今日から、二十四節気の「雨水」です。降る雪が雨へと変わり、雪解けが始まる頃のことです。山に積もった雪もゆっくりと解け出し、田畑を潤します。大和南小学校は、今日も笑顔サンサンで心あたたかな朝を迎えています。

　国語で「海の命」を学習しています。この時間は、父、与吉じいさ、母の言動に着目し、プリントにまとめながら、その人物像を考えました。自分なりに考えた人物像を根拠を添えて班で発表し合いました。理由を見つけることで物語を深く読み取ることができました。

　振り子の１往復する時間を調べました。ふりこの長さ、おもりの重さ、ふれはばの３つ条件を変えて実験しました。ふりこの１往復する時間は、ふりこの長さによって変わるのかが分かりました。

　６年間の思い出を版に描き、１版１色刷りの版画を作成しました。修学旅行や部活動など、思い出で一杯でした。

　いろいろな箱から、長方形と正方形を見つけ、直方体と立方体について学習しました。直方体は、たて、横、高さの３つの辺の長さで決まり、立方体は、１つの辺の長さで決まることが分かりました。

　２けた×２けたの筆算の演習問題に取り組みました。先生が一人一人のノートを見て、ていねいに指導しています。繰り返し取り組み、個々に応じて指導することで、学んだことが定着します。

　箱の形の辺や頂点について、お菓子などの箱を使って調べました。実物投影機を使って、先生がいくつあるのかを確認しました。また、同じ長さの辺がいくつあるのかも調べました。

　６年生を送る会に飾る垂れ幕の飾りを作りました。折り紙を折ったり、切ったりして色とりどりの飾りを作ることができました。

　今朝は、小雪が舞う寒い朝になりました。風邪も冷たく肌をさします。子供たちは友達とおしゃべりしたり、係の水やりをしたり、寒さに負けず、今日も元気いっぱいです。

　浅井南小学校長の吉峯先生を講師にお招きして、外国語活動「英語」の研修会を行いました。まず、バースデーカードを使ったアクティビティをしました。最初は、少しぎこちない雰囲気で始まりましたが、だんだん慣れてくると笑顔で英会話を進めることができました。次に、ペアの英語活動を見て３観点の評価にチャレンジしました。短い時間で正しく評価することの難しさを実感しました。講師の先生からは、評価のポイントや基準について教えていただきました。最後に、来年度からの英語科の教科化を見据え、疑問点や改善点について質問形式で教えていただきました。とても有意義な研修会となりました。

　社会科で、外国についての新聞づくりをしています。子どもたちは、文章や図、写真の編集作業にも慣れ、順調に作成をしながら完成に近づいてきました。できた子は、先生のチェックを受けて、最後の修正をしました。

　ある男の子の作文です。

　ぼくの家では、週末になると家族で「よせなべ」をかこむことが多い。すきやき、もつなべ、水炊き、海鮮なべ、おでんなど、いろいろだ。そして、今日は、よせなべだ。
　「なべはやっぱり『よせなべ』だなぁ。」と、お父さんは言う。
　「どうして、『よせなべ』がすきなの？」　ぼくが聞くと、
　「それはね、いろいろな具の味がまじって、とても深みのあるいい味になるからだよ。」と、具を入れながら答えた。・・・中略・・・

　「あっ、そうだ。『よせなべ』って、学級ににていない？」
　「なるほど、いろいろな個性のある友達がいるのが学級。みんなのよさがひとつになるといい学級になるということか。なおやもうまいこと言うなあ。」と、お父さんはわらった。
　そして、「なおやのクラスは、いい味がでてるかな。」と言った。・・・


　学級には、いろいろな人がいます。その一人一人のよさを出し合って、よい学級になります。それぞれのよさが混じり合って、とても深みのある学級、深みのある味の学級になります。「あなたの学級は、いい味が出ていますか？」

　３月に行われる学校行事に向けて、休み時間に自主的に掲示物を作成している子がいました。みんなのために自分から取り組む姿勢がかっこいいと思います。

　教科書のイラストを見て、自分や家族が、近隣の人々とどのように関わっているか考えました。考えたことを、グループで対話して、「よいかかわり」「改善すべきこと」の２つに整理して考えを深めました。

　今まで学習してきたことの復習をしました。問題をみんなで解き、しっかり理解できているか確認し合いました。問題を読むときは、教科書を持って音読しました。ていねいな取り組みが、しっかりとした力となっていきます。

　ルパン三世のテーマをパートリーダーを中心に、パート練習をしました。みんな仲良く教え合っていました。練習の後は、みんなで合わせてクラス合奏をしました。主体的・田和的な学びを通して、楽しい音楽の時間を作り上げていました。

　版画が完成して、みんなで鑑賞会を行いました。１枚１枚作品を鑑賞して、作品から感じ取ったことや参考になること、おもしろいと思ったことをワークシートいまとめました。感性豊かに、共に学び合う姿がありました。

　今日は、２けた×２けたの計算の仕方を考えました。かける数を十の位と一の位に分けて考えました。また、筆算の仕方も考えました。位を間違えないことや「２３×３０＝６９０」の「０」を書かないことを学びました。ペアで考えたり、発表してみんなで考えたりして理解を深めました。

　６年生を送る会に向けて、垂れ幕を作りました。学級で話し合って決めたメッセージを、色とりどりの色で彩色しました。みんなで作り上げた心の困った垂れ幕です。

　今日は、似顔絵の背景をポンポンポンと絵の具をおきました。感謝の気持ちを込めて描いた６年生にプレゼントする似顔絵が完成しました。