国語で学習したローマ字を使ってパソコン室で名刺づくりを行いました。
イラストを取り込んだり、自分の好きな食べ物や好きな遊びの紹介文を書いたりして取り組みました。パソコンの扱い方を学びながら、楽しんで作り上げることができました。

　２年生のペア学級の子と一緒に，なかよしタイムを過ごしました。
朝のなかよし集会では，○×クイズを行いペアで考え相談しながら楽しむ姿をみることができました。お昼のなかよし遊びでは，外で元気いっぱいに体を動かして遊ぶことができました。４年生として，下学年の子をリードすることができていました。

　今日は2，4年生ペアのなかよし遊びの日でした。朝の集会では、○×クイズをしました。ペアで考えて○か×に移動して盛り上がりました。
　お昼は、ペアで話し合った遊びで仲良く遊びました。雨が少し降りましたが、きれいな虹がかかり、すてきななかよし遊びになりました！

　神山小では、人権週間の取り組みの一つとして、４年生以上の学級で人権に関するスローガンづくりを行っています。今日は、あるクラスではスローガンづくりに入る前に「人権とは何か？」をみんなで話し合っていました。

　プラネタリウムの視聴学習に行ってきました。
月や星の動き方や，星座について学ぶことができました。銀河号で，オーストラリアの夜空も観察することができました。
　星だけでなく，オーロラも観察することができ，非常に有意義な時間を過ごすことができました。

今日、５年１組は、音楽の授業がありました。世界の音楽をきき、感想を書きました。しんけんにきき、文をたくさん書いていました。世界のいろんな曲にふれ合うことができて楽しかったです。

そうじの時間、みんな静かに取り組んでいました。
すみずみまでピカピカにしてみんなが気持ちよく生活できる教室になったのでよかったです！

４年生と２年生のなかよし遊びです。
みんなでドッジボールやおにごっこなどをやっていました。
ペア同士、なかよくいっしょに遊んでいて、とても楽しそうでした。

　道徳の時間に自分の好き嫌いにとらわれず、差別をしないで同じように接することの大切さについて学習しました。
　今までの自分を振り返り、これから友達にどんな態度で接するかを考えることができました。

　今日、５年生は「福祉実践教室」を行いました。
車いす、ガイドヘルプ、手話、点字、高齢者疑似体験がありました。これは、点字を体験している様子です。とても難しくて大変なことが分かりました。

　今日は、１年生の子たちとのペア活動がありました。「なかよし集会」ではクイズの答えを一緒に考え、「なかよしタイム」では、一緒にリズムなわとびの練習をしました。
　１年生のみなさん、いつでも６年生のお兄さん・お姉さんをたよってくださいね。これからも一緒にがんばりましょう。

　今日は福祉実践教室でした。ガイドヘルプ、手話、点字、車いす、高齢者疑似体験を体験しました。

　実際の短剣を通して、体の不自由な人の気持ちを理解することができました。これからは、思いやりの気持ちを持って行動できるといいなと思います。

　今日は６年生のお兄さん、お姉さんとペア活動がありました。朝は「なかよし集会」で○×クイズをやりました。一緒にいろいろな問題に挑戦しました。昼には「なかよしタイム」で縄跳びをしました。「リズム縄跳び」の見本を見せてもらい、跳び方のこつを教えてもらいました。軽やかに跳ぶお兄さん、お姉さんを見て「ぼくたちもがんばるぞ！」と張り切っています。

What do you want?
→I want onion,please.
How many?
→Two onions,please.
Here you are.
→Thank you.
You are welcome.


英語の授業の一コマです。
おいしそうなピザを英語で注文し、楽しく交流しながら作りました。

　６年生の家庭科では、調理実習を行っています。
今回のメニューは、「ジャーマンポテト」です。
班で協力しながらおいしそうなジャーマンポテトを作っていました！
ぜひ、ご家庭でもお子さんに一品作ってもらってはいかがでしょうか？

今はインフルエンザ予防の為、机を前向きにして食べていました。
にぎやかで楽しそうに食べていました。

今日は人権週間の標語について考えました。
ひとりひとりの意見を大切にして、クラスのみんなが協力し、とてもいい標語になりました。

　今日の学校集会では、校長先生からの人権週間についてのお話でした。

　「人が人として同じように大事に扱われるにはどうしたらいいか考えましょう。自分にできることは何があるのか一つでもいいから考えて行動してほしいです。そして、今週は神山小でも人権に関する様々な取り組みが行われます。それぞれの活動を通して人権について考える機会としていきましょう。」

　低学年の子にはちょっと難しいお話でしたが、取り組みを通して考えていってくれることと思います。

今日のそうじはいつもより５分長い大そうじでした。
みんなはいつもいじょうに一生けんめい掃除をがんばっていました。
そうじのあと、きれいな様子をみるとすっきりとした気持ちになります。

図工で読書感想画を描きました。

作品の世界や登場人物の感情などが表現できるように、みんな工夫していました。

描いた作品を鑑賞し合い、それぞれの良かったところを伝え合ったり、
自分の作品作りを振り返ったりすることで、次の作品作りに生かします。