畑のイチゴが大きく育ってきています。青い実をたくさん実らせているなえもあれば、おいしそうな赤い実を実らせているなえもあります。

　なんと．．．食べられている実もありますね。どんな生き物が食べたのかな？虫かな？鳥かな？わかあゆのみなさんは、何だと思いますか？

　学校にあるもので、イチゴが食べられないようにしてみました。みなさんとしゅうかくできることを楽しみにしています。

〜明日のEテレ〜
午前　９時１０分〜　コノマチ☆リサーチ「コノマチの地図をつくれ！」　【３年生社会】

午前　９時２０分〜　よろしく！ファンファン「水をくりかえし使う工夫」【４年生社会】

午前　９時５０分〜　カテイカ「サラダはゆで野菜でイカが」【家庭科】

午前１０時００分〜　はりきり体育ノ介「ひざかけふりあがりに挑戦だ！」【体育】

Ｅテレ番組表はこちら↓
http://www2.nhk.or.jp/hensei/program/wk.cgi?area=300&ch=31&mode=2&next=&f=week

　きょうの　がっこうたんけんは　どこに　しようかな。
　１ねんせいの　きょうしつの　ある　なんしゃ(みなみのたてもの)から、かいだんを　あがって、２かいへ。
　それから、わたりろうかを　とおって、ほくしゃ(きたのたてもの)へ　いきました。
　しばらく　あるくと　つきました。さて、このへやは　なんという　
へやでしょうか。ほんが　いっぱいある　へやですよ。

１ねんせいのみなさん、こんにちは！
こうしゃのまわりをあるいていたら、はるをみつけました。
あかのほかに　きいろもありました。はっぱは、ほそながくて　さきがとがっているよ。　
なにか、わかるかな。

　今日は、クイズを出します。みんなならきっと答えられる問題だと信じてますよ！
１、この県は、「テンサイ」の生産量が日本一です。
２、「少年よ大志を抱け」という言葉が有名です。
３、このような形をしています。

今日は神社二つ目。籠守勝手神社（こもりかってじんじゃ）を紹介します。
木曽川東小学校の北、黒田北保育園の近くにあります。夏の輪くぐり祭がよく知られていますね。かつては、神社に勝手に籠もり心より願をかけると、必ず成就するといわれていたそうです。現在は行われていませんが・・・。

おはようございます。今日の検温は、もう終わりましたか。毎日していると、習慣となりますね。先生も朝学校に来ると、教室へ行ってカーテンや窓を開け、お花の水を変える朝の日課が習慣となりました。休校が続いていますが、生活リズムは崩さないように気を付けましょう。
このお花はみんなが登校した7日から飾ってあります。みんなが学校に登校する日まできれいに咲いていますように。

　国語の教科書p.38,39に、「春のいぶき」というページがあります。ここには、日本古来より受け継がれてきた春を表す言葉が載っています。その中に、「穀雨」と呼ばれる日があります。「穀雨」は、ちょうど4月20日ごろを表す言葉で、いろいろな穀物をうるおし、芽を出させる春の雨という意味があるそうです。ここ数日、雨の降る日が多いですが、すくすくと成長を続ける穀物のように、実りのある一日にしていきたいですね。

　きょうの　がっこうたんけんは　どこかな。
　かんがえてみましょう。
　そとに　あって、かわいい　どうぶつが　すんでいるところですよ。

まち探検【５】　きそがわペットクリニック（その１）の続きです。先に「きそがわペットクリニック（その１）」を読んでください。


２階にはトリミング室があります。トリマーさんが仕事をしていました。
【１枚目の写真】トリマーさんがトリミングをしています。１頭につき２、３時間かけて丁寧にカットしているそうです。
【２枚目の写真】トリミング室にある犬舎です。今日は、３頭の犬が順番を待っていました。
【３枚目の写真】きそがわペットクリニックの外観です。

