緊急事態宣言による休業措置が続いています。子どもたちの家庭での過ごし方の手助けとなるよう、学校図書の貸し出しをします。
　１３日（水）１４日（木）２０日（水）２１日（木）の９時から１２時、１３時から１５時までの間でご都合のよい時間にお子さんと来校してください。玄関のインターホンを鳴らしてくだされば、職員が対応します。
　貸し出し冊数は一人３冊までとさせていただきます。尚、来校された際には、借りた本を返却してください。
　詳細については、メール送信しましたのでご確認ください。よろしくお願いします。

モンシロチョウのたまごが幼虫になって、その後さなぎへとすがたをかえています。もうすぐ成虫になりそうですよ。

３年生の皆さん、ホームページを見ているうちにじっさいにかんさつしてみたくなったかな。やってみたい子はやってみてね。

勉強頑張っていますか。
訂正と、お知らせをします。
算数の一枚目のプリントヒントで、
３５０＋２００＝１５０
としていました。
５５０です。

英語の書き込みは教科書６・７ページと　１４・１５ページだけです。
プリントの書き込みは
picture　dictionaryをみながら書き写して下さい。
分かりにくい説明ですみません。
がんばって取り組んで下さい。

５年生、午後の４時間目は理科になります。
今日からしばらくは、インゲンマメを観察しながら植物の発芽について学習を進めていきます。

今日は、理科ノートの１２ページを書いていきましょう。
教科書の２４ページから２６ページまでをよく読んで書いていきます。

理科ノートを書くにあたってのヒントやポイントをプリントにまとめてありますので、こちらを参考にして下さい。
　↓　↓
５月１２日理科ヒント

プリントにも書いてありますが、学校での実験にまだ時間が必要ですので、表ア「実験後」のところはまだ書かなくてもいいです。

ＮＨＫ　ｆｏｒ　ｓｃｈｏｏｌ「ふしぎがいっぱい５年生」の「発芽のひみつ」も見てみましょう。以下のリンクからも見れますよ。
　↓　↓
https://www.nhk.or.jp/rika/fushigi5/

では、勉強がんばって下さいね。

昨日の学習で、わり算はかけ算の考え方を使って□に当てはまる数を考えるといいことが分かったね。
練習問題の答えを載せておくので、合っていたら○をつけ、間違えてしまったらしっかり直しましょう。

今日は、もとめるものがちがうね。気づいたかな？
教科書を見ながらがんばりましょう！

　本日３時間目は、理科の学習になります。
　ここからしばらくは、ものの燃え方についての学習になります。教科書は１０ページから２７ページまでの内容です。先に読んでみてもいいですよ。

　では、今日の内容です。
　プリントにも書いてありますが、ＮＨＫ　ｆｏｒｓｃｈｏｏｌ　６年生「ふしぎがいっぱい」の「燃える」をまず見てみましょう。以下のリンクからも見ることができますよ。
　↓　↓
https://www.nhk.or.jp/rika/fushigi6/

　見終わったら、プリントに取り組みましょう。あいている部分をうめていきます。
　最初の２つの□？の中は、よく燃えた理由は何だったのか、モジャ君の行動をよく見てみましょう。しっかり動画内に書かれていますよ。
　ふしぎ杯、ピザ釜、京都の送り火、おふろやさんと、順番に出てきます。よく分からなければ何度か見直してみましょう。
　蚊取り線香のけむりがどうなったかは、かんたんに文章にして説明してみましょう。

　クリップは動画の画面の下の方に４つ、小さい動画の画面で表示されています。３つとも見て、自分の言葉で書いてみましょう。

　理科ノート８ページの気体検知管の使い方は、クリップや教科書２１０ページをよく見て書きます。
　ヒントも準備しておきました。学校で実際に使う気体検知管で解説しています。こっちも参考に使って下さい。
　↓　↓
気体検知管の使い方

