５月７日（木）
　キュウリ・ミニトマトのなえです。はっぱのようすはこのようになっています。

５月７日（木）
　ナス・ピーマンのなえです。はっぱのようすはこのようになっています。

５月７日（木）
　生活科の学習で行う観察のため、畑に野菜の苗を植えました。ナス・ピーマン・キュウリ・ミニトマトの苗の成長を楽しみにしていてください。学校のホームページでも成長の様子をお伝えします。

５月７日（木）
　今日、学級のはたけに、理科でかんさつするもののたねをまきました。
　まいたものは、オクラ、ホウセンカ、ヒマワリです。どんなふうに大きくなっていくか、そうぞうしてみてくださいね。

　１１、１２日に、おうちの方に土とオクラのたねをもって帰ってもらいます。オクラはおうちでそだてて、かんさつしてくださいね。（２年生でミニトマトをそだてた青いはちでも、おうちのにわでもよいです。おうちの方とそうだんしてください）

　保護者の方へ、
１、上記のように、１１、１２日にオクラを育てるための土をお渡しします。持ち帰るために、大きな袋があるとよいかと思います。

２、先日お配りした国語と算数の課題の答えに誤りや抜けがありました。訂正したものをアップします。ご確認ください。ご迷惑をおかけし、申し訳ありませんでした。
　課題の答え　修正版

５月７日（木）
　今日は、学級開きが行われる『その日』に向けて、先生たちが子ども役をしての模擬授業を行いました。
　クラスのみんなに大切にしてほしいことは何か…担任からの熱いメッセージが伝わってくる授業でした。
　『その日』に向けて、先生たちも準備を進めています。
　５年生のみんなも『その日』に向けて、心と体の準備をしておいてくださいね。

５月７日（木）
　１年生のみなさんへ
　ゴールデンウィークは、おうちで元気に過ごせましたか？朝顔の種はまきましたか？先生たちも学校で朝顔の種をまきました。「早く、芽が出てね！」とお願いしながら種に土をかけてあげました。先生の種とみんなの種と、どっちが早く芽が出るかな？楽しみですね！毎日水やりと観察を忘れずにしましょう！

５月７日（木）
　５月１１日（月）１２日（火）の家庭学習課題配布日に、未提出の書類（児童連絡票、保健調査票、心電図調査票、スポーツ振興センター同意書、健康手帳、緊急時児童引き取り者カード、ＨＰ等への写真・作品等の掲載について）を必ず提出してください。よろしくお願いします。
　また、レターパックでお送りした宿題（初めての名前、好きな動物の絵、春見つけ）も提出してください。ご家庭にある封筒や袋に名前を書いて、そこに入れてお出しください。
　
　音楽の教科書に掲載されている曲をご自宅で聞くことができます。
こちらからご利用ください。
↓↓↓
自宅学習用教材音源

　５月に入り、本来であれば来週からゴールデンウィークになります。
　ただ、今年は新型コロナウイルスの感染拡大の影響で、自宅で過ごすことが多くなるかと思います。そんな中でも、規則正しく生活をして、元気よく過ごしてくださいね。
　来週からも計画的に学習を進めてほしいと思い、学習計画表を作成しましたのでアップします。提出してほしいものもあります。しっかりと読んで取り組んでください。家族との時間を大切にしながら、学習も進めましょう。
　なお、難しい内容は、できる範囲で取り組みましょう。
　３年生学習計画表４

５月１日（金）
　６年生のみなさんへ
　５月になりました。お休みが続いていますが、規則正しい生活を心がけて元気に休校期間を過ごしましょう。元気なみなさんに会うことができる日を楽しみにしています。

保護者の皆様へ
　先日は、配布物を取りに来ていただきありがとうございました。課題についてですが、次回の課題等受け取り日に提出していただきたいノート等があります。お手数ですがお持ちいただきますよう、よろしくお願いします。
　提出課題については、以下の通りです。

☆　★　５月１１日、１２日に提出予定の課題　★　☆

◎５年生の漢字ドリル
（４３、４４、４５、４６、４７、４８、４９、５０、５１）
◎５年生の計算ドリル
（４３、４４、４５、４６、４７、４８、４９、５０、５１、５２、５３）
　　ノート or 計ド
◎国語ノート
「わらぐつの神様」初発の感想、語句の意味調べ、手引き
「一まいの写真から」物語を書く
「気になるニュースを集めよう」　
◎算数ノート
「円柱と角柱」練習問題、たしかめましょう」
「変わりかた」練習問題　
「もうすぐ６年生」
◎自己紹介カード
◎中日春秋のプリント２枚

まだ学習していない内容も入っているので、できる範囲で取り組みましょう。

★　☆　★　☆　★　☆　★　☆　★　☆　★　☆　★　

５月１日（金）
＜２年生のみなさんへ＞
　今しゅうは、「どうぶつの赤ちゃん」のこくごプリントがありましたね。しっかりよんで、もんだいにチャレンジできましたか。わからなかったところは、こたえをみてかくにんしてみましょうね！

　音どくでは「ふきのとう」のれんしゅうをしていますね！ふきのとうってどんなしょくぶつなのでしょう？
↓↓↓
ふきのとうのひみつ【ほいくる】（ふきのとうがどんなしょくぶつなのかをせつめいしています）

　音がくの学しゅうでは、「どんぐりぐりぐり」や「きらきらぼし」のけんばんハーモニカのれんしゅうが２年生学習計画表３にかいてありましたね。なんどもれんしゅうして、じょうずにひけるようにがんばりましょうね！

＜保護者の皆さんへ＞
　家庭での学習にご理解・ご協力いただきありがとうございます。教科書会社のHPから家庭で音楽の教科書に掲載されている曲を一部利用することができるようになりました。

こちらから音源の再生ができます。ご活用ください。
↓↓↓
自宅学習用教材曲音源 （１年生）
自宅学習用教材曲音源 （２年生）

５月１日（金）
　先日は配布物を取りに来ていただきありがとうございました。皆様にご協力いただいたおかげで無事全家庭にお渡しすることができました。
　さて、課題についてですが、次回の課題等受け取り日に提出していただきたいプリント等があります。お手数ですが、お持ちいただきたいと思います。

５月１１日に提出予定のものは以下の通りです。
【必ず提出するもの】
・保健連絡袋（緑の封筒）
（児童保健調査票を記入し、保健連絡袋の中に入れてください）
・自己紹介カード
・音読カード
・国語ノート
・ことばのひろば
【提出可能なもの】
・さいほう道具　申込封筒

申込封筒の締切は、休校明けの登校日までです。よろしくお願いいたします。

５月１日（金）
　５月になりましたね。あたたかい日やあせばむ日があって、きせつがかわったなとかんじます。
　今日で「スーホの白い馬」の音読はひとくぎりです。どんな場めんが心にのこりましたか。スーホの気もちや馬頭琴がどんな音色なのかをそうぞうしながら音読してみてくださいね。（土・日につづけられる人はぜひやりましょう！）

　来週はしゅく日がつづきます。おうちの手つだいや おうちの人と たくさんお話ができるといいですね。また、学習もつづけていけるとよいと思います。学習計画表を見てやりましょう。

　来週の学習計画表には、５月１１、１２日におうちの方にもってきてほしい宿だいをのせてあります。
　かくにんしてくださいね。