算数の学習の様子です。１８本の数え棒をすべて使って長方形を作ったとき、たてと横の数はどう変わるのか調べました。ペアで協力して取り組む中で、変わり方の決まりをみつけることができました。

　理科では、水に溶け残った食塩やホウ酸を溶かすにはどうしたらよいか、予想を立てて実験をしました。ものが水に溶ける量は、水の量や温度によって違いがあることが分かりました。

　算数の授業で、腕の長さについて調べました。友達と協力して、紙テープで指先から反対の指先までの長さを作り、長さを測りました。「自分の身長と同じくらいだ。」などと言いながら、楽しく学習に取り組みました。

　図画工作で版画を制作し、自画像を多色刷りで表現しています。
　発色を調整しながら、刷り重ねていました。だんだん似てきたかな？　中には、そっくりの仕上がりになっている子もいました。

　今日のなかよし集会では、６年生のお兄さん・お姉さんにたくさん遊んでもらいました。じゃんけん列車をしたり、文字探しをしたりしました。楽しく仲よく活動できました。

　今日の理科の学習は、磁石に引きつけられるものと引きつけられないものを実際に調べました。
　この実験を通し、磁石に引きつけられるものは「鉄」であることを学びました。

　今日の給食は、「むぎごはん、ぎゅうにゅう、みそおでん、キャベツいりつくね、おこのみソース、ういろう」でした。

★給食委員の感想（５年　Ｏくん）
　「ういろう」がもちもちしていて、とてもおいしかったです。「キャベツいりつくね」は表面が少しカリッとしていて、おこのみソースとの相性が抜群でした。キャベツも甘かったです。

★献立あれこれ
　今日のみそおでんにはだいこんが入りました。一宮市はだいこんの栽培がさかんです。伊吹おろしと呼ばれる冬の冷たい風を利用して、昔から切干しだいこんも作られてきました。みなさんの家の周りにもだいこん畑があるのではないでしょうか。自分の住む地域で他にどんなものが作られているのか、興味を持って調べてみましょう。

　国語で、「自然に学ぶくらし」の学習をしています。
　今日は、内容をグループごとで話し合い、まとめました。大事な言葉を考えて、色で分けたりポイントを書きこんだりと、みんなで読みを深めることができました。

　図工で、２学期末から制作してきた版画が完成しました。初めて彫刻刀を使いましたが、安全に気を付けて大きなけがもなく取り組むことができました。

　今日の６時間目に、クラブ見学を行いました。
　４年生になったらどんなクラブを希望するのか、いろいろと考えながら周りました。それぞれの子の表情から、「このクラブがいいな！」などというワクワクした気持ちが感じられました。

　今年初めの茶道クラブでは、茶席を設けて『初釜』を行いました。いつもの練習とは違って、お神酒(もどき)をいただいたり、主人のお手間を拝見したりと本格的なものでした。茶道を通して礼節を学ぶ、よい体験ができました。

　家庭科で、冬を快適に暮らすための工夫を学んでいます。
　「同じ教室にいても、廊下側と窓側の暖かさは違う気がする…」「北舎って、いつも寒いイメージ…」「理科室って暗い感じがするなぁ…」　普段生活する中で生まれた疑問を解決するために、分担して調べてみました。

　体育では、おにあそびをしています。
　今日も、上手に逃げたり捕まえたりしながら、楽しく行いました。縄跳びも、上手に跳べるようになってきましたね！

　今日の献立は、「ごはん・ぎゅうにゅう・ぶたじる・めばるのしおやき・ほうれんそうのおひたし」でした。

★献立あれこれ
　「めばるの塩焼き」に使っためばるは、白身で身がしまり、淡白な味わいの魚です。この名は、目が大きく飛び出しそうな見た目から名付けられました。地方によっては、「めばり」「めばち」など様々な名前で呼ばれています。関東地方や東海地方では、春先によく獲れることから「春告魚（はるつげうお）」とも呼ばれます。

　22日（水）に、バス交通教室を開いていただき、路線バスの仕組みや乗り方などについて学びました。交通安全に関するお話もしていただき、交通ルールの重要性を改めて認識しました。

　先週の理科の時間の様子です。
　「豆電球と発光ダイオードで、電気の使われ方はちがうのかな？」…光る時間の長さに目をつけて、実験してみました。その差にびっくりでしたね！

　理科で、食塩やホウ酸はどのようにしたら溶けるのか実験しています。
　この日の実験では、水溶液をあたためたり、水の量を増やしたりしながら、残っている物質を溶かしました。予想を立てて実験し、結果をまとめることができました。

　体育の時間に、「ラインサッカー」を行っています。この日は、サッカーに必要なパスを相手の正面に蹴ることができるように練習しました。

　みんなで楽しく給食を食べましたね。
　また明日から元気に会えることを楽しみにしています！

　道徳で「ブラッドレーのせい求書」をもとに考えました。自分がした手伝いについての請求書を母に渡したブラッドレーと、子育ての請求額を０円とした母の姿を通して、家族の思いに気づきました。
　家族の一員として自分にできることをしっかり考え、家族への感謝の気持ちを学習カードにまとめました。