３月１８日 ３年生のみなさんへ
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ では、今日の課題です。 今日の自分の時間割の中に、体育を入れましょう。そしてリズムなわとびの苦手な種目に挑戦しましょう。４年生では、上の級の合格を目指そうね！ また、得意な種目が何回跳べるか挑戦するのもよいですね。 3月18日 2年生 ありがとう
１ １０を１０こあつめた数は？ ２ １００を１０こあつめた数は？ ３ １０００を１０こあつめた数は？ ４ １００を５７こあつめた数は？ できましたかな？ 今日は、お家の人のお手つだいをしてみよう！ ３月１８日 １年生 きょうは音がく！
１年生のみなさん、こんにちは。
みぞれがふったり、ぽかぽかようきになったり、はるの天気はかわりやすいですね。 先生たちは、かていほうもんやじどうかん、じどうクラブ、じしゅとう校などで、みんなにあえるのがとてもうれしいです。つごうがあわなくて、あえなかったときはとてもざんねんです。 さて、きょうは音がくのもんだいです！ １ 「ドドソソララソ ファファミミレレド」これはなんのきょくでしょう。わかったら、ドレミでそのうたをうたってみましょう。 ２ 「たん うん たた うん たた たた たん うん」リズムうちをしてみましょう。 ３かいれんぞくでたたいてみましょう。 ３ おく小学校の校かの１ばんをうたいましょう。 3月１８日 おもいで１１ 日新
がくげいかい♪ 大きなこえでえんぎできたね♪ ・じぶんの学年のげきの名まえはなんだったかな？ ・じぶんのやく名はなんだったかな？ ３月１７日 ６年生の皆さんへ ５年生より その１
３月１７日 ６年生 明後日、卒業式
今日は先生たちで屋内運動場や昇降口などさまざまな場所の準備を行います。 いつもとは違った卒業式になりますが、いつもとは違った心に残るものになるのではないかと思います。 元気に来てね！ 今日の学習…算数問題集ｐ６６〜７１ 音読・音計 旅立ちの日に ３月１７日 ４年生 あと４日！！
昨日は「あと５日」です。申し訳ありません。 あと４日！！ 今日は１組のものです。 昨日の問題の答えです。 答えになる漢字は、形が似ているものです。 １ 住所と（し）名。（みん）話を読む。 → 氏 民 ２ かん（たん）な問題。鳥の（す）。 → 単 巣 ３ 今年の目（ひょう）。投（ひょう）箱に入れる。 → 標 票 ４ 習字の（せい）書。（しず）かな森。 → 清 静 「低」と「底」のように、へんがつくかどうかで別の字になります。 「陽」と「場」のように、へんの種類が変わるだけで別の字になります。 「積」と「績」のように、へんの種類が変わるだけで別の字になるけれど、読み方は変わらないという字もあります。 こういう漢字はなかなか大変ですね。 では今日の問題はこちら！！ 算数「変わり方」です。 ２つの量の変わり方を示す表があります。 その表の続き（？の部分）をかきましょう。 １ たての本数 １ ２ ３ ４ ５ 横の本数 ８ ７ ６ ？ ？ ２ だんの数 １ ２ ３ ４ ５ 周りの長さ ４ ８ １２ ？ ？ ３ テーブルの数 １ ２ ３ ４ ５ すわれる人数 ４ ６ ８ ？ ？ ４ だんの数 １ ２ ３ ４ ５ 下からの高さ １５ ３０ ４５ ？ ？ ある規則にのっとって変わっています。 それが見つけられれば答えられるはず！！ では、今日もよい１日を！！ ３月１７日 ３年生のみなさんへ
元気そうな顔を見ると、ホッとします。 眠そうな顔を見ると、早寝・早起きしているかな？と心配になります。 生活のリズムをととのえて元気でいてくださいね♪ ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 今日の問題です。 自主勉教のノートに答えを書きましょう。 １ 反対の意味の言葉を書きましょう。 うれしい 浅い（あさい） 暑い（あつい） よい 長い ２ 「空高く鳥がとんだ。」 この文の、「高く」「とんだ」を 国語じてんで調べるとき、 どんな言葉に直しますか。 ３ 数字で書きましょう。 三千八百二万五百 ４ ２分は、何秒でしょう。 ５ モンシロチョウのせい虫が、 キャベツ畑にいました。 キャベツ畑にいたわけを 書きましょう。 ６ こん虫の体は３つの部分から できています。３つの部分の 名前を書きましょう。 3月17日 2年生 かん字の もんだいに ちょうせんだ！
