クイズです。　　
だい１もん　ここはどこでしょう?

ヒント１　いちねんせいの　しょうこうぐちの　ちかくにあります。
ヒント２　しずかに　すごすばしょです。
ヒント３　せんせいが、「ピッ。」としてくださいます。

クッキーさんとグルンパさんは、ほんを　かりていますね。


こたえは・・・・・・としょしつ　です。


だい２もん　としょしつのせんせいは、だれでしょう?


こたえは・・・・・がっこうにきたら、おなまえを　きいてみてね。


まえとおなじように、しゃしんをみて、みつけたものを　おうちのひとに　はなしてみましょう。
(こくごのきょうかしょ２０ページと２１ページに、やりかたが　のっています。)

　きょう、あたらしいがくしゅうぷりんとをじゅんびしました。さんすうは、まだならっていないたしざんのぷりんとです。いっしょにやってみましょう。
　まず、りんごのうえにきいろ、みかんのうえにしろいぶろっくをおきます。つぎにそのぶろっくをしかくのなかにいれましょう。そうしたら、きいろとしろのぶろっくをくっけます。
　これで　２と３　あわせて５　さんすうのいいかたで、２たす３は　５　といいます。
　ほかのもんだいでも、やってまましょう。

　５月１４日からの分散登校についての詳細を、「お知らせ」に掲示しましたのでご覧ください。
　なお、本日１５：００より、分散登校についての文書を配布いたします。また、それぞれの昇降口でお子さんの登校日をお知らせしますので、ご来校ご確認ください。
　
　文書配付日時：　５月１１日（月）15:00〜16:40
　　　　　　　　　　　１２日（火） 8:10〜16:40
　　　　　　　　　　　１３日（水） 8:10〜16:40
　　　
　

スクールカウンセラーの中田先生が、５月１２日（火）にいらっしゃいます。
　心配なこと、悩んでいることなどを電話で相談できます。
　時間は、１０：００〜１６：００となります。

スクールカウンセラーの中田先生が、５月１２日（火）にいらっしゃいます。
　心配なこと、悩んでいることなどを電話で相談できます。
　時間は、１０：００〜１６：００となります。

　自分で考えたお話を絵に描いて、どんどんつなげてみませんか？図工の教科書１４ページ「つづきえ　どんどん」の学習です。
　正方形に切った紙を何枚か準備します。一辺が８〜１０センチメートルくらいがいいでしょう。お話の主人公を決めて、１枚目の紙に思いついた絵を描きます。次に、お話の続きを考えて２枚目の紙に描いたら、それをテープでつなげます。右につなげるか、左につなげるか、上下につなげるか、よく考えてはってください。一つ描いたらまたはって、お話をどんどんつなげていきましょう。
　みんなはどんなお話を描くのかな？楽しみながら、やってみてくださいね。

クイズです。ここはどこでしょう？
ヒント１　おおつきしょうがっこうの １かいに あります。
ヒント２　たてや しょうじょうが たくさん あります。
ヒント３　おきゃくさんのための ソファーが たくさん あります。
あらら、クッキーさん、ぐるんぱさん、すっかり くつろいでいますね。

こたえは・・・・・こうちょうしつ でした。

こくごの きょうかしょ ２０ページと２１ページに みつけたものの いいかたが かいてあります。
みなさんも、こうちょうしつの しゃしんをみて、みつけたものを おうちのひとに おはなししてみましょう。

　３年生のみなさん、こんにちは。暖かくなったり、涼しくなったりしていますが、体調は大丈夫でしょうか。自分の体調を管理して、元気に過ごしましょう。

　今日も取り組んでほしい学習を紹介します。

☆　国語の教科書　Ｐ３５、４６「漢字の広場」
・２年生で習った漢字を使って、短文やお話を作ってみましょう。いくつ作れるかな？

☆　図工の教科書　Ｐ１４、１５「くるくるランド」
・まわるしくみで、場面がかわるものを作ります。どんなものにしようか、構想を立てておきましょう。例えば、「朝から冬に」や「夏から冬に」など。

　みんなの育てたチューリップも花を落とし、そろそろ球根の収穫の時期になりました。
どんなふうに球根ができたかな？と先生方で掘り起こしてみました。
大きく育っていましたよ！！
これをかげ干しし大切に保管して、来年も育ててみましょうね！！

　自分で考えたお話をどんどんつなげてみなせんか？

　５年生の皆さん。これは何でしょう？見えますか？
　そうです。５年生の各教室で飼育しているメダカが卵を産みました。大きさは約１．５ｍｍです。１ｃｍではありませんよ。小さな小さな卵ですが、どんな赤ちゃんメダカが誕生するのか楽しみですね。「希望」を感じた瞬間でした。
　

元気ですか？休み中の課題を入れた封筒の表紙にも書きましたが、英単語の練習はやっていますか？今日は、もう一度、英単語の書き取りの練習をすることをおすすめします。今年度から学習指導要領が変わって、６年生の英語では、英語を書く学習も行うことになります。「Picture　Dictionary」に書いてあるのが小学校のうちに覚えるといい単語です。それらを漢字の書き取りの練習をするように、ノートに何回かずつ書いて、覚えてみるといいと思います。ノートは普通の横書きのものでかまいません。１つの単語を３〜４回ずつ書いていくと、自然に書き方が身についていくと思います。読み方を思い出しながら書くとさらに効果的です。すでに習った単語もまだの単語もあると思いますが、できるだけたくさん練習して覚えていくといいと思います。これは１人でもできる学習なので、時間がある今、気楽に取り組んでみるといいです。英語も書いていくと慣れてくるので、この時期、ぜひやってみてください。

