今日の献立は、ごはん、牛乳、茶わん蒸しスープ、かつおの漁師フライ、いんげんのごま和えです。


　かつおの漁師フライは、漁師が船上で食べるまかない食のひとつです。
　しょうがと砂糖で下味をつけることで、揚げてもパサつかず、やわらかく仕上がるようにしてあります。
　いつものフライとは一味違った味わいを児童はしっかり味わっていました。

　国語科「よい聞き手になろう」の学習では、話す人の内容をよく聞いて、質問をしたり、感想を言ったりしました。

　うなずいて話を聞いたり、友達の感想からつなげて話したりできるようになりました。

　毎日の日直のスピーチもこの調子で頑張ります。

　今週の23日は北部給食センターに見学に行きます。
　見学のめあてや、質問事項などを班で話し合って決めました。

　ルールを守って、実りのある町探検にしたいと思います。

　書写の学習では、筆使いに気をつけて「一二」の清書を行いました。慣れない筆ですが、一文字一文字集中して書きました。始筆・送筆・終筆を意識して書いています。これからどんどん上達していくのが楽しみです。

　今日は写生会の色塗りをしました。自分のかきたい風景の写真を見て、細かく色をぬりました。濃い色からだんだん薄い色にするなどグラデーションをつけながらかくことができました。

　今日の児童集会は、生活委員会によるあいさつ集会がありました。ペアの子と○×クイズに仲良く答えることができました。その後、陸上部壮行会があり、元気よく応援することができました。

　朝の集会で、生活委員の子が挨拶週間についての話をしてくれました。生活委員会の子の劇を見て、どんな挨拶をすると良いかをペアで考えました。すれ違った人に、元気よく挨拶ができるといいですね。


　また、陸上部の壮行会がありました。大会に出る子へ全校でエールを送りました。大きな声で応援する姿が見られました。いよいよ明日が本番です。頑張ってほしいですね！

　1年生だけで学校探検をしました。グループごとに行きたい特別教室を決め、その教室にしかないものを探して絵に描いていきました。「たいこがあったよ。」「壁に絵が貼ってあったよ。」など興味深そうに見ていました。

　給食を食べた後は、栄養教諭の話がありました。

　給食センターにある大きな鍋（フライパンの役目もするそう・・）の大きさにびっくり！
　給食は、どんなふうに作られているのか・・給食の人気メニューのレシピの話もあり・・いろいろ勉強になりました。

　今日は、お忙しい中、お越しいただきありがとうございました。
　来週は、1年2組です。お楽しみに！

　給食を親子並んで食べていただきました。

「おいしい！」
「おいしいね！」

　いい笑顔がいっぱいでした。

　本日、1年1組の給食試食会がありました。

　給食当番もやっていただきました。
　
　子どもたちがとってもうれしそうで・・
　かわいらしかったです。

　今日の献立は、ごはん、ポークカレー、ハート型杏仁のフルーツ和えです。
　
　いつものポークカレーは、角切りの豚肉を使用していますが、今日はひき肉を使用しています。

「こく」と「うまみ」が一層引き立ち、さらにおいしい仕上がりになっていました。

　1年1組で給食試食会がありました。

　保護者の方と一緒に給食を食べているとき、みんなとてもうれしそうでした。

　今朝は児童集会がありました。明日に大会を控える陸上部のための壮行会が開かれ、みんなでエールを送りました、2年生も一生懸命応援していました。
　
　最後はペア学年のお兄さんお姉さんに手をつないでもらい、笑顔で教室に帰りました。

今日は交通安全教室が開かれました。車の事故の危険さや、安全に道路を横断する方法を聞き、学ぶことができました。危険とは常に隣り合わせであることを実感し、一生懸命警察の方の話を聞く子供たちの姿が印象的でした。

本日は朝ブックママさんに来ていただき、本を読み聞かせていただきました。読み方や表情がたいへん豊かで、子ども達はわくわくした顔で聞き入っていました。素敵な時間を過ごすことができましたね。

　今年度初めての、ぶっくままによる読み聞かせがありました。
　３年１組では、理科と社会に繋がるお話２冊を読んでいただきました。ばばばあちゃんの「よもぎだんご」は、理科の時に習った春の植物「ナズナ」が出てきて、とても嬉しそうでした。
　一生懸命に聞く姿が印象的でした。次も楽しみです。

　自転車は、車の仲間であるということや、横断歩道では、自転車から降りて渡るということに驚いている様子でした。交通ルールを守って自転車に乗りたいですね。

　一宮警察の方に正しい道路の歩き方や渡り方を教えてもらいました。標識や信号の見方について気を付けることを全員で聞き、二人一組になって、歩く練習をしました。とても上手にできたので、警察の方にほめてもらいました。

国語の授業では、新聞を使って興味のある記事をみつけ、自分の感想や考えをまとめる活動をしています。どの子も新聞に興味をもち、進んで取り組んでいました。