　２年生では生活科の学習として「まち探検」をしています。これまで２年生がまち探検で見学してきた施設の紹介をしていきます。
　今日は第五弾としてきそがわペットクリニックの紹介をしていきます。きそがわペットクリニックは木曽川東小学校から２００ｍほど北東にある動物病院です。きそがわペットクリニックでは、犬や猫以外にもウサギやハムスターなどの小動物の診療をしています。
　当日は、院長の佐藤さんに病院内を案内してもらいました。１階には診察室や処置室、レントゲン室やエコー室があり、医療設備が充実していました。また、手術室や入院室があり、動物の手術が行えるそうです。
【１枚目の写真】診察室です。診察室は２つあり、犬と猫と別れています。診察室にはモニターがあり、レントゲンなどデータを写し出すことができます。
【２枚目の写真】エコー室です。超音波診断機器を使って内臓の様子を調べることができます。超音波診断機器は、２年生の国語「どうぶつ園のじゅうい」にも出てきます。
【３枚目の写真】処置室にある棚の一部です。動物の治療に使われる薬などがありました。


（その２）に続く・・・

　教科のノートや家庭科で使う裁縫セットが届きました。みんなに渡せるように、クラスごとに分けてあります。登校した日に渡していきますので、楽しみにしていてください。
　また、掲示も進んでいます。みんなも、先生たちと一緒に登校日に向けて準備をしていきましょう。

　わかあゆのみなさんおはようございます。毎日Eテレを見る習かんが　ついてきて、新しい勉強がしたい子もいると思います。
　そこで、今日はNHK for schoolの「りかまっぷ」をしょうかいします。「りかまっぷ」では、理科のいろいろなことを知ることができます。動画もあります。「りかまっぷ」を使って春見つけをしても良いですね。
　もちろん何を見たのかEテレノートへ忘れずに書きましょう。

りかまっぷ↓
http://www.nhk.or.jp/school/rikamap/

〜明日のEテレ〜
４/２１（火）
午前　９時１５分〜　ふしぎエンドレス　理科３年「タネのふしぎ」

午前　９時２５分〜　ふしぎエンドレス　理科４年「春の１日の変化」

午前　９時３５分〜　ふしぎエンドレス　理科５年「発芽させるには？」

午前　９時４５分〜　ふしぎエンドレス　理科６年「火が消えるのは？」

午前　９時５５分〜　考えるカラス〜科学の考え方〜（３）

Ｅテレ番組表はこちら↓
http://www2.nhk.or.jp/hensei/program/wk.cgi?area=300&ch=31&mode=2&next=&f=week

　今日は、キャベツのかごの中に変化がありました！
なんと、たまごが1つ生まれていました。そして、よう虫もすくすくと大きくなっています！（たまごはのこり1つ！）
写真ではうまく見えませんが、よう虫のまわりには、黒いつぶつぶがたくさんおちていました。
どこまで大きくなるのかな…。

　木曽川町全体の地図をみて、神社が４つあることを知りました。
先週行ってきたので紹介していきます。一つ目は「伊富利部（いふりべ）神社」
学校の東にあります。（社会プリントの３まい目の地図にありますよ。さがしてみてください。）

　おはようございます。ちゃんと起きていますか？朝ごはんをしっかりと食べて、学習に取り組めるといいですね。

休校中の学習プリントに社会の都道府県があります。

そこで・・・いきなりですが、都道府県クイズ！！！！！！！


第一問　みんなが住んでいるところは、何地方の何県でしょうか？

第二問　人口が一番多い都道府県は、どこでしょうか？

第三問　日本の都道府県は、全部でいくつあるでしょうか？

総合における第１弾
【日頃見慣れたある場所で、ある物を見て、「ふっと気になり」「どうなっているかな？」と思ったら】

今回は、学校の中を歩いて・・・
「桜」・・・学校西側３本、中庭１本、グランド北西１本が同じころに咲いて、最近散り始めました。
「『総合的な学習』ってどんな学習？２　その２（４月１７日）」の写真３枚の中の２枚について。
実は、４月１０日の２枚目と１７日の２枚目は、同じ場所のものです。
右側の桜は、４月半ばに咲く「八重桜」です。
なぜ八重桜というのでしょう。よく見ると分かります。（写真３枚目）

１７日の３枚目は「２月頃咲く桜」の４月の様子です。
実ができています。３年生の理科で習う内容に関わります。
「桜の実」と「さくらんぼ」は、同じでしょうか、違うでしょうか？