つぎのかん字のよみがなを答えましょう、また、かん字を書きましょう！
１ 月夜 ２ 午後 ３ 四角 ４ ベルがなる ５ はんぶん ６ さんすう 今日も一日、べんきょうをがんばろうね♪ 3月17日 １年生 きょうは、生かつか！
きのうは みぞれがふって、びっくりしましたね。 きょうは、はれ！ おさんぽしてみましょう！ １年生の生かつかの学しゅうで、はる見つけ、なつ見つけ、あき見つけ、ふゆ見つけをしてきましたね。 ２年生になるまえに、もう一どはる見つけをしてみましょう。 はるのとくちょうを いくつ見つけられるかな。 先生は、たくさんの花のつぼみを見つけました。 学校のかだんのチューリップも、きれいにさきはじめましたよ。 ４月にとう校したときに、ぜひ見てください！ 3月17日 おもいで10 日新
みんなでそだてたサツマイモ♪ ・おいもパーティーでつくったおかしは？ （ヒント！ちゃ○○し○○） ３月１６日 ６年生の皆さんへ ４年生より その2
３月１６日 ６年生 卒業式の週です！
先週、家庭訪問をしましたが、６年生のみなさんの元気な顔にたくさん会えてうれしかったです。また、一人で留守番をしながら、午前中は勉強して、午後は好きなことして遊んでるよ…とか、家の人と一緒に食事作りを楽しんでます…とか、頼もしい話もたくさん聴けて、さすが、来月から中学生だな…と、感心しました。 あと数日、外出は避けて元気で過ごし、卒業式で全員そろえるといいな！！ 今日は、算数問題集ｐ５６〜６０ 音読・音計 旅立ちの日に練習 3月16日 ５年生 ちょっと寒いですね
「おはようございます。」と元気よくあいさつできていますか。１日の始まりです。登校する時と同じ時間に起きて、歯みがき洗顔はできましたか。家族の一員として、お手伝いもしましょう！
何か困っていることはありませんか。大丈夫ですか。今週も、家庭訪問にうかがいます。聞いてくださいね。みんなに会えるのを楽しみにしています。 では、本日の学習です。 国 漢ド ２１ （書きこみ・丸つけ） 社 下 P.４〜９ 算 P.２４０〜２４１ 理 P.１４３〜１４８ 今日も１日元気に過ごしましょう！！ ３月１６日 ４年生 あと７日！！
金曜日の問題の答えです。 １ １億を５こ、１００万を３こ合わせた数 →５０３００００００ ２ １兆を４こ、１億を７こ合わせた数 →４０００７００００００００ ３ １億を３５こ集めた数 →３５００００００００ ４ １０００億を１２こ集めた数 →１２０００００００００００ できましたか？？ 「一億をこえる数」ですが、こんな大きな数字、日常生活では見ませんよね。 だから、「１０００を３こ、１０を２こ合わせた数」のような問題よりも考えにくいと感じるかもしれません。 でも、同じ「数」の問題だから、訓練をして慣れてしまえば同じなんです！ 少ーし時間がかかるだけ！ ではポイントを２つ伝えます。 １ 位の特ちょうを覚える 写真のように、位はいくつかの部屋に分けられています。 千の位の１つ上の位からが「万の部屋」 千万の位の１つ上の位からが「億の部屋」 千億の位の１つ上の位からが「兆の部屋」です。 （まだまだ上があって、京、がい、じょ、…と続きます。） そしてその部屋はさらに４つに分かれていて、全て「一」「十」「百」「千」です。 これを覚えておかないと、１００００億などのなぞの数が出てしまいます。 ２ 問題の答え方 問題のパターンによってちがうので、２パターンしょうかいします。 ただ、これはあくまでも「先生だったら」というものです。 必ずそうである必要はないですし、参考程度に見てください。 パターン１ 数を読む問題 金曜日の問題にはありませんでしたが、数を読む問題があります。 