2月18日 最後の読み聞かせ 2年生
2年生最後の読み聞かせがありました。1年間を通して、たくさんの本に子どもたちが出会うことができました。ボランティアのみなさん、本当にありがとうございました。
2月18日 合奏練習 2年生
今日は合奏の練習をしました。音がなかなかうまく重ならず、難しかったようです。友達と心を合わせて、演奏ができるといいですね。
2月18日 冬見つけ 2年生
今日は生活科で「冬見つけ」をしました。校庭になっているみかんやプールでカモを見つけました。はやく暖かくなり、動物や植物がたくさん見つけられるといいですね。
2月18日(火)今日の給食わかめごはん、牛乳、豆乳なべ、ツナそぼろ、りんご 【ひと口メモ】 まぐろの歴史は古く、縄文時代の貝塚からまぐろの骨が発見されており、縄文時代にはまぐろが食べられていたことが分かっています。まぐろは、世界中の海を泳いでいるため、世界各国で食べられている魚です。生きているかぎり止まることなく泳ぎ続け、休むことはないそうです。 2月18日 版画に挑戦中 4年生
図画工作で版画に取り組んでいます。初めての彫刻刀ですが、使い方にも慣れてきました。細かいところまで気を付け、集中して取り組んでいます。
2月17日 版画の鑑賞 2年生
今日は版画の鑑賞会を開きました。初めての版画ということもあり、みんな苦戦しましたが、なんとか完成しました。友達の真似したいところや良かったところ、たくさん見つけられたかな?
2月17日 ミシンで縫いました。 あすなろ
5年生、6年生はミシンの学習をしました。6年生はトートバッグやエプロンを縫いました。5年生はフェルトのコースター作りをしました。直線の縫い方がとても上手になりました。
2月17日 バスケットボールをしました。 あすなろ
バスケットボールをしました。ドリブルやパスやシュートの練習をしてから、ゲームをしました。しっかり体を動かすことができました。
2月17日(月) 今日の給食麦ごはん、牛乳、豚汁、さばの塩焼き、こまつなのおひたし 【ひと口メモ】 今日の豚汁にはごぼうが入っています。ごぼうの主な産地は青森県で、他には茨城県や北海道などがあります。この3県で全国で消費されているごぼうの半分以上を生産しています。ごぼうは、独特の風味と歯ごたえが特徴で、おなかの環境を整えるのに役立つ食物繊維がたくさん入っています。しっかりかんで食べましょう。 2月14日 児童会役員選挙 3年また、各クラスの選挙管理委員の子たちについても、それぞれの役割をきちんと果たすことができ、大変頼もしく感じました。 2月14日 立会演説会 5年生立候補者は緊張した面持ちでしたが、堂々と自分の思いをみんなに訴えることができました。 チャレンジしようとする気持ち、みんなの前で自信をもって自分の思いを訴える行動力、みんな素晴らしい成長をしてくれました。そんな姿を見て、刺激を受けた子がいたと思います。選挙活動では、多くの友達が応援してくれたことに感謝する気持ちを忘れず、これからの学校生活の励みにしてください。 2月14日 児童会役員選挙 4年生(2)2月14日 児童会役員選挙 4年生(1)2月14日 立方体と直方体 選挙
算数の時間に「立方体と直方体」の学習をしました。画用紙で作った箱の形に色をつけて、面の数や辺の数を数えました。「面は6で、辺は12あるよ!」わかるのっておもしろいね。児童会役員の選挙がありました。しっかり演説を聞いて投票をしました。
2月14日 サッカー 4年生
体育ではサッカーの学習に取り組んでいます。チームプレーも上手になり、敵のいないところに先に走ってボールをもらうこともできるようになってきました。寒い中での体育ですが、懸命にボールを追いかけている姿が見られます。
2月14日 ストレッチとダンスと迷路 あすなろ
ストレッチで体を伸ばして、ダンスを踊りました。みんなとっても上手になりました。教育展に出品した迷路を教室で組み立て直しました。楽しく遊べますね。
2月14日 元気な学年 2年生
今日は1、2組とも休みの子がいませんでした。全員が揃うと嬉しいですね。来週もこの調子で、元気な学年でいきましょう!
2月13日 準備・片づけも! 2年生
体育「とび箱あそび」の準備の写真です。グループに分かれて、準備をしています。声をかけなくても、みんな協力して活動しています。さすがですね。
2月13日 ストローで遊ぼう あすなろ
図工の時間に、ストローで楽しい工作をしました。ビニル袋にストローをさしてふくらませました。うなぎやきれいなハートやロケットが出てきてびっくり!「くるくるロケット」はストローを吹いて上手にとばすときれいにくるくる回りました。
2月13日 バランスボール・お金の学習 あすなろ
多目的ホールでボールを使って体を動かしました。ピョンピョン跳ぶリレーをしたり、足をつかずにどのくらいのっていられるかをはかったりしました。お金の学習は買い物をしたあと、残りのお金をしっかり数えました。
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