家庭科の授業で野菜炒め作りの真っ最中です。慣れない手つきで一生懸命に野菜を切っています。

教育実習生の初めての授業。足し算、引き算の筆算の単元を勉強します。子供たちは、いつも以上に真剣に授業に取り組んでいました。

　元気よくさよならを言う。

　また明日も会える。

　当たり前にやってくるこの繰り返しが、ありがたいです。
　また明日も、すてきな笑顔が見たいです。

　見送った後は、自分たちの時間の子ども達。

　「大丈夫かな。」
　「走っていないだろうか、元気に楽しく下校しているだろうか。」

　担任も心配な時があります。
　気を付けて帰ってください。

算数の「いくつといくつ」の学習です。
今日は、ペアで１から９のカードを使って１０を作るゲームをしました。
「やった！」
「当たった！」
自分が思っているカードを引くと同時に歓声が上がります。
体験的に楽しみながら、学習をしています。
主体的・対話的・深い学びを目指します。

今日から「にこにこ教育相談」がスタートしました。
学校生活で困っていること、悩んでいることを担任の先生とお話します。
また、困りごとがない子は、「今がんばっていること」などをお話する時間でもあります。子どもたちの「心の声」を聞いていきます。

子ども達の心に寄り添って、心を育てながら支援していきたいと思います。
そして、子ども達が安心して過ごせる居場所として、学級を作っていきたいです。

　努力が報われるとは限りませんが、成功や成長には必ず努力がついて回ります。

　子どもたちの頑張りは、自学や、日々の学習を通じて少しずつ積もっていました。
　学級で取り組んでいる、自学積み重ねシールを達成した子が居ました。

　とても嬉しそうな姿にこちらも思わず笑顔にさせられました。これからも自分の力を付ける取り組みをぜひ続けてください。

今日は、道徳の時間に感謝の手紙を書きました。
普段はなかなか言えない感謝の気持ちを手紙にしました。みんな自分の思いを素直に手紙に書いていました。

　体育委員会がプールの使い方について、クイズを出しました。来週はいよいよプール開きです。きまりを守って、安全に楽しく取り組みましょう。

　今日から、にこにこ教育相談が始まりました。みなさんの書いたアンケートをもとに学校生活などでがんばっていることや困っていることを担任の先生と話し合います。何でも相談してくださいね。

２時間目に通学路探検をしました。安全のための標識や設備などを確認しながら歩きました。普段何気なく歩いている道にも色々なものがあることが分かりました。学校に戻ってから、見つけたものをカードにまとめました。

通学路の探検をしました。
自分たちがいつも歩いている道、初めて歩く道と、子ども達のよってそれぞれ捉え方が違います。この探検は、安全に登下校できるために設置されているものなどを見つけるという活動です。
信号機（押ボタンを含む）、標識、カーブミラー、ガードレール、反射鏡、横断歩道などなどたくさん発見できました。

教室では、探検で見つけた安全のためのものを思い出して、カードに描きました。
次回は、グループでそしてクラス全体で発表をします。

音楽の授業で「つばさをください」の歌のテストをしました。

写生大会に向けて、ウサギとぼく、わたしの絵を描いています。
きれいに塗ることができましたか？

　今日の5時間目は、1年生は上靴洗い、2年生はミニトマトの間引き、高学年はツルレイシと野菜のお世話をしました。

来週からアジサイ読書週間です。
今日は本を借りに行きました。

来週以降、毎日本とカードを持ってきてくださいね！

　「安全」に登下校できる秘密を見つけに探検に出かけました。グリーンベルトをはみ出さずに歩いたり、ガードレールを見つけたり、たくさんの秘密を見つけました。

　押ボタン信号や、歩道を見て通りました。みんな安全に通学路を歩くことができました。

　今日は、愛知ディオーネの選手のみなさんが野球のことを教えてに来てくれました。野球に親しんでもらいたいと、ポディションの話や、試合の話をしてくれました。６月２日（日）から、一宮市民球場で女子プロ野球が開幕することを聞いて、子どもたちは「行きたい！」と言っていました。ステキな自由帳もいただき、子どもたちはとても喜んでいました。

　一宮市の白地図を見て、どんな形に見えるか見立ててみました。
　「ぶた」「いのしい」「かさ」「ふじさん」・・・

　見立てるものはそれぞれでしたが、興味をもって一宮市の形を覚えることができました。感想には「木曽川が囲っていてびっくりした」「一宮市が意外と広いと思った」「一宮市の他の県の形も面白そう」という言葉がありました。

　次は大和町の場所を探します。どこになるかなあ？