最新更新日:2024/09/28
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末広小学校の合言葉は「すてきな えがおを 広げよう」です。日ごろの「末広っ子」のがんばっている様子、学校の様子をご覧いただきますよう、よろしくお願いします。

11月25日(月)避難訓練に向けて 【1年生】

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火災発生による避難訓練に向けて、火事の危険や避難の方法などについて、学んでいました。火元と反対方向へ逃げること、煙を吸い込まないように口にハンカチをあてることなど、学んでいました。

11月22日(金) 体育 「ポートボール」 【4年生】

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ポートボール大会2日目です。どのチームも勝利を目指してがんばっています。試合の中で白熱し、どちらのチームのボールかで主張が始まっても「じゃんけんで決めよ。」との一声で、さっとじゃんけんをし、試合を進めています。真剣だからこそ、、、の場面も自分達で解決していくところがすてきです。技術面だけでなく、お互いを思いやるチーム力も高めていきたいです。

11月22日(金)テスト、がんばっています! 【1年生】

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1年生の様子です。
2学期のまとめのテストに取り組んでいました。
みんながんばっています!

11月22日(金)家庭科の授業 【5年生】

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5年生の家庭科の授業の様子です。
ブックカバーやティッシュカバーなど、思い思いの物を作っていました。

教室の後ろでは、ミシンのテストが行われていました。

がんばれ!5年生!

11月22日(金)図画工作の授業 【3年生】

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3年生の図画工作の授業です。
みんな集中して、黙々と取り組んでいました。

11月22日(金)体育の授業 【6年生】

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6年生の体育では、鉄棒の学習をしていました。
逆上がり、前回り、足かけ前回りなど、いろいろな技に挑戦していました。

がんばれ!6年生!

11月22日(金)今日の授業 【あすなろ】

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あすなろ学級の今日の授業の様子です。
クリスマス会に向けて、木琴などの演奏の練習をしていました。
こつこつとがんばっていました!

11月22日(金)算数の授業 【4年生】

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4年生の算数の授業では、「合計の数を工夫して、見積もってみよう」というめあてで、学習が進められていました。集中して取り組むことができていました。

11月22日(金)国語の授業 【2年生】

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2年生の国語の授業では、「かたかなでかくことば」について、楽しそうに学習していました。
知っている言葉を進んで発表していました。

テストもがんばって取り組んでいました。

11月22日(金)素敵な作品!【1年生】

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1年生の廊下には、落ち葉やどんぐりなどで作られた素敵な作品が並んでいます。

11月22日(金)給食当番の様子 【1年生】

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1年生の給食当番の様子です。
ずいぶん 仕事に慣れてきました。
みんな自分の仕事に、進んで取り組んでいます。

11月21日(木)図画工作の授業 【1年生】

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1年生の図画工作では、「たのしい○○のぼりをかこう」というめあてで、授業が進められていました。
みんな楽しそうに、いろいろな物をのぼりに描いていました!

11月21日(木)音楽の授業 【2年生】

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2年生の音楽の授業の様子です。
けん盤ハーモニカで、これまで学習してきたたくさんの曲を、みんなで一生懸命に演奏していました。

11月21日(木) 道徳の時間 【1年生】

道徳の時間の様子です。主人公がどんな気持ちになっていたのか、自分だったらどうするのかをお話を通して考えていました。
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11月21日(木)道徳の時間 【3年生】

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3年生の道徳の時間の様子です。
担任の先生方が、他の学級でローテーションで授業を行っていました。
一味違った雰囲気の中で、みんな進んで考えていました。

11月21日(木) 図工 「ギコギコクリエーター」 【4年生】

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図工で、のこぎりと金づちを使って小物入れ作りを行いました。初めて扱う金づちやのこぎりでしたが、上手に使いこなし、それぞれに満足のいく作品に仕上げることができました。完成した作品を鑑賞した後、みんなで写真を撮りました。自分で作り上げた作品を嬉しそうに持つ笑顔が印象的でした。すてきな作品に仕上がりましたね。

11月21日(木)道徳の時間 【4年生】

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4年生の道徳の時間の様子です。
学年の担任の先生が入れ替わって、授業が行われていました。

11月21日(木)面談週間3日目

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今日も特別日課で、各学級面談を行っています。
日ごろの学校生活のことや悩みなどを聞いています。

11月21日(木) エプロンづくり、進んでいます【5年生】

 5年生の家庭科で、エプロンづくりが進んでいます。ミシンの使い方も慣れてきました。ひも通しも済んで、完成した子もいました。
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11月21日(木) グラフづくり【6年生】

 算数では、ソフトボール投げの記録から、統計表を作り、グラフにあらわす作業をしていました。手順に従って数を数えながら表を完成させました。グラフの表し方を相談しながら作成する様子も見られました。
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