４月２２日（水）
　今日は、国語の学習内容から、みなさんへ挑戦状！
　昨年度の教科書「まちがいやすい漢字」では、
　木かげ・・・○こかげ　×きかげ
　音色・・・・○ねいろ　×おといろ
のように、読み方に注意する漢字について学んだと思います。

では、スペシャル問題。正しく読めるかな？
（１）一段落　（２）早急　（３）相殺　（４）凡例　（５）他人事

４月２２日（水）
　現在、新型コロナウイルス感染症対策のため、臨時休校が続いております。本校では、今後の家庭学習のための教材等を４月２７日・２８日に配付します。
　２年生では、生活科でミニトマトを育てます。家庭で育てていただくため、苗と土をお渡しします。お持ち帰りいただき、ご家庭で育て、観察をしてください。
※写真は、昨年度の２年生の活動に様子です。

　２年生の皆さん、健康に気をつけ、ご家庭で２年生学習計画表2を活用して、学習を進めてください。

４月２２日（水）
　ひらがなの練習は進んでいますか？よい姿勢で書くことができていますか？鉛筆は正しく持つことができていますか？国語の教科書のＰ１４、１５に正しい姿勢と鉛筆の持ち方が載っています。ここを読んでから、ひらがなの練習をしましょう。

４月２２日（水）
　月曜日の宿だいだった、地図ちょうでの扶桑町さがしはできましたか。
　扶桑町は、赤丸のついたところです。
　となりに江南市や、犬山市など、聞きなれた市がありますね。

　扶桑町は、川をはさんで、ぎふけんととなりあっています。
　西の方にずっと進むと、大きな山があります。
　南の方に進むと、名古屋市など大きな都市がありますね。
　
　ほかに、扶桑町はどんな町なのか地図から見つけてみましょう。

　

４月２２日（水）
　つい先日まで誇らしげに咲いていた桜の花が、最近の強風ですっかりと散り、運動場の桜の木も葉桜になりました。そのすぐそばで、新しい、薄桃色のきれいな花を発見！この花もまた、桜のように花びらが散っていく植物の仲間のようです。
　みなさんの身の回りにも、このような花の仲間があるはずです！探して記録してみよう！

４月２１日（火）
　かてい学習の今週分がアップされました。みなさん、学習は進んでいるでしょうか。
　いろいろな子の学習するすがたを見て、気になることがあります。それは、「しせい」と「えんぴつのもち方」です。早くきれいな字を書くためには、今のもち方がいいと思っている人はいませんか。しせいがのびてなくても、だいじょうぶだと思っている人はいませんか。
　正しい形は、つかれにくく集中して学習できます。しりょくをまもることにもなりますよ。
〇頭のいちを高くして、こしをのばすと、せすじがピンとします。足のうらは、しっかりゆかにつけましょう。
〇えんぴつは、３本のゆびでもちます。おはしのつもりで、えんぴつを２本もってみましょう。下にはさんだえんぴつをぬくと、正しいえんぴつのもち方になります。

　写真をお手本にやってみましょう。
　自分のペースで学習できるいまこそ、正しい形を身に付けるチャンスですよ。

４月１７日（金）
　２年生のみなさん、家庭学習の進め（２年生学習計画表1）を見て、頑張って取り組んでいますか？２年生になると九九の学習がはじまります。休校期間には、毎日、計算カードに取り組んで、しっかりとたし算・ひき算を身に付けておくといいですよ。

４月２０日（月）
　学校で紹介した「じぶんの時間割」というサイトを見てみました。毎日８：４５〜放送されているようで、中身も充実しています。「とーやま学長」ことグランジの遠山さんは、３月まで「SCHOOL OF LOCK！」というラジオ番組で「とーやま校長」として学生の悩み相談をしていた人で、人情味があり、話がおもしろいです。
　毎学校と同じような時間で進行されるので、生活リズムを整えることもできるので、すすめです。（４月10日から開始されており、過去の放送も見ることができます。）

４月２０日（月）
　３年生からは、新しい学習がはじまります。今日は、社会の宿だいが出ています。
　地図ちょう５３ページを見て、「扶桑町」をさがしてみましょう。どこにあるかな。
　せいげん時間は５分ですよ。

　地図ちょうを見るのは、すごく楽しいですよ。ほかのページもひらいて、見てみましょう。

　「町長メッセージ」が寄せられました。右側配布文書をご覧ください。

　休校になり２週間が経とうとしています。
　生活リズムはしっかりと整っていますか？
　手洗い等をしっかりと行って、感染予防に努めていますか？
　先生たちが作った学習計画表に活用して、勉強できていますか？
　学習計画表以外にも、さまざまな学習支援サイトがありますので、紹介したいと思います。
　　NHK for school

　　今日の時間割

　　日本の歴史

　　ドリルの王様

　　算数・理科情報サイト

　　リコーダー練習

　また、多くの学習支援サイトを文部科学省や愛知県総合教育センターが紹介しています。
　　文部科学省

　　愛知県総合教育センター

　ぜひ、活用してみてください。

　来週からの学習予定表です。６年生は５月１日までの計画表になっていましたが、再度アップします。５月１年生は郵送されたプリントを活用してください。これからも計画的に学習を進めましょう。
　今後、学校再開と同時に子どもたちが安心して今後の学習に取り組めるよう、保護者の皆様にはご理解とご協力をお願い申し上げます。
　２年生学習計画表2
　３年生学習計画表2
　４年生学習計画表2
　５年生学習計画表2
　６年生学習計画表

