前に傾けることで、体を柔らかくできます。

　縄跳びのように飛ぶこともできます。

　兄弟がいる人は、しっぽ取りを楽しむことができます。

　※おうちの人に、やってもいいか確認してね。

2年生のみなさん、体ちょうは大じょうぶですか？

きょうは、どういう子がかしこくなるのかというおはなしをします。
４つあります。

１つめ、「ていねいな子」です。
字（じ）をていねいにかく子、まいにちえんぴつをきちんとけずる子など、なんでもていねいにやる子のことです。

２つめ、「まじめな子」です。
うそやいいかげんなところがなく、しんけんにほんきでやる子のことです。

３つめ「いろいろなことにちょうせんする子」です。
「あれもやりたい」「これもやりたい」とつぎつぎにチャレンジしていく子のことです。

４つめ、「いちどやりはじめたことはさいごまでやる子」です。
まい日、すこしずつでもいいのでつづけることができる子のことです。

４つのうち、ひとつあればいいのです。いちばんじぶんにちかいものがあれば、それをがんばってやってみましょう！

（保護者の方へ）
成長する子、伸びる子には４つのタイプがあると言われています。「ていねいな子」「まじめな子」「挑戦する子」そして「最後までやる子」です。
「ていねいな子」は、計算ミスのうっかりミスなどがなくなります。「まじめな子」は、手を抜かずに本気で取り組むので、成長する速さがちがいます。「挑戦する子」は、新しいことに挑戦するので、今まで知らなかったことを知り、できなかったことができるようになります。たくさん失敗することがあるかもしれませんが、失敗から学ぶことも多いはずです。たくさん挑戦する子、たくさん失敗する子ほど成長します。「最後までやる子」は、立派にやり遂げなくても多少ギクシャクしてもやり通す子でいいのです。努力が蓄積されていきます。努力は裏切りません。
４つとも全てに当てはまっている必要はありません。ひとつでもあれば十分です。無くてもお子さまに一番近いタイプの部分を伸ばしていただけたらと思います。
ご参考になれば幸いです。

おはようございます。
体調はどうですか。
早寝早起きはできていますか。

先生たちは、５月７．８日に学校へ取りに来ていただく書類を確認したり、家庭学習用のノートやプリントを作成したりしました。
家庭での学習になりますが、少しでも前向きに取り組めるようにするためにはどうしたらよいかを先生たちで相談しながら準備を行いました。
計画を立てて前向きに取り組んでくれるとうれしいです。
学校が再開した際にも一緒に学習していきますので心配はいらないです。
ご質問がありましたらいつでもご連絡ください。
学校への提出書類や持ち物に関しましては、各学年のメールのとおりです。
確認していただいてご準備をお願いいたします。
５月７・８日に気をつけてお越しください。
よろしくお願いいたします。

第１回浅井中小学校運営協議会
１　日時 令和２年５月７日(月)１０時
２　場所 本校視聴覚室
３　公開
４　議題
・令和２年度の学校教育方針について
・今年度の組織について
・年間活動計画について
・浅井中小グランドデザインについて
・浅井中小いじめ対策基本方針について
５　協議・学校再開に向けて
・本校のコロナウィルス対策
・未履修の学習
・行事の見直し、変更
・その他
６ 傍聴人　定員３名　傍聴を希望される方は、３０日までに学校までご連絡ください。
※下記写真は、昨年度の協議会の様子です。

こんにちは。

きょうは、がっこうたんけん　くいずです。

ほいくえんや　ようちの　ときに　しょうがっこうへ「いちにちたいけん」に　きましたね。

そのとき、この　へやの　まえを　とおりました。

さあ、この　へやの　なまえは、つぎの　３つの　うちの　どれだと　おもいますか？

１　しょくいんしつ（せんせいたちが、しごとを　する　おへや）

２　としょかん（ほんが　いっぱい　おいてある　おへや）

３　ほけんしつ（けがした　こや　びょうきの　こが　いく　おへや）

４年生のみなさん、こんにちは！

５月７日、８日で休校が延長になった分の課題を配ります。
その中に１行日記というものがあります。
４年生のみなさんは初めての取り組みですので、少し説明をさせていただきます。

７日、８日で配る課題の中に１組は黄色、２組は水色のファイルがはいっています。
これが１行日記用のファイルです。
まずは背表紙に名前をマイネームペンで書いてください。

