アートカードを使い、ゲームをしました。見たことがある作品やそうでない作品がありましたが、それぞれの良さを探し、共有しました。

　算数の授業では、子どもたち同士の「学び合い」を意識した学習活動に取り組んでいます。友達の説明を聞くだけではなく、なぜそう考えたのか理由や根拠を質問し、理解や考えを深めています。

毎週木曜日は、モジュール学習の時間を読書タイムとしています。今朝の学級での様子です。

1年生から3年生とひまわり学級に、新しく学級文庫の本が配架されました。福祉部の皆様を中心としたベルマーク活動のおかげです。保護者の皆様には日ごろからベルマークの収集では、大変お世話になっております。明日から学級文庫の仲間入りをします。子どもたちの歓声が聞こえてきそうです。皆様のお力添えに感謝いたします。

JR踏切付近の登校の様子です。
JRの踏切は幅も広く、朝のダイヤの本数も多いので黒田っ子たちが遮断機の前で待機する時間が長くなります。ＰＴＡ旗当番の保護者様に見守られて、黒田っ子が安全に登校できています。皆様のご協力に心より感謝申し上げます。

授業の様子です。

　何回か練習することで、試合もうまく進むようになってきました。
３回で返すという目標も達成できる班が増えてきましたね！！

　「どんなことをしているの？」という英語で質問されました。絵カードの場面を見て英語で答えるというやりとりをしました。
　その後、体を使ってゲームをして楽しみました。

　６年２組の授業の様子です。色相環の表を見ながら、作りたい色に近づけようと試行錯誤しました。友達と交流しながら楽しそうに取り組めました。

　６年１組の図工の授業の様子です。２４色の色相環から作りたい色を選び、どの色を混ぜるとよいのか考えながら取り組みました。

理科の授業の様子です。秋になると、生き物はどこをすみかにするのか観察をしました。石の裏や、土の中など、食べ物があるところや、隠れることができるところをすみかにしていることに気づくことができました。

【１２月３日の献立】
　金芽ロウカット玄米ご飯・牛乳・トック入りスープ・生揚げと豚肉の韓国風いため　　　　　　

【今日の献立】
　タンドリーチキンサンド・牛乳・冬野菜の豆乳ポタージュ　　　
　「タンドリーチキン」は木曽川西小学校の児童が考えた応募献立でした。ヨーグルトやケチャップ、しょうゆなど様々な調味料で味付けしました。カレー粉も使われているので、ピリッとした辛みが食欲をそそり、多くの人がタンドリーチキンサンドにして食べました。

国語では、短歌・俳句について学習しました。
６つの句のなかからお気に入りを一つ選び、
友達同士で紹介し合うことができました。

　国語の授業の様子です。
　働く車について調べたことをみんなに発表しています。
　自分で描いた絵を見せながら、車の仕事と作りについて分かりやすく説明することができました。

　日本人が書く文章の中の６〜７割は、平仮名だと言われています。曲線が多く、書きにくい平仮名を改めて学び直してみました。お手本と自分の字を比較し、集中して書くことができました。

算数では、３けたのかけ算の筆算を行っています。計算の仕方を、隣の子や、全体の前で発表することができました。

今日も見守り隊の方々、保護者の方々、PTAの立当番の方等、大勢の地域の方の見守りの中、黒田っ子たちは安全に登校できました。ありがとうございました。

　委員会の時間に、１月に開催されるチャレンジ大会の準備をしました。昨年度とは違うゲームを試してみたり、パスポートに載せるイラストを考えたりしました。

　３学期の大繩大会に向けて、初めて１年生といっしょに練習しました。やさしく背中を押してあげたり、声をかけてあげたりと最高学年らしい姿が見られました。

【今日の献立】
ごはん・牛乳・沢煮わん・さといもといか団子の甘だれがらめ・こんぶあえ　　

　独特のぬめりが特徴のさといもは、日本で古くから食べられています。「さといも」という名前は、人の住んでいた「里の畑」で作られていたことからつきました。一方で、「山」で自然にできたいものことは「やまいも」といいます。日本人は昔、ごはんのかわりにさといもを食べていたこともあったそうです。