４月１７日（金）
　３年生の書写は、「毛ひつ」がはじまります。ふでを思い通りにうごかして字を書くのって、すごくむずかしいです。けれど、ふでで書くと、字の形や筆じゅんの大切さがよくわかります。
　みなさん、おうちに習字道具がじゅんびできていますか。今日の宿だいです。どんな道具があるか、見てみましょう。
１、道具を出す前に、どこに何が入っているかおぼえておきましょう。
２、道具を出しておいてみましょう。下の写真のようにおくとつかいやすいですよ。
３、もとあった場所にもどしましょう。きれいに入れられましたか。
４、もし、名前が書いていない道具があったら、かならず書いておいてくださいね。

＜ちゅうい！＞
　毛ひつでつかう「ぼくえき」は、ふくにつくとなかなかおちません。毛ひつの日は、くろやこんのふくやよごれてもよいふくをきるといいですよ。（むりに買うひつようはありません）

４月１６日（木）
　今年度から新指導要領完全実施になり、教科書の内容も一部変更になりました。新しく加わった内容もあり、授業をするのが楽しみです。国語の最初の物語文が、「カレーライス」から「帰り道」に変更になりました。下校中の２人の男の子の物語です。互いの視点が別々に書いてあり、ワクワクしながら読み進めることができます。
　来週以降の「家庭学習のすすめ」にも入っています。ぜひ読んでみて、感じたことや自分なりの意見を初発の感想にまとめてみてください。

４月１６日（木）
　ぽかぽか良い天気。
　２・３・４年生が生活科や理科で使う畑を耕しました。
　
　キャベツの周りの雑草を抜いていると、ひらりひらりとモンシロチョウが飛んできました。
　耳を澄ますと…
　「よかったね」
　「よかったよ」
　と聞こえてくるようです。
　
　何のことでしょうか。
　気になる人は国語の教科書を読んでみてね。

　３年生が理科でモンシロチョウの観察をするので、しめしめと思いながら草抜きを続けると…、いつの間にか、雑草で大きな袋がぱんぱんに。

　先生たちで力を合わせ、畑の土がふかふかになりました。
　
　４年生はこの畑でゴーヤ（ツルレイシ）を育てます。
　学校再開し、畑で観察できる日が楽しみです。

４月１６日（木）
　ＨＰに家庭学習のすすめを掲載しています。参考にして、学習を進めてくれていることと思います。

　さて、社会科の自習ってなかなか難しいですよね？
　そんなふうに困っている人へ、学習のヒントを教えます。
　まだ学習ページを読んでいない人は、まず「犬山といえば？」「常滑といえば？」で思いつくものがいくつあるのか書き出してみましょう。
　かがやく大愛知を読んで学んだあと、犬山や常滑について新しく知ったことを、もう一度書き出してみましょう。きっと、学びの成果が感じられると思います。
　インターネット等で調べられる人は、さらに関連することを調べて書き出してみると、より学びが深まります。ぜひ挑戦してみてください。

４月１６日（木）
　宿題のプレゼントは無事届いているでしょうか？封筒の中には、他のプリントとともに、ひらがなのプリントが３０枚入っています。簡単なひらがな（画数の少ないもの）から入れているので、全てのひらがなが入ってるわけではありません。毎日こつこつ続けましょう！残りのひらがなのプリントは、学校が始まったら配付します。
　連休明けからあさがおを育てます。水やり用として５００mLのペットボトルを一本用意して名前を書いておいてください。
　笑顔でまた会えることを楽しみにしています！

４月１６日（木）
　４年生の皆さん、家庭学習は進んでいますか？

　来週の家庭学習には、理科ノートP.2「春の始まり」があります。
　今日は、“理科のスケッチ”のポイントを紹介するので、ぜひワンランク上の“理科のスケッチ”に挑戦しましょう。

【１　けずった鉛筆を使い、細い線で描く】
　りんかくの線は、はっきりと見やすく書くこと。
　理科のスケッチは実際の線だけをかくので、線の重ね描きもしないようにしよう。

【２　影はつけない】
　影をつけると、影なのか、模様なのかわからなくなる。
　だから、余分なものは描かずにすっきり、はっきり描こう。

【３　色ぬりもていねいに】
　どんな色があるか、よく見て塗ろう。
　一色なのか、色が混ざっているのか、模様があるのか。
　分かるように塗ろう。
　色を塗る向きにも気をつけて。

【４　背景は描かない】
　何が観察したいのか、はっきりさせよう。
　観察したいもの以外は描かないよ。
　なぜか太陽を描いてしまう人がいるので気をつけて！

【５　気づいたことはメモしよう】
　観察して気がついたことは文字でメモしよう。
　絵では表しきれないことを、文字として書き加えることで、より詳しいスケッチになるよ。


　大事なことは“理科のスケッチ”と“図工のスケッチ”を一緒にしないこと。
　“理科のスケッチ”は、「観察したものついて詳しく記録することが目的」だということを忘れないでね。
　レベルアップを目指す人は、理科ノートだけでなく、ほかの紙にもどんどん描いてみよう。
　めざせ、観察名人！！


　ちなみに、「生物」とは、「動物」だけではなく、「植物」のことも表しているよ。
　春の虫、鳥、植物などなど、探し出してスケッチしよう。

4月16日（木）
　算数セットの数え棒や色板を使って、形づくりを行いながら、一つ一つの記名を確認しましょう。お友達のものが混ざっていたら、学校が再開されたら持ってきてくださいね！

　２年生の国語に「楽しかったよ、二年生」という学習があります。２年生の思い出を作文にして「書く力」を育てる学習です。さあ、２年生の学校生活で、どんなことが心にのこっていますか。ふり返って、国語のノートに書いてみましょう。たくさん書けるといいですね。（ノートがない人は、家にあるノートや紙でいいですよ）思いうかばない人は学校でいっしょに考えましょう。