4.16 社会 「米づくりのさかんな地域」（6年生）
NHK for school 『未来広告ジャパン』で、5年生の社会「日本の国土」を復習してみましょう。
米づくりがさかんな地域（ちいき）の地形や、気候などの条件、米づくりの作業のようすを調べて、日本の米や、米づくりの知恵（ちえ）について学びましょう。 ※NHK for school の動画サイトへは →http://www.nhk.or.jp/syakai/mirai/?das_id=D0005... ※Eテレ（教育）での視聴は、毎週水曜日 ９：３０〜９：４０ 
4.16 ５年生のみなさんへの動画紹介 その４（５年生）
『見えるぞ！ニッポン』で青森県について復習しましょう。 http://www.nhk.or.jp/syakai/mieruzo/?das_id=D00... （あらすじ） 今日のテーマは青森県。青森県は本州のいちばん北にあり、人口は132万。県庁（けんちょう）があるのは青森市です。青森県を知るためのキーワードは三つ。「ゆたかな森」と「海」、そして「ねぶた」です。秋田県とのさかいに広がる白神（しらかみ）山地にはブナの木の森が手つかずのままのこされていて、世界自然遺産（しぜんいさん）に登録（とうろく）されています。人々は昔から森でくらしてきました。青森市近くの三内丸山遺跡（いせき）では、今から5000年前に森でさいばいしていたクリが見つかっています。 4.16 国語「三まいのおふだ」（３年生）
今日は、国語です。「おはなしのくに」で、国語の物語のふくしゅうをしてみましょう。 むかしむかし、山のふもとのお寺（てら）に、おしょうさんと、こぞうがすんでおった。「おしょうさま、おら、山にクリをひろいにいきてえ」。すると、「やめとけ。あの山には、やまんばがおるぞ。くわれてしまうぞ」とおしょうさん。「やまんばなんておるわけねえ。おら、どうしてもいきてえんだ。クリをはらいっぱいくいてえんだ」。こぞうが何度（なんど）も何度もたのむと、おしょうさんは、三まいのおふだをとりだした。「そんなら、これをもっていけ。おっかない目にあったら、このおふだにたのむといい」。「はい」と出かけたこぞうでしたが・・・。 さぁ、おふだをもらったこぞうは、この後、どうなったかな。思い出しながら読んでみよう。 ※NHK for school の動画サイトへは、 → https://www.nhk.or.jp/kokugo/ohanashi/?das_id=D... ※Eテレ（教育）での視聴は、毎週火曜日 午前9:25〜9:35 4.16 2年生のみなさんへ その7(2年生）
みなさん おげん気ですか。
２年生１学期につかうかん字ドリルとけいさんドリルがとどきました。 お休みのうちに、いままでならったことをプリントなどでしっかりふくしゅうして、２年生の学しゅうにそなえましょう。 
4.16 うらしまたろう（１年生）
“むかしむかし うらしまは、たすけたかめに つれられて” 【作者】日本の昔話 【語り】柄本時生 おはなしを きいて おもったことや きづいたことを おうちの ひとに はなしてみましょう。 ＮＨＫ ｆｏｒ ｓｃｈｏｏｌの動画サイトへは →http://www.nhk.or.jp/kokugo/ohanashi/?das_id=D0... ※Ｅテレ（教育）での視聴は、毎週月曜日 ９：２５〜９：３５ 4.16 ひまわり学級のみなさんへ その７（ひまわり）
毎日の宿題は、できていますか？ あわあわゴッシーの手洗いは、できていますか？ 規則正しい生活はできていますか？ 先生たちは、早く皆さんに会いたいです。元気な顔で会える日を楽しみにしています。 4.16 おはなしのくに「ブレーメンのおんがくたい」
このお話は、先生も大好きな話のひとつです。お話を聞いた後、どんな話だったかを家族の人に話してみましょう。 ※NHK for school の動画サイトへは →http://www.nhk.or.jp/kokugo/ohanashi/?das_id=D0... ※Eテレ（教育）での視聴は、毎週月曜日 ９：０５〜９：１５ 4.16 ６年生のみなさんへ（その６）
みなさん、体調はどうですか。
みなさん、体は動かしていますか。 外に出て体を動かすことは難しいですが、 室内でも筋トレをしたり、ストレッチをしたりするなどして体を適度に動かしましょう。 ラジオ体操などもおすすめですよ。 4.16 5年生のみなさんへ その７（５年生）
５年生のみなさん、こんにちは。
一週間たちますが、元気に過ごしていますか。 今日の目標は 【国語】「ウナギのなぞを追って」（表面） 【算数】「何倍でしょう・折れ線グラフ」（表面） 【音読】「なまえつけてよ」 そろそろ、作文はできましたか？ 先生への手紙として自己紹介すると書きやすいと思います。 では、今日も一日健康に気をつけて過ごしましょう。 4.16 算数「ぼうグラフ」（４年生）
