それでは書き方を説明します。

特に気合を入れて書く必要はありませんが、毎日書いてください。
書く量は１行です。たくさん書きたいことがあれば、１行以上書いても構いません！！

書く内容は何でもいいです。今日の出来事、今日の自分の気持ち、先生への質問。みんながどんなことを書いてくれるか、先生たちは楽しみにしています。

１行日記のファイルには、２枚日記を書く用の紙がはさんであります。１行日記は４年生の１年間続けていきますので、書き終ったら上にどんどん紙を上に上に重ねていきます。
ですので、２枚紙がはさんであるうちの下の紙から日記を書きはじめ、終わったら上の２枚目の紙に書いてください。

これは担任の先生とみんなの交換日記のようなものです。
「先生、いつも美しいですね！」など何でも書いてください。（笑）
先生たちも返事を書きます！！これを毎日、書いてください！！

最後に、写真３枚目に見本を載せます。以前の１行日記のとあるページです。このように（今年度はＧＷは出かけられませんが・・・）お休み中のこととかでもいいです。

　小学校にはお兄さんお姉さんと一緒に歩いて来ます。学校の登下校以外にも外を歩くことがあると思います。元気にケガなく過ごせるように、『子ども安全リアルストーリー』の「交通安全」で正しい交通ルールを確認しましょう。

※ＮＨＫ　ｆｏｒ　ｓｃｈｏｏｌの動画サイトへは
→　https://www.nhk.or.jp/tokkatsu/anzen/?das_id=D0...

※Ｅテレ（教育）での視聴は、火曜日　１５：３０〜１５：４０

２年生の　せいかつかでは、ミニトマトを　そだてます。
しばらく　学校に　これないので　、みなさんが　学校に　くるまでは、先生たちが　せわを　しておきますね。
　学校が　はじまったら　たいせつに　そだてていきましょう。
じぶんの　ミニトマトの　なえを　見るのを　たのしみに　していてください。

保護者の皆様
　メールでもお願いしましたが、生活科のミニトマトの栽培用の植木鉢と支柱を学校に持ってきていただきたいと思います。５月７，８日の来校日にお持ちください。
名前が薄くなっている場合には、再度記名をお願いします。
水やり用の黄色のペットボトルキャップは、学校が再開した時に持たせてください。
休校中に、水やり用のペットボトル(500ｍｌ)の準備もお願いいたします。
　

６年生のみなさん体調はどうですか。健康チェックはしましたか。
今日はとても良い天気ですね。気温もずいぶん上がって過ごしやすくなってきました。外に出られる人は、なわとびなどするのもいいでしょう。水分補給を忘れずにね。
今日は、家庭科の復習です。みそ汁を作ってみましょう。作り方をのせておきますので、おいしいみそ汁を作ってください。やけどやけがに気をつけてください。

　4年生の皆さんこんにちは！今日も涼しくて過ごしやすい1日になりそうです。
手洗い・うがい・換気をしっかりとして生活してくださいね！
　もうすぐ5月になりますがまだまだ寒いと感じる日が続きますね・・・寒暖差が激しいとも聞いてますので、服装でしっかり調整していきましょ！
　さて、前回はタネについて記事を書いてみました。今回もタネに関する記事を書いてみました。よかったら読んでくださいね。
　
【役に立つ・・・かもしれない理科の知識】
・色々なタネの特徴
今回は4つのタネを紹介します。アスター、ラベンダー、ホウレンソウ、ツルレイシのタネです。大きさの違いは見ての通りです。花のタネは比較的小さいものが多く、野菜や果物など、実をつけたり、食べることができるものは大きいけいこうにあります。
ｂ仲間の増やし方もそれぞれで、例えばタンポポみたいに風に乗って遠くまで運んでもらうタネや、人の服について運んでもらうものあります。実がついている植物は目立つ色をしている実が多く、その実を食べてもらい、フンから出てくることで遠くまで運ばれます。カキやサクランボなどをイメージするといいです。

今回もタネについて書いてみました。ただ単に食べられるだけでなく、仲間を増やすために植物は色々な工夫をしています！意外な増やし方をしたりする植物もあるので皆さんもぜひ調べてみてくださいね！色々な発見があるかも！

　4年生のみなさんに連絡です。

　4月20日（月）に連絡をした探検バックと習字フォルダに関してですが、持って帰ってしまった人は5月7日、8日の課題を取りに来ていただく際にお持ちいただければと思います。追加で給食用のエプロンもまだ持ってきていない人はお持ちいただくよう、よろしくお願いいたします。

