５年生の子たちの読み聞かせの様子です。

楽しいお話を聞かせていただき、本当にありがとうございました。

今日は「たまてばこ」の方々による読み聞かせがありました。

２年生と５年生の子たちが、集中して聞いていました。

「いのちの授業」５つの宿題です。

１　自分が　生まれてきたときのことを　聞いてみよう

２　ぎゅーっと　あたたかく　やさしく　だっこしてもらおう

３　生きている自分に「ありがとう」を言おう

４　育ててくれている　おうちの人に「ありがとう」を言おう

５　「誕生日は　いのちの記念日」
　　誕生日は、ぼくが王様になる日じゃなくて、
　　お父さんとお母さんが、いちばんうれしかった日なんだよ。

今日はとても素敵な体験をしました。
家庭でゆっくりお話をしてほしいと思います。

明日はロードレースの大会があります。

今日は、学校でできる最後の練習です。

雪が降って少しぬかるんだところに土をまき、練習をしました。

明日は、これまで練習した成果を出してほしいと思います。

インターネットがつながった動画の視聴など、やめたくてもやめられなくなる「ネット依存」について学習しました。「ちょっとだけ」「これくらい」とずるずる時間を延ばしているうちに動画を見ることを自分ではやめられなくなってしまったケンタくんを通して、どうしたらネット依存にならないかを考えました。

４年生が彫刻刀を使っていました。

板に書いた下書きの線に沿って緊張した顔で一生懸命掘っていました。

「あ〜、痛ーい！」と言っている子がいたので、手を切ってしまったかと心配したら、力を入れすぎて指が痛くなってしまったようでした。

緊張しながらも、初めて使う彫刻刀を楽しんでいました。

今日はチラチラ雪が舞う寒い一日でした。

その中、５年生が体育でサッカーをしていました。

寒い時こそ、外でしっかり運動すると、体が温まります。

みんな、楽しそうにサッカーをしていました。

４年生は、図工で自画像の版画に取り組んでいます。みんな自分の顔の特徴をよくつかんで、力強く描けていますね。けがの無いよう、ミスの無いよう、慎重に彫っていきましょう。

今日は、ロードレース部最後の練習でした。
今までの練習の成果を発揮しようとどの子もとてもいい顔で練習に臨んでいました。
「ベストタイムが出た！」と喜んでいる子の姿も…。
明日のロードレース大会、大会に出場する子、全員が自分の力を存分に発揮できることを願っています。

今日の献立は、ご飯、牛乳、豚汁、サバの塩焼きでした。
今日の豚汁にはごぼうが入っています。ごぼうの主な産地は青森県で、他には茨城県や北海道などがあります。この３道県で全国で消費されているごぼうの半分以上を生産しています。ごぼうは、独特の風味と歯ごたえが特徴で、おなかの環境を整えるのに役立つ食物繊維がたくさん入っています。しっかりかんで食べましょう。

　助産師グループＯＨＡＮＡさんにきていただき、「いのちの授業」を受けました。
　針の穴の大きさから、２８５日後には、約２０００倍の大きさに成長する赤ちゃん。その心音や育っていく様子、生まれる様子などについて、体験したり、映像や紙芝居をみせていただいたりしながら学びました。同時にお母さんの大変さや周囲の思いに触れ、「とても温かくて、たった一つしかなくて、大切なかけがえのないいのち」がたくさんの方々に支えられ、大きくなっていくことに様々な思いを持ちました。

２時間目の途中から、雪が降り出しました。きっと、窓の外を眺めて、休み時間をそわそわしながら待っていたであろう児童たちが、中間放課に一斉に運動場へ。
「雪おいしいよ」、「たくさん積もれ」などの声があちこちから聞こえてきて、この冬初めての雪に、児童たちのテンションは上がりっぱなしです。
校庭のあちこちで、寒さに負けず元気いっぱい遊んでいました。
（写真には、あまり雪が移っていませんが…）

今日の昼の放送の作文発表は、３年生でした。
学芸会についてのことがつづられていました。
当日、病気で欠席した友達のためにも、学年が一丸となって助け合うことができた充実感がしっかりと伝わってきました。

今日の献立は、ご飯、牛乳、春雨スープ、肉団子の甘酢あんでした。
今日の春雨スープには干ししいたけが入っています。しいたけは日本を代表するきのこで、味と香りに特徴があります。うま味成分を豊富に含んでおり、だしの材料としても使
われています。干すことで生のしいたけに比べ、ビタミンＤやうまみが増えます。

入学説明会終了後、５年生が会場を片付けました。自分たちで考えてテキパキ動く姿、迷った時はすぐに確認をとる判断力。とても立派な働きぶりでしたね。実は、昨日の会場準備も、今日の会場案内も、全て５年生が関わってくれました。
しっかりと奥小学校の「要」になるための一歩を歩みだしてくれています。
２日間本当にお疲れ様でした。
次は、いよいよ「はばたけ６年生」の運営ですね。
５年生のみんな、期待しています！

１年生のみんなが、４月に入学する新１年生をおもてなしです。今日のために１年生のみんなで作ったおもちゃで一緒に遊びました。ちょうど１年前に、自分たちがしてもらったことを、次は自分たちが「してあげる」ことができましたね。たくさんの笑顔が広がって、きっと新１年生のみんなは、奥小学校に入学するのが楽しみになってくれたよね。
みんな、とっても頼もしかったですよ！

４月に本校に入学予定の新１年生とその保護者の皆様に向けて、入学説明会を行いました。
大切なお子様を６年間お預かりするにあたって、学校と保護者の皆様とで二人三脚で取り組んでいけるようにとの思いを込めたお話を聞いていただきありがとうございました。

　今日は、６−４で山田先生が特別に道徳の授業を行いました。積極的に発表をしたり、一生懸命考えたりしました。広い心を持てるようになりたいですね！

今日のスキルタイムは視写を行いました。めあては「言葉のまとまりごとに、覚えて写そう」です。子どもたちはお手本を見ながら真剣に取り組んでいました。

　視写力がつくと、文をより速く正確に写せるようになります。
　それだけがメリットではありません。視写力が上がると、「言葉のまとまり」や「意味のまとまり」をとらえられるようになります。
　そして、「まとまり」で文章をとらえられるようになると、一度に記憶できる情報量が増え、さらに書き写しの能率が上がるのです。

　真剣に取り組んで、どんどん力をつけていきましょう。

豆電球にあかりをつけようの学習が終わり、今度はじしゃくについての学習が始まりました。「電気を通すものは金ぞくだったけど、じしゃくが引きつけるものは何かな？」今回も予想を立ててからグループごとで実験開始。ノート、わりばし、アルミ缶、スチール缶、お金・・・。やってみると、分かってくることがありますね。子どもたちもずいぶん手早く実験が行えるようになりました。