ソメイヨシノという桜が散るころ、続いて日本全国で、ピンクや白の花が咲き始めます。学校では、低めのところでかなり咲きます。
門の前、北門のロータリー、北門を入って左の樹木園、グランドの回り・・・。
そして南の庭で、メガネ池より西には、白の花を咲かせる木と赤の花を咲かせる木が１本ずつあります。【写真１枚目と２枚目】
掌を上に向けたように咲きます。

これらがこれからみんなの周りで咲きあふれます。
これら２種類の赤と白の花をどこでみつけられるでしょうか？
出かけることは厳しいですが、皆さんが住んでいる家の近くではどうでしょう？
また、教頭先生に教えてね！

　２年生では生活科の学習として「まち探検」をしています。これまで２年生がまち探検で見学してきた施設の紹介をしていきます。
　今日は第四弾として、岐阜信用金庫　木曽川支店の紹介をしていきます。岐阜信用金庫は「地域密着型金融機関」として、地元に根付いた銀行です。
【１枚目の写真】外観になります。道を挟んだ反対側のところに、さらに駐車場を用意しています。
【２枚目の写真】ATM(自動出納機の略)です。この機械で、預金口座からの引き出しや預け入れ、振り込みなどができます。
【３枚目の写真】この台には、ボールペンと用紙が用意されており、ここで必要事項を記入して、窓口へ持っていきます。

そして第３弾へ
「家の人に聞いてみよう」
「本やインターネットで調べてみよう」
「そういえば、新聞の記事で見たことがある・・・」

調査して何かわかったら、それをまとめて
（メモでも、ノートでも、新聞なら切り取っておいて）
教頭先生に教えてください。伝えてください。

３年生〜６年生の人は、自分たちの学年テーマを
身近なところで（外出が難しいけど・・・）
新聞やテレビで・・・など
みつけたら、記録して残しておいて、担任の先生に伝えましょう。

３年：身近な「地域」４年：「環境」５年：「人と自然」６年：「国際理解」

今回のピンクの田んぼは、どの学年のテーマにも通じるものなんですよ！
ピンクの田んぼって環境に良いのかな？
ピンクの田んぼって、人が手を入れてやっているのかな？自然になっているのかな？
ピンクの田んぼって、他の国でもなるのかな？

４月１０日にアップした写真の場所で、３箇所の内２箇所と別の写真をアップします。
何を感じますか？

総合における第１弾
【日頃見慣れたある場所で、ある物を見て、「ふっと気になり」「どうなっているかな？」と思ったら】

「地域」を歩いてみると・・・田んぼがピンクになっているところがありました。
　　　　　　　　　↓
必ずなるのかな？　今だけなのかな？　他の田んぼはどうかな？　
田んぼで他の色はないのかな？

こう思ったら第２弾
他の田んぼは？比べてみると・・・
　　　　　　　　　↓
田んぼ一面にピンクが広がっているところと、
あぜ道やふちのところだけピンクの田んぼと
全くない普通の田んぼと・・・

それが分かったら第３弾
「３年生〜６年生『総合的な学習』ってどんな学習？２　その２」に続く

休校中の宿題は順調に進んでいますか？
家庭科の宿題で「いろどりいため」が出ていますが、教科書が学校にあるという児童のみなさんは、作り方<swa:ContentLink type="doc" item="166896">4月17日　6年　家庭科の教科書が学校にあるみなさんへ</swa:ContentLink>をこちら↓に載せましたので、見てつくってみてくださいね。

野菜の切り方は、教科書P.114〜115も参考にしてみてください。（↑にも載っています）
NHK　for　schoolにも、分かりやすい調理のしかたの動画がありますので、参考にしてみてください。↓
https://www.nhk.or.jp/katei/kateika/?das_id=D00...

ところで、教科書では、にんじんは「たんざく切り」、ピーマンは「せん切り」、たまねぎは「うす切り」、ハムは「たんざく切り」と、食材によって切り方がちがいます。
また、いためるときも、にんじんからいためていきます。
なぜでしょうか？

そのわけは、どの食材にも同じように火が通るようにするためです。
切り方や、いため方にもきちんと理由があるんですね。