　二人で座って向かい合い、ゆっくり投げてみましょう。

コントロールよく投げられるよう、ふんわりと上に投げてください。

慣れてきたら、立ち上がってやってみましょう。

※周りに、当たって困るものがないか確認しながらやりましょう。親の人の了解を得てください。

　おうちでもできる簡単な運動を紹介します。

家にあるタオルを使います。
１、やさしくコマ結びを1回します。
２、もう一度、やさしくコマ結びをします。
３、形を整えて、丸くします。

おうちの人の了解を得て、つくってくださいね。

おはようございます。今日は天気がよく気持ちがよい１日になりそうですね。

国語・算数・しゃかいプリントは４月２８日のところをやりましょう。

音読は２年生の教科書からえらんで読みましょう。あんしょうできると素晴らしいですね。

また、学年園にひまわりとほうせんかを植えました。先生がつかっているきかいは「こううんき」と言います。土をならすときに使います。めが出るのが楽しみです。

おはようございます。
気持ちのよい朝ですね。

今日はたんぽぽの学年園のかたい土を先生たちでやわらかくしました。
こううんきというきかいを使ったのでとてもふかふかのやわらかい土に生まれ変わったようでした。
３年生の先生にこううんきの使い方を教えてもらったので、上手に使うことができました。
またみんなでなすやきゅうりを育てるためのじゅんびをしています。
大きなみみずもたくさんいました。

なつにとれたてのきゅうりを塩をつけて食べたいですね。
そんな日が待ち遠しいです。

おはようございます！

おてんきがよく、とても さわやかな あさですね。

きょうの からだの ちょうしは、どうですか？

たいおんを はかって、たしかめましょうね。

こんな ひは、すこし そとへ でて みませんか？

そらを みあげたら、さくらの はが すけてみえて、とても きれい！

きみどりいろが、きらきらしていました。

うーーん！と せのびを してみたら、すごく きもちが よかったです。

ていがくねんひろばへ いくと、だれかが さきに あそびに きていましたよ。

わかるかな？（こたえは、その２で。）

そとへでると、いろいろな はっけんが あります。

ぽかぽかと たいようの ひかりを あびて、すごしてみるのも いいですね。

おはようございます。
気持ちの良い天気ですね。

今日は、おうちでできる集中力アップの遊びを紹介します。
やり方は簡単です。たまごを立てるだけ。
難しいので気合を入れて、頑張ってください。

なかなかできない子にアドバイス！
たまごを３０秒くらい振ってから立てるとできるかも・・・

どんどん挑戦してみてください。

　今週は、さわやかな晴れた日がつづきそうですね。家の外では、ツツジやフジの花が見られるようになりました。みなさんが毎日食べているものの中にも春らしさをかんじるものがあるのではないでしょうか。さがしてみてください。ヒント…国語の教科書３６ページと３７ページ
　きょうの音読は、２年生のふくしゅうです。文をあんしょうしてみてもよいですね。

　おはようございます！今日はさわやかな1日になりそうです。手洗い・うがい・換気をしっかりとしてくださいね！

　今日は月曜日！今週もはじまりました。皆さん生活リズムは大丈夫でしょうか・・・？長く家にいると生活リズムが乱れがちです・・・朝は何時に起きる、夜は何時までに寝るということを守るだけでも生活リズムは整っていきます。お家で決めてしっかり守って生活していってくださいね！
　前回紹介した【ツルレイシ】ですが、皆さんにお家で育ててもらいます。楽興で観察する分は先生が育てておきますのでお家での分はしっかり観察してくださいね。さて、皆さんは【ツルレイシ】と聞くとなにそれ？と思う人がいるかと思いませんが、どんなものかをここで紹介していきたいと思います。よかったら読んでくださいね。

【役に立つ・・・かもしれない理科？の知識】
・ツルレイシってそもそも何？
もともとは暑い外国の地域から伝わった植物で性質がレイシ（ライチ）に似ているるからツルレイシとよばれます。また、「ニガウリ」ともよばれます。皆さんの身近な呼び方だと、「ゴーヤー」とよぶひとがいます。たまに、「ツルレイシ」と「ゴーヤー」は違い植物かと思う人がいますが、ツルレイシとゴーヤは同じです！

・じゃあなんで「ツルレイシ」ではなく「ゴーヤー」？
実は「ゴーヤ―」というのは一部の地方でよばれていたよばれ方でそれが定着していき、「ゴーヤー」とよばれることがおおくなったそうです。みんなはある料理で思い浮かぶかな・・・？

今回は皆さんが育てる「ツルレイシ」の事について書いてみました。
身近な何気ないことにもいろいろな秘密が隠れていることが隠れています！皆さんも気になることぜひ調べてみてくださいね！意外な発見があるかもしれません。

　今日は、なわとびをしました。せまい場所でも、取り組めるのでとてもいい運動になります。
　前とび、後ろ跳び、交差とび、あやとび、50回ずつやってみましょう。もちろん、自分のペースで休憩をいれましょう。
　さらに、高学年のなわとび大会の取り組み種目は、二重とびです。できない人は、1回でもできるように、1回できる人は2回連続、50回できる人は60回を目標に、自分に目標をつくって跳んでみましょう。
　二重とびのコツは、手首だけを回す、前とびを1分間に100回以上できるように、縄を速く回せるようにすることです。

　５年生の算数で学習した「速さ」の復習をしましょう。
　「速さ」を使って事件を解決していきます。楽しく復習ができますよ。

　時速３５kmで走っているトラックの荷台から高級メロンが盗まれた。トラックに追いつけた人物が犯人だ。ゼロは、実験で速さを割り出し、犯人を特定する。


※ＮＨＫ　ｆｏｒ　ｓｃｈｏｏｌ　の動画サイトへは
　→　https://www.nhk.or.jp/sansuu/keiji/?das_id=D000...

