦してください。
「体」
コロナ対策のため、手洗い、うがい、早寝・早起き・きちんと食事をとること、適度な運動なども心がけてください。体を伸ばす・ほぐす運動、なわとび、お家の人とウォーキング、ジョギングなどもよいでしょう。
「心」
本を読んだり、音楽を聴いたり、テレビを見たり、お手伝いをしたり、お家の人といっぱいお話するとよいと思います。ただし、ゲームばかりしているのはよくありませんよ。自分でコントロールしてくださいね。

心と体と頭の健康を大切にしましょう！

　４年生のみなさん元気に過ごしていますか？
　今日は、３年生のときに学習した国語辞典についてのクイズです。
　
　次の言葉を、国語辞典にのっている順にならべかえましょう！
　　
　　料理（りょうり）
　　漁師（りょうし）
　　旅行（りょこう）

　家にある国語辞典を使って答えをたしかめてみよう！

ふりこの作り方アドバイス、後半です。

３　１　でつくった大きな枠組みの中の、
　　赤色の部品（ふりこ取り付け台）に、
　　糸をとりつけます。
　　ここが一番複雑なので、
　　説明書をよく読んで、
　　丁寧に進めましょう。
　　途中の写真を載せておくので、
　　参考にしてください。（写真２）

４　糸がとりつけられると、
　　このようになります。（写真２、３）
　　固定する時は、６回以上まきつけます。
　　長さを変えるときは、まきつけた糸を
　　ほどいてから、調節します。

５　取り付けた糸に鉄球をぶら下げたら、
　　ふりこの完成です！
　　ふりこを動かしてみましょう。
　　４種類の目もりに合わせて始めると、
　　ふりこのふれはばを変えることができます。

　　目もり２　と　目もり３　から
　　始めるときの写真を載せます。（写真４）

　　いろんなふれはばで試したり、
　　鉄球の重さを変えたりして、
　　ふりこの動きを観察してみましょう。

　きょうは、ミニトマトの たねの まきかたを しょうかいします。ふうとうに 入っている「２年生 せいかつか ミニトマトの たねの まきかた（みどり色のかみ）」をよくよんでから、まきましょう。たねを まいたら、おいしいミニトマトが できるように がんばって おせわを してくださいね。

　昨日、今日と学校へお越しいただきありがとうございました。今日は、追加でお渡しした「リコーダー」の宿題について説明します。
　写真のように、右手でリコーダーの下の方を握ります。このとき、一番下の穴をふさがないように気を付けましょう。そして、口でくわえたら「トゥートゥートゥー」と言うように吹いてみましょう。
　きれいな音色が出るように、たくさん練習してみてくださいね！

みなさん、元気にしていますか？
みなさんの元気な顔が見られなくて、先生たちはさびしいです。
さて、みなさんは毎日、早ね早おきできていますか？
夜おそくまでテレビをみたり、ゲームをしたりしていませんか・・・？
早ね早おきしないと、どうなるのでしょうか。

生活リズムをととのえて、毎日すっきりした朝をむかえましょうね！！

↓↓番組はこちら↓↓
https://www.nhk.or.jp/tokushi/smangold/?das_id=...

せんせいが　４がつ３０にちに　まいた　あさがおのたねから　めが　でました。
でたばっかりの　めもあれば、ふたばに　なっているものも　あります。
みなさんの　あさがおのたねも　１しゅうかんくらいしたら　めが　でるかな。
めが　でたら、みつけたよカードに　かいてくださいね。
まいにち　みずやりを　がんばりましょう。　

こんばんは、　もものTubeの時間です。
今日は、裁縫道具にセットについてのお知らせです。

本日は、ご多用の中ご来校いただきありがとうございました。
家庭科の授業で使用する裁縫道具セットの見本と申込み封筒の案内をさせていただきました。
購入を希望される方は、次回の課題提出日（5/21.22を予定）に代金を封筒に入れてお持ちください。
封筒をお持ちでない方も次回の来校日に直接申し込みいただくことができますので、代金のご準備をお願いします。

本日、奇数学年を中心に、宿題や連絡物の配付・回収をさせていただきました。
保護者の皆様には、大変お世話になりました。
ありがとうございました。

明日は、偶数学年中心で行います。
お世話になります。よろしくお願いします。