木曜日の音楽で、「汽車ははしる」で曲にあわせていろいろな打楽でリズム打ちをしました。タンバリン・すず・ウッドブロック・カスタネットの４種類を交代しながらたたきました。曲のスピードがだんだん速くなるので、とても楽しくできました。

１２年後・・・２４歳の自分は何をしているのだろうか。どんな仕事をしているのか。何かを研究しているのか。たくさん想像を膨らませて思い思いの作品をつくりました。今度は、みんなで鑑賞することが楽しみです。

　小学校で経験してきた様々な学校行事に関する学習です。
　英語で書かれた学校行事のカードを、行う順番に並べていました。
　

　お金の使い方についての学習です。
　お金を無駄に使うことなく、計画的に使う方法について考えていました。

　毛筆の学習で「元気」という字を書きます。
　そりやはらい、はねなどに気をつけて練習していました。

　けんこうタイム（中間放課）の持久走練習が今日から開始です。全校児童が運動場へ出て元気に走っていました。

体験しながら、クイズにチャレンジしたりしました。

　１００までの数の学習です。
　１０円玉や１円玉を使った計算の方法を考えていました。

3年生は、博物館へ見学へ来ています。
着物を着たり、紙トンボを作ったり、いろいろな道具を見たりしています。

　けん盤ハーモニカの学習です。
　「こぎつね」という曲を全員で演奏していました。

　３年生がバスで一宮市の博物館に出かけました。
　一宮市の歴史や昔の人々の生活など、多くのことを学んできてほしいと思います。

　話の聞き方の学習です。
　相手の話をたくさん聞く方法について学び、練習していました。

　生活科では、２月５日（水）の「おもちゃフェスティバル」の準備をしています。グループごとにいろいろなお店をつくり、１年生を招待して楽しく遊んでもらう行事です。
「さかなつりの店」「ボーリングゲームの店」「コロコロコローンの店」「トコトコガメのお店」などいろいろです。景品や、動くおもちゃなどを段ボールや乾電池・ヤクルトの容器などを使ってつくっています。

　「表とグラフ」の学習です。
　３つの表を見比べながら、分かることを考えていました。

　走り高跳びの学習です。
　ゴムひもで練習した後、高さを設定したバーで跳んでいました。

　「想像力のスイッチを入れよう」という文章の学習です。
　本文を読み、段落ごとにまとめる学習を行っていました。

　硬筆の学習です。
　ペンを使って、はがきの裏面を書く練習をしていました。

　鑑賞の学習です。
　聴こえてくる曲の中に、どんな動物の鳴き声があるかをみつけていました。

　お店屋さんを開く準備です。
　グループに分かれて、工夫しながらおもちゃやお店で使うものを作っていました。

　棒グラフの描き方の学習です。
　棒グラフの特徴を見つけ、実際に自分で棒グラフを描くにはどうするとよいかを考えていました。