学校外で活躍している子を表彰しました。

　朝の柔らかな日差しを浴びて、元気いっぱいに登校です。ほんの少し、赤みをおびた日差しが、子供たちの元気印をより一層盛り立てているようです。

　今日は、二十四節気の【小雪】です。また、七十二候では　虹蔵不見（にじかくれてみえず）です。曇り空が多くなる頃。陽射しが弱まり、虹を見ることが少なくなります。見ることができても、夏の空のようなくっきりとした虹ではなく、ぼんやりとすぐに消えてしまいます。

☆今週の予定☆
２５日（月）
　お話集会
　持久走練習
　委員会
　15:10　１〜３年下校
　16:00　４〜６年下校
２６日（火）
　事故けがゼロの日
　持久走練習
　わくわくペア鉢運動
　15:10　１・２年下校
　16:00　３〜6年下校
２７日（水）
　持久走練習
　わくわくペア鉢運動
　15:10　１・３年下校
　16:00　２・４〜6年下校
２８日（木）
　南っ子タイム（園芸委員会）
　持久走練習
　わくわくペア鉢運動
　15:10　一斉下校
２９日（金）
　持久走練習
　栄養指導（２年２組）
　15:10　１・２年下校
　16:00　３〜6年下校

　図工で「見て見ておはなし」に取り組んでいます。この時間は、選んだ本の好きな場面を下描きしました。自分の表したいイメージに合わせて、ペンで描いたりクレヨンで描いたりしました。次の時間は水彩絵の具も使うので、はじき出しやにじみなどの技法をどこで使うかを考えて熱心に描きました。

　算数で歩幅を求める方法について考えました。これまでに学んだ「平均」の考え方を使って、１０歩歩いた距離を歩いた歩数１０で割ると歩幅が求められることに気づきました。子どもたちは、電卓を使って正確に歩幅を求めていました。

　理科で「太陽の光をしらべよう」を学習しています。昨日の授業では、むしめがねを使って太陽の光を集める実験をしました。段ボールを近づけて焦点を合わせると、段ボールが太陽の光で焦げました。太陽の光が１点に集まると、高い温度になることを確かめました。

　国語で、調べ学習に取り組んでいます。消防車や清掃車、クレーン車など、自分で選んだはたらく車について、仕事の内容や車のつくりを絵と文章でまとめました。子どもたちは、資料の中から大切なことを自分なりに読み取っていました。

　市内の栄養教諭の方をお招きして、２年生の学級で食に関する指導をしていただきました。朝ごはんを食べるて来ると、排便がしやすい、頭がはっきりする、体が元気になるなど、いいことがいっぱいです。どの子も毎日朝ごはんを食べて、健康に学校生活を送ることを約束していました。

　２１、２２日の２日間で赤い羽根共同募金活動を行いました。児童会役員と、代表委員が赤い募金箱を持って各クラスを回りました。
　２日間で２１２８８円の募金が集まりました。たくさんの南っ子の「困っている人のために」という優しい気持ちが伝わってきました。ご協力、本当にありがとうございました。

高跳びの学習では、より高い記録が出るよう練習に取り組んでいます。３年生の時より、いい記録を出すことができています！！

６年生の書写では、「旅立ちの時」を練習しています。
これまでに学習したことを生かして、集中して取り組むことができました。

今週、来週は、テストがあります。計画的に学習を進め取り組んでいきましょう。

　持久走大会に向けての練習、２日目の様子です。準備体操の後、全校児童が、音楽に合わせて一斉に走り出しました。「５周走ったよ！」「先生を抜いたよ！」と、子どもたちは自分の目標をもって練習に取り組んでいます。

　今日は、昨日より冷えます。子供たちの服装もぽかぽかとした装いが多くなりました。見守り隊の皆さん、寒い中ありがとうございます。子供たちは、今日も元気いっぱい感謝の気持ちをもって「おはようございます」の挨拶を忘れません。

　国語で「すがたをかえる大豆」の学習に入りました。この時間は、教科書を読みながら、内容の読み取りをしました。これから、段落のつながりや内容をまとめながら筆者の考えを読み取っていきます。

　図工で「見て見て　おはなし」に取り組んでいます。子どもたちは、自分で選んだ場面を下描きした後、クレヨンや水彩絵の具を使って彩色をしました。表したい場面によって、クレヨンをぼかしたり水彩絵の具ではじき出しをしたりするなど、どの子も表現の工夫をしていました。

　算数で、柱状グラフを学習しています。この時間は、グラフの区切りを変えてかいた２つの柱状グラフから、その違いや分布の様子など気づいたことを話し合いました。どの子も記録を丁寧にグラフに写し取っていました。

　今日の英語活動は、学校の施設の英語の言い方を学びました。授業の後半では、ポインティングゲームを楽しみました。ＡＬＴの発音する英語を注意深く聞いて、すばやく消しゴムを図に置きました。どのペアも、とても盛り上がりました。

　保健で「けがの原因」を学習しています。学校や家庭などで起きるけがや事故にはどんなものがあるのか、また、その原因は何なのかについて資料をもとに考えました。また、私たちが、安心・安全に過ごすためには、何に気をつけるべきなのかにつても話し合いました。

　お面を作っているときの子どもたちは、とっても楽しそう！どの子も自分なりの工夫でカエデやドングリを並べて貼り付けていました。