今日の社会は、新しい単元に入りました。２学期にスーパーの見学に行く予定です。その見学に向けて、仕事についてグループで考えました。ホワイトボードで、自分たちが知っている仕事をできる限り書き出し、仕事についての知識を増やすことができました。また、ものを売る仕事や接客する仕事など、仕事の種類についても考えて学ぶことができました。次の授業は、スーパーについて詳しく勉強していきます。

　５年生の社会では食料生産についての学習を始めました。まずは身近なスーパーに並ぶ食材がどこから来ているかを調べました。食品を産地ごとに分け、大きな地図にはってみると、そこから気づくことがたくさんありました。

　今日は、屋内運動場で理科の実験をしました。実験用の車を使って、ゴムの力でどのくらいの距離を走ることができるかをグループで調べました。ゴムの数を増したら、距離がどのように変わるか疑問に思った子どもたちもおり、実際に試していました。また、風の力では、大きい扇風機でクラス全員が風の力を感じました。風が弱い時と強い時では、手ごたえが違うことを実感しました。風の弱い力と強い力で車の距離を調べることも行い、楽しく体験的に勉強することができました。

　子どもたちは互いに学び合う姿勢を大切に、１学期間学習を頑張ってきました。
　残り３週間、学習のまとめとなるように取り組ませていきたいと思います。

　熱戦は続いています。今のところ，けが人も病人も出ず，いい感じです。みんながんばれ！

　児童育成協議会主催のドッジビー大会が開かれています。各子供会対抗の競技会です。
　昨年まではドッジボール大会でしたが，低学年の児童にとってはボールが速すぎて危険だとの意見を踏まえ，本年度はドッジビーに変わったようです。両スポーツ共に一長一短がありますので，今回の大会を見てまた種目は考えられることだと思います。
　雨が降っており，大変蒸し暑くなっています。特に熱中症には気をつけて競技は行われています。

図工の授業では、電動のこぎりを初めて使って作品作りをしています。使い方の説明をしっかり聞いて、集中して作業しました。作品の完成が楽しみですね。

理科の授業でゴムで動く車を使って、授業を行いました。ゴムの伸ばし方によってものの動き方が変わるのか、予想を立てた後、屋内運動場で実験をしました。ゴムの働きによって動く車にどの子も興味を持ち、楽しく実験をすることができました。

　英語活動の授業がありました。
　今日は挨拶の表現を使った歌で手を動かしたり、色の名前を憶えてカードを使ってゲームをしたりしました。
　これからも、楽しく英語に親しんでいきましょう！

　天候に恵まれ、なんとか水泳の授業を行うことができました。
　もう何度か練習をつんできているだけあり、記録が伸びる子が多くいました。さらに記録を伸ばせるように頑張りましょう。

算数では、円の面積を求める学習をしています。
正方形と円が組み合わされた図形の面積を、班で協力して求めました。
拡大された図形カードを使って、具体的に操作しながら、正しい答えを導くことができました。

　今日は雨のため、雨ふり下校です。
　梅雨に入っているため、雨が多くなります。安全に気を付けて登下校しましょう。

　自主練習が身に着いてきて、きれいに回せるようになってきました。今週は曲に合わせて練習をしています。しっかり覚えて安全に、楽しく、美しくできたらと思います。

　今日は、図工の時間に鉛筆を小刀で削りました。ケガなく安全に取り組むことができました。初めて小刀で鉛筆を削る子もおり、良い経験になりました。

　スクラッチを使った「長さ比べ」のプログラミングの応用編です。「長さ比べ」のプログラミングを活用して、何かできることはないか聞くと、「東京ドームの外周と名古屋ドームの外周を比べたい！」という意見が出たので、今日は航空写真を使って実際の建物や町の長さ比べをしました。自分の選んだものをプログラミングソフトを上手に使って長さ比べするることができました。

　１学期のまとめとして今週はテスト週間です。毎日いろんな教科のテストがありますが、頑張っている様子が見受けられます。夏休みを迎えるためにも、もう少しの期間頑張りましょう。

　３年生は総合的な学習で、枝豆とオクラを育てています。各クラスで役割を決めて世話をしてきたおかげで、実がついてきました。早く食べたいですね。

　英語の学習を行いました。今日は、時刻についての学習で"What time is it?"という文を使って、質問や答え方の練習をしました。最後はポインティングゲームをして楽しみました。

　今日から、個人面談相談が始まりました。担任の先生と子どもたちが1対1で面談をしていきます。普段、気になっていることや学校のこと以外にも、ぜひ担任の先生に話してみてくださいね。

図工の時間に、先週考えた下絵をもとにして、くしゃくしゃぎゅの作品作りをしました。どの子も楽しそうに封筒や中に詰める紙などをくしゃくしゃにしたり、飾りつけを工夫したりして、かわいらしい作品を作ることができました。