１０月３０日（水）に各チームで登場人物のがんを捕まえる作戦を発表し合いました。プロジェクターを使ったり、劇で表現したりして発表するチームがありました。聞いている人に分かりやすく、興味をもってもらえるようにチームのメンバーと協力する姿がたくさん見られました。

　10月30日（水）３・４時間目に町たんけんに行きました。
　ちびっこ広場や殿池神社へ行き、たくさんの草花や昆虫を見つけました。６月に行った町たんけんでは見られなかった秋ならではのすすきやコスモスも見つけ、観察しました。
　子どもたちは肌で秋を感じることができたようです。

　２９日に、合唱練習を学年で行いました。『いつだって！』では、息つぎをするタイミングを合わせ、学年全員で音色を合わせる練習を行いました。『MIDORI』では、パート別に練習を行い、きれいに響かせることや言葉をしっかりと発声する練習を行いました。それぞれのパートが合わさると、さらに音に厚みが増し、パワーを感じられる合唱になりました。
　これから練習を重ね、４年生９６人の歌声と力を合わせていきたいと思います。

　３年生の保健体育の授業で、体の清潔についての授業をしています。
　手洗いチェッカーを用いて、手洗いがきちんとできているかを確認する授業では、子ども達から
「うわぁー、全然汚れが落ちていない！」
「めっちゃ手を洗ったのに…。」
という声を聞くことができました。
　手の清潔以外にも、体・衣服の清潔についても触れ、子ども達は毎日を健康に過ごすために“体を清潔に保つことが必要”であることを学ぶことができました。

　まつぼっくりの皆様による、保護者向けのブックトークがありました。いろいろな本の紹介もしていただきました。大治読書の日を前に、本を選ぶヒントになりました。次回は12月3日です。新しい参加希望も受け付けています。

【10/29のメニュー】
　みそラーメン　だいがくいも
　バンバンジーサラダ

　大造じいさんとガンの学習のまとめとして、みりょくカードを作成しています。本文の中から、おすすめの表現をそれぞれ選び、自分が選択した理由や思いを書きました。さらに、登場人物や作者の生き方や考え方からみりょくを感じたところを文章に表現しました。完成したら、友達同士でお互いの感じたよいところを交流していきたいと思います。

【10/28のメニュー】
　ハヤシライス　たらのチーズ焼き
　ファイバーサラダ

観劇会にて中国雑技を鑑賞しました。
縁起の良い「獅子舞」、国家機密とされる川劇「変面」
「リング（フラフープ）」、体育館天井に届くかと思われた「高椅子」等
子どもたちは、雑技の迫力に絶叫しました。

【10/25のメニュー】
　鮭のガーリック焼き　
　肉じゃが　ゆかりあえ

２時間目の休み時間にスマイル班活動を行いました。
６年生がリーダーとなり、各班、笑顔がいっぱいの活動になりました。

　授業後、プログラミング教育に関する職員の校内研修会がありました。愛知教育大学の磯部征尊先生を講師にお迎えし、「プログラミング的思考を育む授業づくりのポイント」について学びました。

体育科「バスケットボール」を行いました。初めて行った頃に比べ、パスをうまくつなぎながらシュートする姿がたくさん見られました。試合をしている児童、応援している児童も真剣でした。

　今日は、ひし形の面積の求め方を学習しました。三角形に分けたり、周りを長方形で囲んだり、三角形を移動させて、平行四辺形や長方形に変形したり、さまざまな考えが出されました。最後に授業のまとめとして、ひし形の公式につながることを理解しました。

【10／24のメニュー】
　八宝菜　ミートボールのさっぱり煮
　フルーツ杏仁豆腐

２年生、３年生のクラスで体験学習をしている中学生の様子です。画像はありませんが、教室での体験以外に、休み時間には小学生の遊び相手となって運動場を元気よく動いている姿が見られます。

　１０月２３日（水）にクラス毎に、学校近くの円楽寺排水機場へ見学に行きました。
　農林水産事務所の方からパネルを用いて、大治町も含まれる海部地区は海抜０ｍ地帯ということや、排水機場の役割についての説明を丁寧にしてもらいました。
　さらに、排水機場がないと海抜０ｍ地帯はどうなるかを、模型を用いたポンプ排水の実演によって教えてもらいました。
　その後、ポンプを見せていただいたり、除塵機（川のゴミを取り除く機械）を見せてもらったりしました。
　子ども達にとって、排水機場について知る貴重な機会となりました。

　写真から見たことのない世界を形や色で想像しました。心にとまる写真から、まだ見ぬ自分の世界を広げていきました。自分の思いに合った表し方を工夫しようと絵の具やクレパスで表現しました。どんな作品に仕上がるのかとても楽しみです。

　今日は、台形の面積の求め方について考えました。既習の三角形や平行四辺形の面積をもとに、台形の面積の求め方を一生懸命に考えました。図形の面積の求め方も終盤に入ってきました。１時間の中で、自分の考えをもつこと、友達の考えを聞いて学ぶことを大切にしてほしいと思います。

【10/23のメニュー】
　マカロニグラタン　やさいサラダ
　ミネストローネ