今日は、発育測定がありました。発育測定の後、歯磨きの仕方について養護教諭からお話がありました。1年生の子は奥歯に多く虫歯が見られます。「つ」の字磨きを意識して、歯を大事にしていきましょう。

今日の献立は、ごはん　ぎゅうにゅう　スタミナじる　にくだんご・２こ　ごもくつくだに　でした。
佃煮は、醤油と砂糖で甘辛く煮付けた日本の食べ物です。江戸時代、佃島の漁民は悪天候時の食料や出漁時の船内食とするため自家用として小魚や貝類を塩や醤油で煮詰めて常備菜・保存食としていました。雑魚がたくさん獲れると、佃煮を大量に作り多く売り出すようになったといわれ、保存性の高さと価格の安さから江戸庶民に普及し、さらには参勤交代の武士が江戸の名物・土産物として各地に持ち帰ったため全国に広まったとされています。(諸説あります)
今日もおいしくいただきました。

蒸し暑い日が続きます。水筒と汗拭きタオルを持たせてください。

16日(日) 瀬部校下子ども球技大会
17日(月) クラブ　歯みがき週間　発育測定(１年)
18日(火) 発育測定(２年)
19日(水) 発育測定(３年)
20日(木) 児童集会　発育測定(４年）　学校探検(１年)
21日(金) 発育測定(５年)　消防署見学(４年)　瀬部っ子アンケート
22日(土)

　６年生になって初めて、水泳の授業がありました。水の中に入ると、「気持ちいい〜」「つめたい〜！」などと、いろいろな歓声が聞こえてきました。
　１年ぶりに泳いだ子もたくさんいましたね。目標をもって、来週からも水泳の授業に臨みましょう。目指せ！自己ベスト更新！

　今日は、初めてのプールでした。お天気に恵まれ、みんなとてもうれしそうに水遊びをしていました。

　国語のくちばしの授業で、きつつきやおうむ、はちどりのくちばしの形がなぜ違うのかについて考えました。お面をかぶり鳥になりきって一生懸命に考えることができました。

　今週は、国語の授業で「スイミー」のはじめの部分を読み取り、スイミーになりきって自己紹介をしました。図画工作の授業では、「ひみつのたまご」を想像し、それぞれ自分のお気に入りの楽しいたまごを描きました。いろいろな学習に前向きに取り組むことができましたね。
　今日の給食は「わかめご飯」が出ました。みんなとてもうれしそう。一週間がんばったごほうびですね。

今年度初めてのふれあいタイムは、ペア学年である５年生と運動場で遊びました。
どのクラスもドッチビーを通して楽しい時間を過ごしていました。

今日は楽しみにしていたふれあいタイムがありました。３年生のペアの子と一緒にドッチビーをして遊びました。３年生の子に、自分がキャッチしたフリスビーを「投げる？」と渡す高学年らしく優しい姿に感動しました。

今日の献立は、わかめごはん　ぎゅうにゅう　ぶたじる　キャベツいりつくね（おこのみソース)　でした。
わかめは海苔と同じく、古くから日本人に親しまれてきた海藻で、『万葉集』にも詠まれています。主に食用として用いられ、酢の物、汁物の具として使われたほか、豊作祈願の神事などにも利用されていたそうです。
今日もおいしくいただきました。

理科で芽の観察をしました。
小さい葉が根元にくっついています。
とてもかわいかったですね。

今日はたくさんのお客様がいらっしゃいました。

いっぱい手をあげられたよ！

自分の考えをはっぴょうできたよ！！

今日も１日、がんばりました。

４年生と５年生の様子です。

真剣な姿がとても頼もしいですね！

６年生とわかくさです。

６年生は、最高学年としての落ち着いた姿ですね。

わかくさのみんなも、それぞれの課題に取り組んでいます！

図工では、「ひみつのたまご」を作りました。
たまごの中から、なにが出てくるかなとわくわくしながらかきました。
完成が楽しみです。

道徳では、「ぼくのサッカーシューズ」をやりました。
最後は、まさきくんになりきって役割演技をしました。

今日の献立は、ごはん　ぎゅうにゅう　かんとうに　さばのしおやき　たくあん　でした。
サバの塩焼きにたくあんが添えられ、関東煮の具も豊富でした。
今日もおいしくいただきました。

今日は、読み聞かせボランティアの方に、読み聞かせをしていただきました。子どもたちは一生懸命お話を聞いていました。

今日は、読み聞かせボランティアの方に来ていただき、絵本を読んでいただきました。
みんなお話の世界にひきこまれ、とても楽しいひと時を過ごしました。

「あじさい読書週間」も残りわずか。いろいろなお話の世界を楽しみたいですね。

　今日は読み聞かせがありました。みんな身を乗り出して話に聞き入っていました。楽しい絵本、ありがとうございました！

　ろうかに掲示してある写生会の絵を、みんなで鑑賞しました。作品を見ながら、友達の作品のいいところを見つけることができました。影のつけ方や、筆の動かし方など、細かいところにも注目しながら、鑑賞ができていましたね。