　その１からの続きです。・・・次に真ん中の鉛筆のところに急いで移動します。（写真１）そして、最後に何も入っていない入れ物のところに移動し、おはじきを入れます。（写真２）入れたら急いで真ん中の鉛筆のところ、おはじき入り入れ物のところにもどります。これをくり返し、２０個のおはじきをはじの入れ物にすべて移動させましょう。
　もう、わかりましたね？体力テストの「反復横とび」の基本練習になります。鉛筆３本をまたぐように移動します。ふまないように気をつけましょう。
　ちなみに、５年生の先生が挑戦したところ５６秒かかりました。皆さんは何秒かかるでしょうか？結果は、学校が再開されたら教えてくださいね。自主学習ノートにまとめてみるのもおもしろいですね。

　５年生の皆さん、元気ですか？今日は、またまたおうちでできる運動の紹介です。今回も準備運動とストレッチ運動を十分行ってから始めましょう。準備するものはおはじき２０個、ないときは、コインのような、指でつまめる物を準備して入れ物にいれます（写真１）鉛筆を３本準備して１ｍ間隔におきます。おはじき入りの入れ物と何も入っていない入れ物を両はじに置きます（写真２）いよいよスタートです。まず、おはじきを１つ持ちます。（写真３）・・・・・その２に続きます。

　３年生のみなさん、こんにちは。今日も元気にしていますか？また、取り組んでほしい学習を紹介しますので、ぜひやってみてください！！

☆　算数の教科書　Ｐ２０「０のかけ算」

・やり方を読んで、家の人とやってみましょう。負けたら０点。どうやって計算するのかな？かけ算を使って得点を計算してみましょう！！

☆　理科　Ｐ２５「チョウを育てよう」

・家の畑や親戚の家の畑など、モンシロチョウのたまごはありませんか？もし、見つけた人は、キャベツの葉っぱごと取って、観察していてください。学校が始まったら、もってきてくれるとうれしいな。

　いちねんせいのみなさん。げんきにすごしていますか？
　あさがおのせっとが、とどきました。
　どんなたねかな？
　なにいろのはなが、いくつさくかな？

　うえきばちなどにひとりひとりのなまえをつけて、すぐにたねをまけるようにじゅんびをしました。
　たねをまくのが、たのしみですね。
　
　あさがおをそだてるときに、じょうろのかわりにぺっとぼとるをつかいます。おうちのひとにおねがいをして、じゅんびをしておいてください。

　おうちの方へ
　水をあげる時のじょうろ代わりにペットボトル（５００ｍｌ程度の大きさ）を使いますので、１本、取っておいていただけると助かります。本体にひらがなで大きく記名をしてください。ペットボトルの先につけるじょうろの口は、セットについています。ペットボトルのふたは、必要ありません。
　お世話になります。

　みなさん，こんにちは。今日はパズルの問題に挑戦してみましょう。
それぞれの問題は、家にある「つまようじ」などで実際に動かしてやってみてもおもしろいですよ。答え合わせは，学校でしますよ。

　みなさん、元気にしていますか？学校に、追加の課題のプリントを取りに来た人がたくさんいました。みんな頑張って勉強しているんだな〜と思い、とてもうれしくなりました。まだの人も、明日までですので、よかったら取りにきてくださいね。
　先週、学級で飼っているザリガニの「きいちゃん」に餌をあげていたところ、きいちゃんの隣にもう一匹透明のきいちゃんがいるではないですか!!びっくりしてよく見ると、ザリガニの抜け殻でした。きいちゃんは、一人でひっそりと、一生懸命脱皮していたんですね。ザリガニにとって脱皮は、成長のために欠かせない大切な行動です。ですが、失敗すると死んでしまうので、毎回命がけなのです。学校に来たら、一回り大きくなったきいちゃんを観察してみてくださいね。

☆チューリップの答え☆
　チューリップの歌の歌詞のように、赤→白→黄色という順で開花すると言われています。確かに、みんなのチューリップも、歌詞のように赤色のチューリップを選んだ子のチューリップから開花していきました。一方で、紫を選んだ子は、なかなか自分の花が咲かず、心配していましたが、一番最後に綺麗な花を咲かせていましたよ。同じ花でも色によって差があるなんて面白いですね。

新しい学習の課題は受け取りましたか。プリントを使ってどれくらい分かったか、確かめてみましょう。
さて、算数の予習は進んでいますか？最初にくばった「算数の学習計画」を使って、４年生で習う算数の学習を「自分で」進めてみます。家で全部分かるようにしてくることがゴールではありません。「どんな学習をするのかな？」「自分はどこが分からないのかな？」を家で考えてくることが大切です。学校が始まったら、その分からないことをしっかり勉強することで、よく分かるようになります。ですから「分からなかったところ」には、赤えんぴつなどでしるしをつけておくとよいですよ。
また、算数がとくいな人は、同じやり方でどんどん教科書を進めていきましょう。

みなさん、花の名前は分かりましたか？花の名前は「オオイヌノフグリ」です。
花が咲いた後に実がなるのですが、その形が犬の「ふぐり」（調べてみてください）に、にているので、そんな名前がつけられてしまった、ちょっとかわいそうな名前の花です。でもとてもきれいなお花です。大槻保育所の南側で見つけましたので、近くを通ったときにはぜひ見てみてください。実は３０年前からずっと同じ場所に咲いています。