今日の給食の献立は、

ごはん、牛乳、みそけんちん汁、あじの南蛮だれ、ハネデューメロン

です。
　あじの南蛮だれには、酢が使われています。酢は、料理に酸味をつけて食欲を増すとともに、魚の小骨を柔かくしたり、保存性を高めたりするなどの効果があります。酢の原料はさまざまで、米、大麦などの穀類を使った穀物酢、くだものを使った果実酢などがあります。今日の南蛮だれには穀物酢が使われています。

　今日は4組で廣瀬先生が道徳の授業を行いました。いつもの原先生とは違った先生の授業に新鮮な表情で参加していました。「公正、公平」ってどういうことだろうね…。道徳で考えた事柄は、日常の生活の中でも意識していけるとよいと思います。

「はじめと終わりに２回同じことを書くことに意味はあるのだろうか・・」
双括型の説明文に初めて取り組む４年生の子どもたちへの問題です。
班で話し合い、全体で発表し、答えを探ります。
４年生の国語の研究授業でした。

顕微鏡の使い方を確認していました。
６年生の理科で、葉の表面を観察する授業に入ろうとしています。
不思議な世界が見られそうです。

ねえ、いっしょにあそぼうよ！

コウモリだ。

高い鉄棒でもくるくるできるよ。

休み時間の一コマです。

朝、教室に入ったら新しい掲示物が貼ってありました。
今日は先週撮ったの写真でした。
笑顔がいっぱいでした。
今週も頑張れそうです。
新しい週のスタートです。

大きな口をあけていた小さかったツバメのヒナが、土日でぷくぷくになりました。
お母さん、お父さんに沢山食べさせてもらったんだね。
巣からこぼれそうだね。

ミニトマトにも水やりです。
「あ！花がさいた！」
小さい小さい花です。
黄色花が赤いトマトになるんだね。
愛おしいかわいい花です。

アサガオが大きくなりました。
今日も朝一番に水やりです。
となりの鉢にツルを伸ばしてしまったアサガオもあります。
「もどっておいで！」と直していました。
あ、最初の花が一輪咲きました。
一番乗りです！

図工「トントンドンドンくぎうち名人」では、かなづちを使い始めました。

「トントン」・・・かなづちの平らな面で、まっすぐに慎重に打ち始めます。
「ドンドン」・・・まっすぐに打てたら、次は反対側の丸い面でしっかり打ち付けます。

楽しそうに、くぎでつないだり、飾りつけをしていました。

サッカー部が活動していました。
屋内運動場からは、バスケ部の声が聞こえていました。
今週最後の日も、元気な声で終わります。
来週も、元気に登校してね。

隙間時間に折り紙で何かを作っていました。

「七夕飾りにつけるの！」

全校で作っている七夕飾りを「飾る」のだそうです。

折り方の難しいものは、誰かが教えていました。

とても自然な光景が、あちこちで見られました。

教え合い、学び合いが、遊びの世界にも広がっています。

中央昇降口のつばめ。
子どもたちがいる時にも、親鳥はひっきりなしにえさを運んでくるようになりました。
４羽とも大きな口をあけて、親を待ちかまえます。
ピピピッ！
チチチチッ！
大きな鳴き声が聞こえてきます。
４羽のヒナを育てるのは大変です。

子どもたちはその様子をちゃんと見ています。
「お母さん、お父さん、がんばって！」

　今日の献立は、麦ごはん、牛乳、春雨スープ、夏を乗り切れ！スタミナ丼でした。
　「夏を乗り切れ！スタミナ丼」は浅井中学校の生徒が考えた献立です。暑い夏にスタミナをつけるために、豚肉やにんにく、なすを使った献立を考えてくれました。なすは、夏に収穫される野菜のひとつです。なすは体を冷やす効果があるので、暑くなるこれからの時期にぴったりの食材です。

飼育小屋に委員が入ると、カメがにゅっと首をのばします。

「ごはんたべたい！」

飼育委員がエサをさし出すと、首がもっと伸びます。

ぱくりっ！

今日は食が進みました。

おなかがすいていたんだね。

１年生が、覚えたてのひらがなでお手紙を書いていました。
お手紙の相手は、なんと「あさがおさんへ」

おおきくなってくれてありがとう。
これからも、おみずをいっぱいあげます。

つぼみがでてきたね。
はやくさいてくださいね。

つるがのびてきました。
これからも、もっとおおきくなってください。

みんなの気持ちが通じますように。

　雲は多いものの、蒸し暑い1日。プールに気持ちよく入ることができました。今日は、クロール、平泳ぎ、背泳ぎのポイントを学習しチャレンジしてみました。得意な泳ぎをさらに伸ばしたり、できない泳ぎをマスターしたりできるとよいと思います。

今週は相談週間でした。
担任の先生とどんな話ができたかな。
まだできていない人は、来週します。

相談は、どの先生にもできます。
相談ポストに手紙を入れることもできます。
いつでも声をかけてください。
待っていますね。

ひーらいたーひーらいたー
なーんのはーながひーらいたー


歌に合わせて動きを変化させました。

さて、何がかわったでしょうか。

インタビューでみんなにきいています。

１年生が、遊びながら音楽や言葉の変化を学習していました。

４年生の図工で、迷路を作っています。
同じ材料を使っているのですが、作品にしっかり個性が出ています。
面白い作品がたくさんできそうです。