続きはその２へ

※写真上は１組用の黄色いファイル。下は２組用の水色ファイルです。

それでは書き方を説明します。

特に気合を入れて書く必要はありませんが、毎日書いてください。
書く量は１行です。たくさん書きたいことがあれば、１行以上書いても構いません！！

書く内容は何でもいいです。今日の出来事、今日の自分の気持ち、先生への質問。みんながどんなことを書いてくれるか、先生たちは楽しみにしています。

１行日記のファイルには、２枚日記を書く用の紙がはさんであります。１行日記は４年生の１年間続けていきますので、書き終ったら上にどんどん紙を上に上に重ねていきます。
ですので、２枚紙がはさんであるうちの下の紙から日記を書きはじめ、終わったら上の２枚目の紙に書いてください。

これは担任の先生とみんなの交換日記のようなものです。
「先生、いつも美しいですね！」など何でも書いてください。（笑）
先生たちも返事を書きます！！これを毎日、書いてください！！

最後に、写真３枚目に見本を載せます。以前の１行日記のとあるページです。このように（今年度はＧＷは出かけられませんが・・・）お休み中のこととかでもいいです。

　小学校にはお兄さんお姉さんと一緒に歩いて来ます。学校の登下校以外にも外を歩くことがあると思います。元気にケガなく過ごせるように、『子ども安全リアルストーリー』の「交通安全」で正しい交通ルールを確認しましょう。

※ＮＨＫ　ｆｏｒ　ｓｃｈｏｏｌの動画サイトへは
→　https://www.nhk.or.jp/tokkatsu/anzen/?das_id=D0...

※Ｅテレ（教育）での視聴は、火曜日　１５：３０〜１５：４０

２年生の　せいかつかでは、ミニトマトを　そだてます。
しばらく　学校に　これないので　、みなさんが　学校に　くるまでは、先生たちが　せわを　しておきますね。
　学校が　はじまったら　たいせつに　そだてていきましょう。
じぶんの　ミニトマトの　なえを　見るのを　たのしみに　していてください。

保護者の皆様
　メールでもお願いしましたが、生活科のミニトマトの栽培用の植木鉢と支柱を学校に持ってきていただきたいと思います。５月７，８日の来校日にお持ちください。
名前が薄くなっている場合には、再度記名をお願いします。
水やり用の黄色のペットボトルキャップは、学校が再開した時に持たせてください。
休校中に、水やり用のペットボトル(500ｍｌ)の準備もお願いいたします。
　

６年生のみなさん体調はどうですか。健康チェックはしましたか。
今日はとても良い天気ですね。気温もずいぶん上がって過ごしやすくなってきました。外に出られる人は、なわとびなどするのもいいでしょう。水分補給を忘れずにね。
今日は、家庭科の復習です。みそ汁を作ってみましょう。作り方をのせておきますので、おいしいみそ汁を作ってください。やけどやけがに気をつけてください。

　4年生の皆さんこんにちは！今日も涼しくて過ごしやすい1日になりそうです。
手洗い・うがい・換気をしっかりとして生活してくださいね！
　もうすぐ5月になりますがまだまだ寒いと感じる日が続きますね・・・寒暖差が激しいとも聞いてますので、服装でしっかり調整していきましょ！
　さて、前回はタネについて記事を書いてみました。今回もタネに関する記事を書いてみました。よかったら読んでくださいね。
　
【役に立つ・・・かもしれない理科の知識】
・色々なタネの特徴
今回は4つのタネを紹介します。アスター、ラベンダー、ホウレンソウ、ツルレイシのタネです。大きさの違いは見ての通りです。花のタネは比較的小さいものが多く、野菜や果物など、実をつけたり、食べることができるものは大きいけいこうにあります。
ｂ仲間の増やし方もそれぞれで、例えばタンポポみたいに風に乗って遠くまで運んでもらうタネや、人の服について運んでもらうものあります。実がついている植物は目立つ色をしている実が多く、その実を食べてもらい、フンから出てくることで遠くまで運ばれます。カキやサクランボなどをイメージするといいです。

今回もタネについて書いてみました。ただ単に食べられるだけでなく、仲間を増やすために植物は色々な工夫をしています！意外な増やし方をしたりする植物もあるので皆さんもぜひ調べてみてくださいね！色々な発見があるかも！

　4年生のみなさんに連絡です。

　4月20日（月）に連絡をした探検バックと習字フォルダに関してですが、持って帰ってしまった人は5月7日、8日の課題を取りに来ていただく際にお持ちいただければと思います。追加で給食用のエプロンもまだ持ってきていない人はお持ちいただくよう、よろしくお願いいたします。