　では、今日の午後もしっかり勉強して下さいね。

　５年生のみなさん、元気に生活していますか。

　先日提出してくれた生活日記からは、この休校期間を利用して、みなさんがいろいろなことにチャレンジしているようすが伝わってきます。
　　「フレンチトーストを作ったよ」
　　「もっといろんなメニューに挑戦したい」
　　「洗たく物を全部ほしたよ」
　　「庭の木を切る手伝いをしたよ」
　自分の力でできることを、自分の力で伸ばしていく。
　良い力を身に付けているみなさんに、たのもしさを感じています。
　そして、こんな一言に目がとまりました。

　「今度のことで、お母さんの大変さがわかった」

　みなさんが、５年生としてしっかりと心も成長させていることを、うれしく思います。

　生活日記は、体調を管理すると同時に、１日の生活や学習の様子を言葉で記録し、振り返るために用意したものです。１日の終わりに、自分のその日のようすを振り返り、ぜひ次の日に活かしてくださいね。

　今日から、算数は「体積」の学習に入ります。
　スマートレクチャーの動画も参考にしながら、学習を進めてくださいね。
　　　↓
　　https://wakuwakumath.net/pages/y_grade05.html

　体積の計算ができるようになったら、身近にある物の体積を計算してみましょう。
　先生の机の中にあった小さな箱。さて、体積は何立方センチメートル？

　きのうの　さんすうぷりんと　わかりましたか。
　ちょっと　むずかしいかも　しれないので　がっこうが　はじまったら　また　ふくしゅうしようと　おもっています。
　
【保護者の皆様へ】
　休校期間中、課題をみていただき、ありがとうございます。そのおかげで、ひらがなも前回より上手になってきていて、感謝しています。
　算数プリントですが、間違えたまま覚えないよう、できれば○つけをお願いします。忙しくて○つけが無理なご家庭は、間違えたところを直すよう声かけするだけでもいいです。お手数をおかけしますが、よろしくお願いします。

　プリントを解くときに参考にしてくださいね。

　かけたり　わったり　どうしたらいいのか分からないときは、数を当てはめて考えると、解きやすくなります。

　今日のヒント　⇒　プリント５　ヒント

　わたしたちの　生活は　３つの原則によって守られているね。
　昨日の前文の　簡単にした文章から今日のプリントのヒントを出しました。
　参考にして下さい。

　写真だと見にくいと思うので、
　　　　　　　ここから入って下さい。　⇒　憲法前文　３原則

　２年生のみなさん、こんにちは！きょうも、とてもいいお天気ですね。
　朝、ミニトマトのくきのたかさをはかってみました。
　なんと…！５５センチメートルに、せいちょうしていました！人のこしくらいのたかさまでせいちょうしています。すごいですね！きれいな花がたくさんさいていました。
　それから、みなさんのうえきばちにもへんかが…。ミニトマトをうえるためのじゅんびで、先生たちで、チューリップのきゅうこんをぬきました。はやく、ミニトマトをそだてたいですね。

　算数のヒント　⇒　ひょうとグラフ2

　４年生のみなさん、分度器の使い方にはなれてきましたか。
　今日の１時間目の算数は、「角をかく」学習ですね。
　
　基本のかき方はマスターした人も多いと思いますが、２番の問題のように、１８０度より大きい角をかくのは、まだむずかしいと感じている人も多いと思います。
　金曜日の学習の、１８０度より大きい角をはかるときと、やり方は同じです。２番の２００度のかき方を解説しますね。

　１　分度器は１８０度までしかはかれない。こまったなあ。
　　　２００−１８０＝２０
　　　あと２０度足りない。

　２　アーイの直線をのばして、分度器をさかさまにして、２０度をはかる。

　３　２０°のところに直線を引く。　できあがり！

　写真もいっしょに見て確認してね。にたような問題をたくさんといて、１８０度をこえる角もマスターしてね。がんばりましょう！

　宿題はがんばっていますか？

　先生たちが育てている植物も、かなり大きくなってきました。
　一番はヒマワリです。種を植えて約２週間ほどですが、先週からかなり大きくなりました。一番大きいもので１３ｃｍ５ｍｍもあります。
　今日も暑いですが、水分をしっかりとってがんばりましょう。

