一宮市学校教育推進会議の委員による学校視察を受けました。
大学教授の方々やカウンセラー、ソーシャルワーカー、教育委員会の方々など、１３人の方々が来校されました。

英語の授業がどのように行われているか、
子どもたちは活発に話し合いながら学びを進めているか、
道徳がどのように取り組まれているのか等を見ていただきました。

大勢の方々がご覧になっている中、子どもたちは臆せず、いつも通りに発言していました。

先週から続いていた２年生の研究授業が終わりました。

同じ内容について、授業後に話合い、改善したことを行うことによって、よりよい内容になっていきます。今日最後のクラスが行われましたが、それでもやはり反省点はあります。それは、またこれからの授業に生かしていきます。

子どもたちの思考は、時に教師が予想していたことを超え、ハッとさせられる発言やつぶやきがあります。その場面が２年生の研究授業でも何度か見られました。これからも、子どもたちが授業で輝いていけるよう頑張っていきます。

今日の献立は、麦ごはん、牛乳、わかめ汁、サバの塩焼き、こがね和えでした。
さばは「さばの生腐ぐされ」と言いわれるように、鮮度が落ちやすい魚です。そのため、冷蔵庫がなかった時代は、さばを塩でしめて保存性を高めて内陸部まで運び、さば寿司
などを作ったそうです。

今日は、午前中お客様が見えていました。

その方々を迎える前の朝の時間に校内をきれいにしようと６年生が階段や昇降口、トイレなどをささっときれいにしてくれました。

さすが最高学年です。

みんな、朝から掃除をしてくれてありがとね。

　今日は、後期児童会役員選挙がありました。「学校を自分の力でよくしていきたい」と高い志をもって、７人の人が立候補をしてくれました。また、陰ながら選挙管理委員となって、この選挙を支えてくれる児童もたくさんいました。６年生も残り６か月ちょっとです。奥小学校にどんな財産を築き、残せるか。子ども達のリーダーシップがためされます。

　今日の掃除の時間は、ペアの１年生と一緒に草取りをしました。夏の間にしっかりのびてしまった草をペアで協力してとりました。一緒に遊ぶだけでなく、こういう活動も仲を深めるきっかけになると思います。

よい天気の中、担任の先生も子どもたちと一緒に遊ぶ姿がよく見られました。
空も秋色。
虫かごの中には大きなバッタとコオロギ。
季節が動いています。

　今日の献立は、わかめごはん、牛乳、肉じゃが、キャベツ入りつくね、おこのみソースでした。
　じゃがいもは、土の中の茎の部分を食用にします。寒い地域でも栽培しやすく、簡単な調理で食べられるので、江戸時代に何度も発生した飢饉の際、じゃがいもによって救われたという記録が残っています。そのため「お助けいも」とも呼ばれたそうです。

今日は２年１組での研究授業でした。
国語の「どうぶつ園のじゅうい」です。
ひとりの子が間違った答えを言ったことから、子どもたちの思考がどんどん深まっていきました。
子どもたちの発想力、知っている知識と結び付けて考える力には驚かされました。
「そこはまだ納得できないなあ」
「昔々あるところに・・から物語は始まっていたよ」
指をさしながら夢中になっていい発言している子もいました。
でも、今日の授業の一番の立役者は、「間違った答えを言ってくれた子」です。
ショータイムのようなワクワクする授業でした。

６年生が登校後、すぐにノートを抱えて西の空を見上げていました。
西の空には月がうっすら光っていました。
東には太陽がさんさんと輝いていました。
月の輝きや形に太陽がどう関係しているかを考えるための観察のようです。
子どもたちの考えは、どんな結論になっていくのかな？

午後からは、場所を移動して、
アクアワールド水郷パークセンターに行きました。

まずは楽しいお弁当の時間！
みんなでワイワイ楽しく食べることができました。

そして体験学習。
「川を汚したのはだれだ」と「カエルも楽じゃない」の２つです。
それそれ好きな方に分かれて学習しました。
どちらも楽しく学習することができました。

本日、４年生は校外学習に行きました。

木曽三川公園では、ＶＴＲを見たり、
タワーの上に登ったり、昔の農家の建物を見たりして、
木曽三川分琉工事について理解を深めました。

いかに分流工事が大変であったか、
地域の方々が洪水に悩まされていたかが、
よくわかりました。

　理科で「月と太陽の動き」の学習をしています。今日は、登校したらすぐに月の様子を観察することになっていました。東の空から昇ってくる太陽と、西の空に見えている月の様子を観察してノートに記録していました。説明を聞いているだけよりも、実物を見ると、より理解が深まります。

おやこふれ愛委員会では、２学期は子どものメディアとの付き合い方について取り組みます。
夏休み中に勉強された本を持ち寄って、紹介されていました。
よい取組みができますように。

本校には、虫の楽園があります。
草取りをしない場所です。
草が存分に伸びています。
子どもたちが探しています。
とった！
大きなバッタでした。

今日の研究授業は２年３組でした。
「動物園のじゅうい」、国語の説明文です。
ばらばらに並べられた文を、正しい順に並べ替えます。
キーワードは何かな・・・・
ペアで相談しました。
「これってさあ、・・・・・なんじゃないかな。だってね・・・」
「あ、そうか」
ペアで話していると意見が変わってくるようです。
発見があった子もいました。
勉強は楽しいですね。

授業中、ストップウォッチを握りしめ、廊下に置かれたメジャーを横目に、黙々と歩いている子どもたちがいました。
５０メートルが、何秒で歩けるか測っているとのこと。
３年生の算数の学習です。

　今日の献立は、クロスロールパン、牛乳、キャロットポタージュ、鶏肉のマリアナソース、ココアパウダーでした。
　にんじんの起源は、中央アジアのアフガニスタンと考えられています。そこからヨーロッパやアジアに広まり、それぞれの地域で品種改良されました。日本へは１６世紀ごろ細長い形の東洋種が入ってきましたが、現在広く流通しているのは江戸時代末期にヨーロッパから伝来した西洋種です。

算数では「時間と長さ」の学習をしています。今日は丸くて定規では測れないものを巻き尺を使って測ってみました。最初に予測してから自分の水筒とバケツの周りを仲間と協力して測りました。曲がっているものを測ることができる巻き尺の良さに子供たちはあらためて気付いたようでした。

図工の「まどをひらいて」では、カッターナイフを使って作品を作っています。
生き物を作ったり、星やハート形の窓を作ったりと、どの子も集中して作品を作っていました。
どんな作品ができるか楽しみですね。