例えば、「５７８９３０１２３８４はいくつですか？」のようなものです。 このような問題は、一番小さい位の数字（一番右の位の数字）から見ていきます。 そしてそのときに、「一、十、百、千、万、…」と心の中で唱えるのもよいですが、 先生は写真のように、部屋ごとに分けます。 そして、部屋ごとに答えを書きます。 億の部屋に５７８があるから、五百七十八億 万の部屋に９３０１があるから、九千三百一万 あとは２３８４だから、二千三百八十四 つなげて書くと「五百七十八億九千三百一万二千三百八十四」で、これが答えです。 たしかに全部を見たら大きな数ですが、部屋ごとに見れば４けたの数です。 ミスもへらせるのではないでしょうか。 パターン２ 数を書く問題 金曜日の問題のようなものが、数を書く問題です。 読む問題は一番小さい位の数字からでした。 しかし、書く問題は一番大きい位の数字（一番左の位の数字）からとりかかります。 金曜日の問題の２番「１兆を４こ、１億を７こ合わせた数」を例にします。 一番大きい位の数字からとりかかるので、「１兆を４こ」から見ていきます。 「１兆を４こ」は４兆なので、まず「４」を書きます。 次に「１億を７こ」は７億ですが、ここで注意が必要です。 「４」の後に「７」をどう書くかです。 兆の部屋の右側には億の部屋がありますが、「１億が７こ」であって、千億や百億、十億はありません。 ですので、「４」の後は「０００７」になります。 そしてその後、万の部屋には何もないので「００００」 さらにその後の部屋にも何もないので「００００」 つまり合わせると、「４０００７００００００００」になるわけです。 少し長くなってしまいましたが、要約をすると、 大きな数は全体を見るのではなく、部屋に分けて４けたずつ見よう！ ということです。 苦手な人、できるようになるといいですね。 では今日の問題はこちら！！ （ ）のひらがなを漢字になおしましょう！！ １ 住所と（し）名。（みん）話を読む。 ２ かん（たん）な問題。鳥の（す）。 ３ 今年の目（ひょう）。投（ひょう）箱に入れる。 ４ 習字の（せい）書。（しず）かな森。 今日から２回目の家庭訪問をします。 お手紙が入ったふうとうをわたすので、中身を確認してくださいね！！ ３月１６日 ３年生のみなさんへ
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ さて、今日の問題です。自主勉強ノートに答えを書きましょう。 １ 方位を調べるための道具の名前を書きましょう。 ２ １の道具で、色がついているはりがさしているのは、 東西南北のどの方位ですか。 ３ ７ｍの長さのテープから、１．３ｍ切りとりました。 残りの長さは何ｍですか。 式・筆算・答えを書きましょう。 ４ ２３×３６を筆算でしましょう。 ５ 電気を通すものは、どんなものでできていますか。 ６ じしゃくを引きつけるものは、何でできていますか。 ７ 「ありの行列」を読んで、答えましょう。 ウイルソンがはたらきありの体のしくみを調べたことは、 どのだんらくに書いてありますか。 ８ 「しゃかい」を、ローマ字で書きましょう。 ３月１６日 ２年生 算数のもんだいをといてみましょう。
「はこの形」のもんだいです。
１．めんの数は、いくつありますか。 ２．辺の数は、いくつありますか。 ３．ちょう点の数は、いくつありますか。 ヒント おうちにあるはこを見て考えてみましょう。 はこを見なくても、もんだいがとけたら、☆すばらしい☆ですよ。 3月16日 １年生 そこにいるのはだれ？
２ けんたのみぎまえにすわっているのはだれでしょう。 こたえ １ なおこ ２ ゆずる 3月16日 おもいで９ 日新
手をつなぐ子らのうんどうかい。たくさん体をうごかしたね！ ・おくしょうがっこうの、はちまきのいろは？ ・ゆうしょうしたのは、なにいろチーム？ ３月１３日 ６年生の皆さんへ ４年生より その１
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