　みなさん　お元気ですか。
　このごろ暑い日が続きますね。
　ニュースでもマスクの中が蒸れるとか、暑くてつけなくないとか言っている人を見ました。でも、自分や周りのひとを守るマスクです。がんばってつけましょうね。

　今日の理科は「NHK for school」を見ながらプリントに書き込んでいきます。
　考えながら見て下さいね。

　クリップの場所も見て下さいね。

　ここからも見ることができます。→https://www.nhk.or.jp/rika/fushigi6/

　おはようございます。
　今日紹介する本は、有川　浩の『阪急電車』という本です。

　この本は、同じ線の電車に乗っているいろんな人の物語が語られているとてもほっこりする短編集です。 1つの短編を読み終わったら、次の主人公はその短編の登場人物。 だんだんと登場人物が変わりながら、悲しくなったり、ムッとしたり、ほっこりしたり、感銘を受けたりできる、とても素敵な一冊ですよ。

　おはようございます。昨日から気温が上がり、暑くなってきました。季節の移ろいを感じます。このような時季は体調を崩しやすいので、気を付けてください。
　本日の課題の一覧表です。今日も一日頑張りましょう。

ＰＤＦデータはこちらから→５月１２日（火）の課題

スキッププリントにあった生き物のかんさつのプリントの１の（２）の問題でアゲハか、ベニシジミで悩んだと思います。アゲハと答えている子がとても多かったですが、正解はベニシジミです。羽を見比べると、ベニシジミには斑点があり、アゲハには斑点がありません。写真をみて確認しましょう。

　日本国憲法って、勉強しないとどんな内容か分からないよね。
　でも、私たちの生活は憲法に決められ、守られているはずです。
　戦後できた憲法。
　どんな内容かまとめてあるのが、前文です。
　自分で読むのは少し長いし、難しいけれど、アナウンサーの声で聞くとなんとなく分かります。
　簡単にまとめた記事を見つけたので参考にして下さい。

　こちらを見てね。⇒　http://憲法.net/

xやyが出てくると、何の事か分からず混乱しますね。
でも、□や○と同じです。
ヒントを参考に順番に解いていきましょう。

ここを参考にして下さい。 ⇒　　プリント４　ヒント

こんにちは。
新しい週が始まりました。とても天気がよくて、気持ちも明るくなりますね。
前に、みんなが出してくれた課題を見ていますという話をしたかと思いますが、
ここのところ少し心配なことがあります。
それは、きそく正しい生活ができていますか、ということです。
羽黒っ子の生活日記を見ていると、お手伝いをがんばったこと、進んで勉強をがんばったことなど、すごいなと思うことがたくさん書かれていました。
でも、ねた時間、おきた時間に、おそい時間を書いている人もいて心配になったのです。
みんなはいま、体も心も大きく成長する大事な時です。
できるだけ、学校に行く時と同じような時間で生活できるといいなと思います。
学習計画表は、何時にどんな学習をしてね、と分かるようになっています。
時計をみて、学習計画表にそって学習を進めていってくださいね。
よく食べ、よくねて、運動もして、元気に生活していってほしいとねがっています。

次に、学習についてです。
社会や国語のプリントに、教科書を見ながら書く学習がありますね。
なれてくると、きっと、すらすらと自分でできるようになっていくと思います。
自分でできることをふやせたらいいなと思っています。
国語の解答はプリントの一番最後にありますので、答え合わせもしっかりがんばってくださいね。

では、お昼ご飯をしっかり食べて、午後もがんばっていきましょう！！