「こぎつね」の曲を鍵盤ハーモニカで演奏しました。「こぎつねコンコン　山のなか・・・」で始まる曲です。

生活科の時間にリース作りをしました。友だちと教え合いながら作業をしました。

教科書の「ためしてみましょう」をやりました。早くできた人は、計算ドリルをやりました。

　本校で冬の恒例となっている「さわやかマラソン」が、本年度も始まりました。日ごろ、朝は「学びタイム」や「読書タイム」、あるいは「朝礼」「児童集会」として過ごすことが多いのですが、冬には全校児童が運動場で３分間程度走る「さわやかマラソン」を行います。
　５年生のみんなは、今日が高学年列で走るデビュー。準備運動の後、６年生と一緒に走行コースの一番外側を走りました。子どもたちは、教室へ戻った後、「５周走れた」という子が多い中、「ぼくは６周走れた」「わたしは７周まで行けたよ」など、一回目の記録を確認しながら、記録カードに記入していました。終了後は、もちろん「石けん手洗い」も「うがい」も忘れていません。

　学校で栽培した大根とネギの販売を計画しています。販売するために価格を決める事、看板作り、お店の店員係、収穫して商品にする等、色々な準備が必要です。今日は、担任がお客さんの役をしてお金のやり取りや商品の包み方などを練習しました。短時間で包むには、袋にするといいことがわかり図工の時間に袋作りをしました。

　体育「体つくり運動」では、縄跳びや持久走に取り組みます。この日は、１組で体育があり、跳び縄を使って準備運動感覚で縄跳びを少し行った後、持久走へのステップの一つとして、４０秒から８０秒程度のダッシュを取り入れたゲームを行いました。

　人権週間の取り組みとして、思いやりについて考えました。「ねずみくんのきもち」というお話を見て、考えたことを書き、話しました。

☆児童のコメント☆　
今日の、給食のミンチカツはナスの汁が口いっぱいに広がりおいしかったです。サラダは、健康に良くて、さらに味も良かったです。perfect!
☆今日の献立☆
　ご飯、牛乳、かきたま汁、なすのミンチカツ、だいこんとお豆のサラダ

☆学校給食献立あれこれ☆
　今日は「一宮を食べる学校給食の日」です。みなさんは一宮市でどんなものが作られているか知っていますか？なす、ねぎ、だいこん、切り干しだいこん、たまごなどがあります。今日のかきたま汁のねぎとたまご、なすのミンチカツのなすは、みなさんが住んでいる一宮市で生産されたものです。
　　
※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

電流と電磁石の関係を学ぶために、モーターカーをつくりました。

統計資料の見方について勉強しました。

小数÷整数のわり算の計算練習をしました。

「おおかみと七ひきの子やぎ」の資料を読んで、「やさしさ」について考えました。

切り取った紙を折って、辺と辺を合わせて直角をつくりました。

体育の時間にペアにわかれて、パスの練習をしました。

鉢に土を入れ、ビオラやパンジーの苗を植えました。3月の卒業式の会場を飾ることができるように大切に育てていきたいです。

　校内人権週間に関連した活動の一つとして、学年ごとに異なる映像作品を見て、人権について考える機会を持っています。５年生は、「ある学級で、健太くんという子が、茂樹くんや広平くんにいじめられ、健太くんと仲の良かった浩くんも、しぶしぶながら茂樹くんや広平くんと一緒にいじめる側に加わっている・・・」というところから始まる、『いじめはゼッタイわるい』というDVDを見て、「いじめ」というものについて、みんなで改めて考えています。この日は１組が動画視聴と感想の交流を行いました。
　子どもたちからは、「いじめることは、やっぱりいけないことだ。」「いじめられた時、先生や大人の人に言うことは、決してずるいことやひきょうなことではないんだ。」「いじめを見た時、いじめを感じた時に、そのいじめを止めようとしないでいるのは、いじめをしている側にいるのと同じことだ。」といった感想が聞かれました。

　生活の時間に、お買い物ごっこをしました。お店でのコミュニケーションや支払い、お釣りの出し方などを学びました。すばやく計算してお釣りを渡せる子も何人かいました。

　午後からなかよし組は、一人一鉢運動として、ビオラとパンジーの鉢植えをしました。子どもたちは、大きな鉢に土を入れて苗を植えました。その後、しっかりと水やりをしました。

　日常の時間、クリスマスカードを作りました。子どもたちは、自分のほしいものやしたいことを書いて、好きな絵を貼ってカードを作っていました。

　６年生の体育では，バスケットボールの学習を行っています。ドリブルやパス，シュートの技能を高め，クラスの友達と仲良く学習しています。