１ねんせいの はたけで くさとりを していたら、ねっこの ながーい くさが ぬけました。

あせが でてきましたが、たのしく くさとりが できました。

しんがたころなういるすに かからないために、おうちのなかで すごす じかんが ふえていると おもいます。

げんきに せいかつするには、ひかりを あびたり、うんどうを したりすることが だいじです。

きぶんを かえて おさんぽを したり、へやの なかでも ひの あたる ばしょで すごしたり しましょうね。

みんなと いっしょに はなを そだてられる ひを たのしみに しています。

では、その１のこたえです！

2年生のみなさん、たいちょうは、だいじょうぶですか？

おうちでおりがみ（折り紙）をしてみませんか？
おりがみは、日本にむかしからつたわるあそび(日本の伝統文化)です。

おりがみをすると、べんきょうができるようになるといわれています。
できたらでいいので、やってみてね！

（保護者のみなさまへ）
「折り紙で育つ力」は、５つあると言われています。

１手先が器用になります。

１枚の紙を角（かど）をそろえてきちんと折るという行為を繰り返すことが手先の訓練となり、指先に力が入るようになります。また、「指先は第２の脳」と言われ、たくさんの神経が集中しています。そこを刺激することで脳が活性化されます。

２丁寧さが身につきます。

簡単なものであれば、折る時に紙がずれていても完成させることができます。しかし、少し複雑なものを折ろうとする時は、きちんと角と角をそろえて、一折り一折り丁寧に折っていかないと完成しません。折り紙を上手に折るために、自然に丁寧にする習慣が身についてきます。

３集中力がつきます。

折り方を覚えないと形にならないので、覚えるまで何回も繰り返すことになります。ピョンピョンがえるのように、小さなカエルほどよく跳ぶとなると、子どもたちは夢中になります。

４根気強さが身につきます。

複雑な形になると何回も折って面倒くさいと思います。しかし、最後の一折りで平面から立体に変化する形も多く、頑張ったご褒美をもらえた気分になります。鶴や宝船はまさにそれです。

５図形学習ができる子になります。

折り紙は正方形。２つに折ると三角形や長方形になり、角をそろえて折るとその折れ線は、角の２等分線になります。知らず知らずのうちに、図形学習をしていることになります。

このように、折り紙で育つ力は多いです。

最初は、お子さまと一緒にやっていただき、ぜひ、折り紙の楽しさを共に味わい、その楽しさをお子さまに伝えてあげてください。楽しいと分かると子どもたちは、自分でやるようになると思います。

折り紙がなくても、チラシやプリントミスの紙などを１５cmの正方形に切っていただいても結構かと思います。

下記に、「折り紙の折り方」のHPの一例（Yahooキッズより）を記載しておきます。
参考になれば、幸いです。

保育で使える「折り紙」のタネが28個 | 保育や子育てが広がる“遊び”と“学び”のプラットフォーム[ほいくる]
https://hoiclue.jp/asobi/origami/all/

その他にも、インターネット上にたくさんの折り方のHPがあります。お気に入りの物を検索し、折ってみるのも楽しいかと思います。

無理のないところでお願いします。

おはようございます。
先生は相変わらず元気です！
今日は都道府県クイズ！

１．県名に山がつく県は？（答えは６つ）
２．県名に川がつく県は？（答えは３つ）
３．県名の漢字に動物の漢字を含む県は？（答えは４つ）
４．県名が、漢字で３文字の県は？（答えは３つ）
５．県名が、ひらがなで２文字の県は？（答えは６つ）


４／２２（水）の漢字クイズの答え
小学校で習う２画の漢字　二、七、八、九、十、力、刀、入、人、丁
それ以外の２画の漢字　　又、了、乃

おはようございます。
今日の体調はどうですか。
ねつははかりましたか。

今日先生は、３密に気をつけてぶらんこで遊びました。
ニュースでも言われていますが、公園でも密で遊ぶのはやめた方がよいということなので十分に気をつけてください。

体を動かすために学年園の土をたがやしました。体がぽかぽかになりました。心も体も気持ちがよかったです。なわとびやたいそうで体を動かすことなどもおすすめします。

一番下の写真は昨年度のものです。