　二人で座って向かい合い、ゆっくり投げてみましょう。

コントロールよく投げられるよう、ふんわりと上に投げてください。

慣れてきたら、立ち上がってやってみましょう。

※周りに、当たって困るものがないか確認しながらやりましょう。親の人の了解を得てください。

　おうちでもできる簡単な運動を紹介します。

家にあるタオルを使います。
１、やさしくコマ結びを1回します。
２、もう一度、やさしくコマ結びをします。
３、形を整えて、丸くします。

おうちの人の了解を得て、つくってくださいね。

おはようございます。今日は天気がよく気持ちがよい１日になりそうですね。

国語・算数・しゃかいプリントは４月２８日のところをやりましょう。

音読は２年生の教科書からえらんで読みましょう。あんしょうできると素晴らしいですね。

また、学年園にひまわりとほうせんかを植えました。先生がつかっているきかいは「こううんき」と言います。土をならすときに使います。めが出るのが楽しみです。

おはようございます。
気持ちのよい朝ですね。

今日はたんぽぽの学年園のかたい土を先生たちでやわらかくしました。
こううんきというきかいを使ったのでとてもふかふかのやわらかい土に生まれ変わったようでした。
３年生の先生にこううんきの使い方を教えてもらったので、上手に使うことができました。
またみんなでなすやきゅうりを育てるためのじゅんびをしています。
大きなみみずもたくさんいました。

なつにとれたてのきゅうりを塩をつけて食べたいですね。
そんな日が待ち遠しいです。

おはようございます！

おてんきがよく、とても さわやかな あさですね。

きょうの からだの ちょうしは、どうですか？

たいおんを はかって、たしかめましょうね。

こんな ひは、すこし そとへ でて みませんか？

そらを みあげたら、さくらの はが すけてみえて、とても きれい！

きみどりいろが、きらきらしていました。

うーーん！と せのびを してみたら、すごく きもちが よかったです。

ていがくねんひろばへ いくと、だれかが さきに あそびに きていましたよ。

わかるかな？（こたえは、その２で。）

そとへでると、いろいろな はっけんが あります。

ぽかぽかと たいようの ひかりを あびて、すごしてみるのも いいですね。

おはようございます。
気持ちの良い天気ですね。

今日は、おうちでできる集中力アップの遊びを紹介します。
やり方は簡単です。たまごを立てるだけ。
難しいので気合を入れて、頑張ってください。

なかなかできない子にアドバイス！
たまごを３０秒くらい振ってから立てるとできるかも・・・

どんどん挑戦してみてください。

　今週は、さわやかな晴れた日がつづきそうですね。家の外では、ツツジやフジの花が見られるようになりました。みなさんが毎日食べているものの中にも春らしさをかんじるものがあるのではないでしょうか。さがしてみてください。ヒント…国語の教科書３６ページと３７ページ
　きょうの音読は、２年生のふくしゅうです。文をあんしょうしてみてもよいですね。

　おはようございます！今日はさわやかな1日になりそうです。手洗い・うがい・換気をしっかりとしてくださいね！

　今日は月曜日！今週もはじまりました。皆さん生活リズムは大丈夫でしょうか・・・？長く家にいると生活リズムが乱れがちです・・・朝は何時に起きる、夜は何時までに寝るということを守るだけでも生活リズムは整っていきます。お家で決めてしっかり守って生活していってくださいね！
　前回紹介した【ツルレイシ】ですが、皆さんにお家で育ててもらいます。楽興で観察する分は先生が育てておきますのでお家での分はしっかり観察してくださいね。さて、皆さんは【ツルレイシ】と聞くとなにそれ？と思う人がいるかと思いませんが、どんなものかをここで紹介していきたいと思います。よかったら読んでくださいね。

【役に立つ・・・かもしれない理科？の知識】
・ツルレイシってそもそも何？
もともとは暑い外国の地域から伝わった植物で性質がレイシ（ライチ）に似ているるからツルレイシとよばれます。また、「ニガウリ」ともよばれます。皆さんの身近な呼び方だと、「ゴーヤー」とよぶひとがいます。たまに、「ツルレイシ」と「ゴーヤー」は違い植物かと思う人がいますが、ツルレイシとゴーヤは同じです！

・じゃあなんで「ツルレイシ」ではなく「ゴーヤー」？
実は「ゴーヤ―」というのは一部の地方でよばれていたよばれ方でそれが定着していき、「ゴーヤー」とよばれることがおおくなったそうです。みんなはある料理で思い浮かぶかな・・・？

今回は皆さんが育てる「ツルレイシ」の事について書いてみました。
身近な何気ないことにもいろいろな秘密が隠れていることが隠れています！皆さんも気になることぜひ調べてみてくださいね！意外な発見があるかもしれません。