２年生が給食の準備をしている様子です。
盛り付けたり、配ったり、効率よく取り組んでいました。
待っている人も静かに座っていました。
でも、食べ始めるとにぎやかで、笑いのたえないクラスでした。

　様々な彫刻刀の特性を活かして、自分の思い描く生き物たちの姿を版画に表しました。また、刷った後の見栄えを考え、掘る部分の範囲や、絵の具の色の出方を工夫し、思い思いの作品を完成させました。最後に、クラスのみんなの作品を鑑賞し合い、多くの素敵な作品にみんなが感動させられました。

来週の火曜日のスポーツ大会に向けて、どのクラスも放課や授業中に大縄をたくさん練習しています。新記録が出るたびにみんな喜び、励まし合いながら頑張っています。

　今週は、英語の授業がありました。アイリーン先生に「天気」について教えてもらいました。絵カードを見て繰り返し発音したり、天気を体で表現したり、楽しく覚えました。最後に、天気のゲームもあり、みんな楽しく学ぶことができました。

　図工では、版画をしています。さまざまな色を使い、カラフルな作品に仕上げました。みんなそれぞれ、思い思いの作品を作り、協力して刷りました。初めての体験で、みんなとても楽しそうでした。

本日一宮市博物館に見学に行きました。
昔の生活や使われていた道具を見学したり、長着・石臼体験や紙トンボ作りをさせていただいたりしました。
子どもたちは、見たことのない展示物に興味津々で見学していました。
また、ご家庭でも今日見てきたことについて、話をしてみてください。

　午後、図書館で「見守り隊情報交換会及び説明会」を開催しました。PTA会長と児童会長のお礼の言葉の後、1年生の子どもたちが感謝の気持ちをこめて歌をプレゼントしました。見守り隊の方々から、大きな拍手をいただきました。
　見守り隊の皆様、いつもお世話になりありがとうございます。来年度もどうぞよろしくお願いいたします。

　今日は、野田屋菓子舗のご主人を講師にお迎えし、PTA文化教室が開かれました。
テーブルごとに会話も弾み、おいしそうな和菓子が出来上がりました。

屋内運動場で跳び箱の学習をしています。

膝を閉じたまま跳ぶ「抱え込み跳び」と、
跳び箱の上で前転する「台上前転」にチャレンジしています。

勢いをつけてジャンプ！見事な空中姿勢です！

　スポーツ大会で縄跳びを行いました。両足跳びとかけ足跳びで３０秒間跳び続けることに挑戦しました。この日をめざしてみんな頑張って練習してきました。今日は、その成果を出し切ることができました。

６年４組のそうじは、毎日もくそうを心がけています。
今日も静かにそうじができていたと思います。
教室はきれいになっていて、この調子で毎日もくそうを続けていきたいです。

今日は、図工の時間に、一版多色木版画をやりました。
今回は２回目だったので、みんな少し手慣れた様子で、スムーズに取り組んでいました。
色に白を混ぜると、きれいに写るので、白色をどのくらいの量入れようかなと考えながらつくっていました。

　今日の２時間目に，雪が降りました。今シーズン初の雪に子どもたちは大興奮でした。
授業中に突然，雪が窓から入ってきたため，驚きをかくせない様子でした。

４年生も残りわずかです。寒さに負けず，風邪やインフルエンザに気を付けて，元気にすごしましょう。

本日の集会で、サッカークラブの３年生が表彰されました。
週末に行われた大会で、第三位に輝きました。
全校の前で表彰され、とても誇らし気な表情をしていました。
今後も、チームで力を合わせて、oneチームの精神でがんばってほしいです。

　１年生が給食の準備をしている様子です。インフルエンザ予防のため、前向きに座ります。もうすぐ２年生なので、しっかりテキパキ準備をしていました。しゃべらずにしずかにピースをしました！

　１年生の放課の様子です。寒さに負けずに元気いっぱいに遊んでいました。折り紙でいろいろなものを作っていて、仲良く遊んでいるようです。

３年生のそうじの様子です。がんばってろうかのそうじをしていました。
たくさんの人数で、細かいところまでがんばっていました。

各学年、スポーツ大会で取り組む競技は様々だと思います。
そして、その本番まであと数日と迫ってきています。
練習できる日は残り少ないですが、がんばりましょう。

グラウンドには、がんばって練習している姿がたくさんあります。

社会の学習では、新聞を毎日読んで、○○○省を見つけました。
国会で決められた法律や予算に基づいて、様々な省は、政治を行っています。
政治が自分たちの生活と「やっぱり関わっている！」と実感することができました。
出来上がりは、校内のＮＩＥコーナーに掲示します。お楽しみに。

　国語の「しりょうから分かる、小学生のこと」の学習では、自分で選んだ資料を読み取り、自分の考えをみんなの前で発表します。「この表を見てください」「ここからは数が多いことが分かります」など、指示語を使いながら資料を指し示して自分の考えを発表しました。資料を活用しながらも、聞き手に体を向けて発表することの難しさを体感しました。