ペア読み聞かせがありました。今日は、ペアの４年生が３年生に絵本を読んでくれました。

　図工「クリスタルファンタジー」の学習では、光を通す材料を組み合わせて、思いつくものを表しました。ペットボトルやたまごのパックを使い、色や形を工夫して素敵な作品ができあがりました。最後は、教室の電気を消して、皆で光を楽しみました。「わ〜きれい！」という声があがり、皆楽しそうでした。

　読書週間が始まり、朝の学習タイムが読書タイムに変わっています。今日は、ペア学年での読み聞かせがあり、６年生のお兄さん、お姉さんに本を読んでもらいました。お互いに肩を寄せ合いながら、微笑ましい時間を過ごしていました。

　６年１組のお兄さんお姉さんに読み聞かせをしてもらいました。
　みんな楽しそうにお話を聞いていました。

　４日には１年生が６年生に読み聞かせをします。

　男の子の読み聞かせ読書の様子です。

　本日のペア学年での読み聞かせ読書の様子です。
　５年生のお兄さん、お姉さんに選んでもらった本を読み聞かせていただきました。

　２年生はとても楽しそうな様子でした。

　２学期初めての読み聞かせがありました。
　ペアの仲の良さを感じるほほえましい光景です。

　昨日児童会役員選挙がありました。
　今朝、放送で開票結果が発表されました。

　当選した人は、惜しくもなれなかった人の分も学校のために力を発揮していきましょう。

　今日はペア読書がありました。
　お気に入りの本を選び、ゆっくりと読み聞かせることができました。

　次は、３年生が４年生に読み聞かせをします。
　楽しみですね。

　今日はセルヒオ先生による英語がありました。
　身の回りにあるアルファベットの文字をクイズにしたり聞き取ったりしました。

　今日は児童会役員選挙がありました。
　一人一人の演説をしっかり聞き、心を込めて投票をしました。

　４年生の選挙管理委員の子たちも放課の時間を使って、練習をしていました。

　今日のスキルタイムの時間に、本校の栄養教諭から話をしていただきました。
　食べ物は、黄色、赤色、緑色の３つの栄養素に分けられることを学びました。

「今日の給食は、全部の色の栄養がそろっているよ」
「バランスよく食べることが大切なんだ」
という声が聞こえてきました。

　家でもバランスよく食べて、元気に生活したいですね。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、トックク、チンジャオロースです。

　トッククは、「トック」という韓国で食べられるもちを使ったス―プです。
　日本で食べられているようなもちと違い、楕円系であまり伸びないのが特徴です。
　児童たちは、原料が日本のもち同様に米であることに驚いていました。

　色々な国の料理の味をこれからどんどん学んでいきましょう。

　10月は「さわやか接遇推進運動」を実施します。

　本校のテーマは「にっこり笑顔で対応を」です。
　自己診断を行いながら、さわやかに対応できるようにしていきたいと思います。

　国語科「つたえよう、楽しい学校生活」の学習で、２年生に３年生の生活を伝えました。３年１組では、「社会・音楽のリコーダー・ダルマガエル調査・ヤゴ救出作戦・習字」について発表しました。授業での楽しいことや、大変なこと、わかったことなどを分かりやすく伝えるために工夫して話しました。堂々と話をする姿が立派でした。２年生の子たちが一生懸命聞いてくれて、とても嬉しそうでした。

　国語の授業の『伝えよう楽しい学校生活』で学校生活についてグループでの話し合いを行いました。今日はその話し合った内容の3年生の学習について、2年生に教えてあげようということで実際に2年生の教室に行って発表を行いました。社会、理科の授業やヤゴ救出作戦、ダルマガエル調査、習字について写真や図などを提示しながら発表しました。2年生の子たちがとても真剣に聞いてくれてうれしかったようです。終わった後、緊張したと話していました。

　今日は、３限・４限に講師の先生をお招きして、墨絵の授業を行いました。薄墨、中墨、濃墨の３種類を用意し、竹や笹の描き方を学び、最後は好きなものを描きました。今年の６年生の学習発表会の作品は墨絵です。今日学んだ基礎をもとに練習を重ね、作品制作に取り組んでいこうと思います。

　５時間目に、生活科の「いきものとなかよし」の学習で、校庭に出かけました。草をかき分けながら、バッタやイナゴを一生懸命探しました。「バッタ見つけた〜！」の声に、みんなが嬉しそうに集まり、かわるがわる手に取っていました。広い校庭を駆け回りながら、キンモクセイやイチョウなどの植物も見つけていました。

　新しい1年生にプレゼントするためのあさがおの種の袋を作りました。はさみで丁寧に切って、種が出ないようにしっかりのり付けをしました。

　長さくらべの学習をしています。動かして比べにくいものの長さを比べるために、紙テープを使いました。