今日は、本年度最後の学校公開日です。どのクラスの子どもたちも、集中して学習に取り組んでいました。たくさんの保護者の皆様にご参観頂き、ありがとうございました。

　本日はお忙しい中ご参観ありがとうございました。子どもたちもとても集中し、「頑張るぞ」という気持ちがよく表れていました。２年生の生活もあとわずか。今後ともご支援、ご協力よろしくお願いします。

そよかぜ３組では２限目にたこづくりをしました。好きなキャラクターを描いた後、竹ひごやしっぽをつけて作りました。今日の天気は良かったのですが、風がほとんど吹いておらず、なかなか凧が上がりませんでした。それでも、運動場を走り回って楽しくできました。３限目はまとめの会をしました。そよかぜ行事の１年間の振り返りや今年頑張ったこと、直したいことを発表した後、鬼のお面作りをしました。本日はご参観いただき、ありがとうございました。

　３時間目に、全校児童の作品を鑑賞しました。子どもたちは、各学年の作品の良さを見つけようと真剣なまなざしで作品をみていました。遠くから見たり近くから見たり、大きさや色使いに注目したりして、心豊かなときを過ごしました。
　すてきな作品がたくさんありました。明日は、ぜひご観覧お願いします。

　今日は、作品展の児童鑑賞日でした。他の学年の作品を見るのをとても楽しみにしていた子どもたち・・・目を輝かせながら、すてきな作品を鑑賞していました。兄弟や同じ通学班の子の作品を見つけたり、自分のお気に入りの作品を探したりして、充実した時間を過ごしました。
　明日はいよいよ作品展です。子どもたちの力作を、ぜひご覧ください。

　国語の時間に、図書館で、観察したり実験したりして分かったことを書いた「科学読み物」を読みました。学校図書館司書の先生に、本の選び方を相談しながら、興味のある分野の本を手に取りました。虫や植物、食べ物、宇宙などさまざまなもののふしぎを知ることができました。

　今日は、体育館の作品を鑑賞しました。
それぞれの学年のよいところをたくさん見つけました。
あんなの作ってみたいね。すごく細かく作ってあるね。
これからの作品作りにいかせるといいですね。

　今日は、小数と分数の大きさをくらべました。0.1や10分の1の何個分なのか、数直線に表して比べると、よく分かりましたね。

　算数の授業では、１００ｃｍをこえる長さについての勉強をしています。１００ｃｍ＝１ｍ・・・今日は、１ｍものさしを使って、教室内のいろいろなものの長さを測ってみました。

　算数の授業では、量の単位の学習に入りました。６年生で学習する最後の内容です。今日は、長さと面積、体積の単位の関係を調べました。同じ単位にそろえて考えること・・・忘れないようにしてくださいね。

　今日は、サッカーに取り組みました。パス練習などを行った後に、グループ対抗で、ゲームを楽しみました。ボールを一生懸命追いかけましたが、ついついボールに群がってしまいがちでしたね。みんなで作戦を考え、レベルアップを図っていきましょう。

　今日は、豆電球を使って電気を通すものと通さないものを調べました。教室内のいろいろなもので確認しました。みんな、楽しそうに調べていました。自分で実際に確かめることは大切ですね。

　社会の授業で、情報化する社会と私たちの生活について調べたり、考えたりしています。今日は、新聞のテレビ番組欄を見て、放送局の番組編成の特徴や工夫について考えました。

　書写の時間、とめやはね書く位置など、これまで学んできたことに気をつけて、ひらがなやカタカナ、漢字を書きました。よい姿勢で書く習慣は、これからも意識していきましょう。

　音楽の時間、リコーダーや鍵盤ハーモニカでいろいろな曲を演奏しました。公開授業でも保護者の皆様に披露するクラスがあります。ぜひ、ご参観ください。

　自分の将来について真剣に考え、十年後はどこで何をしていてほしいか、自分に向けた手紙を書きました。今日は二分の一成人式に向けて、発表の練習を行いました。当日は、大きな声で堂々と発表ができるように準備をしています。

　図画工作の「たのしくうつして」で、版画の台紙を作っています。１年生での経験があるため、顔のこまかい部分の形をつくり、上手に紙を切っていました。
　さまざまな紙質の材料を生かし、どんな作品になるのか考えながら、作りました。

　生活科の学習で、冬見つけをしました。食べ物、遊び、服装、道具など見つけた冬について発表したあとで、カードにまとめました。１年生の皆さん、明日の１時間目は、屋内運動場で１年生から６年生までの作品の鑑賞をします。すてきな作品がいっぱいありますよ。お楽しみに！。

理科の時間に、豆電融を使った実験をしました。アルミ缶やスチール缶をやすりでけずり、アルミや鉄は電気を通すか通さないかを確かめました。

　今日の体育では、持久走とリズム縄跳びを行いました。

　持久走は、「今日は○位になりたい。」「○○くん、ぬかそう。」などと、自分なりのめあてを持って走り始めた子どもたち。走り終わった後は、さわやかな笑顔でした。

　リズム縄跳びは、１から６年生まで、学校全体で取り組んでいます。休み時間にも、運動場で、流れるリズムに合わせ練習している子どもたち。技はできるようになっても、リズムに合わせるのが難しいのです。