各地の気候の特色について勉強しました。

図書館で１人２冊、本を借りました。借りる本が決まった人は、好きな本を読みました。

今までに学習した漢字について復習しました。

文章だけの問題をとくには、どんなふうに考えたらよいか話し合いました。

　今週は，美化委員会が中心となり「ピカピカ週間」を行っています。これまでの清掃の仕方を振り返り，２学期の環境美化のしめくくりとなるように活動をしています。清掃時間の終わりには，「さ…最後まで，し…静かに，す…すみずみまで，せ…責任をもって，そ…掃除用具の整とん」の５つのめあてが達成できたかを反省しています。昼放課には，美化委員が各クラスの状況をチェックして集計表に記入しています。残り３日間，頑張りましょう。

　図書室で、冬休み用の本の貸し出し手続きを行いました。日ごろ、図書室で本を借りる際には１冊ずつですが、大きなお休みを挟む際には、２冊ずつ借りています。今回も、冬休みに向けて、一人２冊の本を借りました。

　２〜４限に６年生は，卒業アルバムの個人写真の撮影を行いました。一人一人が小学校生活を過ごした中で思い入れがある物を手に持って撮影をしました。子どもたちは少し緊張した面持ちでしたが，カメラマンの方に和ませてもらいながら撮影をしました。子どもたちがアルバムを手にするのは，中学生になってからですが，出来上がりが今から楽しみなようです。

　生活の時間に、学年園の大根とねぎを掘りました。大根掘りは、今年2度目のため、子どもたちはあっという間に抜き終わりました。ねぎは、難しかったので、先生たちで抜いたものの土をとったり、運んだりしました。

　ピア・サポートの授業を行いました。１学期に練習した話の聞き方、⑴していることをやめ、⑵あいての目を見て、⑶うなずきながら、⑷さいごまで聞くの４つに加えて、⑸あいづちをうつ、⑹しつもんをするの２つのポイントに気をつけながら聞く練習をしました。
　「しつもんをしてもらえて、話すのがもっと楽しくなった。」「詳しい話ができた。」と子ども達もうれしそうでした。

卒業式の歌の楽譜づくりをしました。

☆児童のコメント☆
今日の給食のカレーは、食欲がわいてきておいしかったです。あじフリッターは、フワっとしていておいしかったです。It was delicious!

☆今日の献立☆
　ソフトめん、牛乳、カレー南蛮ソフトめん、あじフリッター、ココアパウダー

☆学校給食献立あれこれ☆
　あじの仲間は世界中にたくさんいますが、日本であじと言えば「まあじ」を指すことがほとんどです。昔から庶民に親しまれてきた大衆魚です。あじの体の側面には「ぜいご」と呼ばれるかたい部分があります。これはうろこが変化したもので、後ろからの攻撃から身を守ったり、泳ぎを制御したりする働きがあると 考えられています。
　
※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

グラフを作成しながら、何がどのように変わっているのか話し合いました。

小数の割り算の計算練習をしました。

英単語が書かれたカードを切り抜いて、ツリーに貼り付けました。

計算練習に取り組みました。

リズム縄跳びをしていろいろな技に挑戦しました。

文章問題をを絵で表して、答えを求めました。

　屋内運動場の体育では、リズムなわとびの他に、「マット運動」と「体つくり運動」に関連した運動を行っています。この日は「壁倒立」と「側方倒立回転」をみんなで練習しました。壁倒立は、補助なしで、かなり上手に出来るようになった子も増えてきました。側方倒立回転は、まだ道半ばです。スムーズな重心移動といい姿勢が伴うよう、これからも練習を重ねたいと思います。

　聞き方上手になるために、「あいての話を　たくさん聞こう」というめあてで取り組みました。「あいづちをうつ」「しつもんをする」をしながら話を聞きました。すると話をした児童から、「なんかいい気持ちになった。」「もっと話がしたくなった。」などの声が聞かれました。これからも、聞き方名人をめざして活動をしていきたいと思います。

　朝の「さわやかマラソン」を再開しました。前回走ってから一週間ほど空きましたが、子どもたちはがんばって運動場のトラック外周を走りました。走った後は、手洗い・うがいをし、周回数をカードに記録しました。今週は、天候が悪くならなければ、明日から金曜日まで、毎朝走ります。冬休み前、いい取り組みを続けてほしいと思います。