４年生では、新しいグラフの表し方を学習します。 グラフの見方や表し方の違いを見つけられると良いですね。 ※NHK for school の動画サイトへは、（３年生までの算数） → http://www.nhk.or.jp/sansuu/wan/?das_id=D000516... ※Eテレ（教育）での視聴は、毎週月曜日 午前9:45〜9:55 4.16 ３年生のみなさんへ その7
３年生のみなさん、こんにちは。
りんじ休校７日目。3年生のめあては考えましたか？新しく始まる教科の社会や理科の教科書は見てみましたか。どんなことを学習するのかたしかめておくのもいいですね。 7日にくばった新しい教科書には、すべて名前が書いてありますね。学校がはじまったらすべてもってきてくださいね。 【今日の宿題の目標】 ・国語 かん字プリント ・算数 ふりかえりシート１・２（たし算とひき算の筆算） ・音読 ２年生 スーホの白い馬（さんこう） ・九九（ぎゃく九九）どのだんもぎゃくから言えるかな？ 4.16 ブレーメンのおんがくたい（２年生）
ロバと色んなどうぶつたちの物語を見て下さい。 http://www.nhk.or.jp/kokugo/ohanashi/?das_id=D0... 4.16１年生のみなさんへ その７
がっこうがはじめると みんなたのしみな きゅうしょくが はじまります。 でも、たべるためには じゅんびをしないと いけませんね。 おうちでも えぷろんを きるれんしゅうを しましょう。 ますくは そのひ つけているものを そのまま つかいます。 ぼうしを かぶるときは かみのけを なかに いれましょう。 えぷろんをきたら てを あらいましょう。 くろだしょうがっこうの きゅうしょくは とても おいしいです。 みなさん たのしみに していてくださいね。 【しゅくだい】 プリント２まい 4/16〜4/17 4.15 ５年生のみなさんへ（５年生）
本日紹介する動画はこちらです。
https://www.nhk.or.jp/sansuu/keiji/?das_id=D000... さんすう刑事ゼロ 博士の居場所を推理せよ 〜立方体〜 （あらすじ） 博士が行方不明との一報が入る。手がかりは、博士が残した菓子箱の展開図。箱を建物に見立てて、居場所を知らせようとしていたのだ。ゼロは箱を組み立て場所を突き止める！ 
4.15 １年生のみなさんへ その６
みなさん げんきですか？
がっこうにくるひ もしあめがふっていたら・・・という おはなしをします。 いえをでて あめが ふっていたら、かさや かっぱを ようい しますね。 かっぱを きてくるひとは ぬいだら しまえる びにいるぶくろを かならず もってきましょう。 かさをさしてくるときは ひとりで かさをとじられる ように しておきましょう。 くつしたが ぬれるかもしれないので かえの くつしたも あるといいです。 【しゅくだい】ずこう（おひさまにこにこ）4/13〜4/15 
4.15 きんたろう（１年生）
“まさかりかついで きんたろう” 【作者】日本の昔話 【語り】渡辺直美 おはなしを きいて おもったことや きづいたことを おうちの ひとに はなしてみましょう。 ＮＨＫ ｆｏｒ ｓｃｈｏｏｌの動画サイトへは →http://www.nhk.or.jp/kokugo/ohanashi/?das_id=D0... ※Ｅテレ（教育）での視聴は、毎週月曜日 ９：２５〜９：３５ 4.15 おはなしのくに「うらしまたろう」 ひまわり
今日は3人目の太郎のお話です。お話を聞いた後、どんな話だったかを家族の人に話してみましょう。 ※NHK for school の動画サイトへは →http://www.nhk.or.jp/kokugo/ohanashi/?das_id=D0... ※Eテレ（教育）での視聴は、毎週月曜日 ９：０５〜９：１５ 4.15 おはなしのくに「いっすんぼうし」 ひまわり
お話を聞いた後、どんな話だったかを家族の人に話してみましょう。 ※NHK for school の動画サイトへは →http://www.nhk.or.jp/kokugo/ohanashi/?das_id=D0... ※Eテレ（教育）での視聴は、毎週月曜日 ９：０５〜９：１５ 4.15 ひまわり学級のみなさんへ その６（ひまわり）
【クイズ】 上の写真は、ひまわりの教室から見える木です。大きくて面白い形をしているので、写生会の題材としても人気です。さて、この木の名前は何でしょう。 ＜ヒント＞ つい先日まで、美しい花が咲いていました。東北地方のゆうめいな都市の名前がついています。 4.15 ヘンゼルとグレーテル（２年生）
https://www.nhk.or.jp/kokugo/ohanashi/?das_id=D... |
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