最新更新日:2024/11/29
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末広小学校の合言葉は「すてきな えがおを 広げよう」です。日ごろの「末広っ子」のがんばっている様子、学校の様子をご覧いただきますよう、よろしくお願いします。

2月10日(月)国語の授業 【1年生】

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1年生の国語の授業の様子です。
漢字の学習を行っていました。
書き順、とめ、はねなどを確認しながら、一生懸命に取り組んでいました。

2月10日(月)ポートボール【3年生】

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雪がちらつく中、3年生の子どもたちが元気よく、ポートボールを行っていました。

2月7日(金) くじらぐも発見 【4年生】

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1時間目の体育の時間、「くじらぐもが現れた」子ども達の嬉しそうな声で空を見上げると、青空を気持ちよさそうに泳ぐくじらぐもを発見。みんな大喜びです。つい先日の二分の一成人式で、「くじらぐも」の群読をした子ども達は、みんなで手をつなぎ、「天までとどけ1,2、3」と空のくじらに向かって、叫びました。みんな笑顔ですっごく楽しそうに・・・雲のくじらは、太陽に向かって泳ぎ、あっという間に消えてしまいましたが、とても素敵な時間を過ごすことができました。

2月7日(金) 「What do you want?」 【4年生】

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英語の時間です。 「What do you want?」の会話文を使って、ピザの具材を選びオリジナルのピザを作りました。ペアで、仲良く楽しそうに会話しながら学習することができました。

2月7日(金)清掃の様子 【あすなろ】

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あすなろ学級の清掃の様子です。
それぞれ黙々と取り組んでいました。

2月7日(金)書写の授業 【5年生】

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5年生の書写の授業の様子です。
落ち着いた雰囲気の中で、みんな前向きに取り組んでいました。

2月7日(金)給食の時間 【3年生】

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3年生の給食準備の様子です。
給食当番の子どもたちは、みんな責任をもって、てきぱきと働いていました。

2月7日(金)体育の授業 【2年生】

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2年生の体育の授業の様子です。
ミニサッカーを行っていました。
寒い中でしたが、元気に運動していました!

2月7日(金)卒業文集制作 【6年生】

卒業文集の制作が大詰めを迎えました。どの子も自分の気持ちや思いがこもった作文になっています。また、各クラスの文集委員がクラスページの制作に熱心に取り組んでいます。完成がとても楽しみになってきました。
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2月7日(金)算数の授業  【1年生】

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1年生の算数の授業の様子です。
「100までのかずのけいさんをしよう」というめあてで授業が行われていました。
先生の話をよく聞いて、40+30や70−20などの計算にしっかり取り組んでいました。

2月7日(金)ペープサート 「あのね・・・」

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 保護者や卒業生、地域の方たちが参加するボランティアグループ「あのね・・・」が1、2年生にペープサートを披露しました。学校で大きなおいもがとれて、大変なことになる様子を笑いを交えながら、手作りの絵と演技で表現しました。子どもたちはとても楽しい時間を過ごすことができました。

「あのね・・・」のみなさん、ありがとうございました!

2月6日(木)体育の授業【あすなろ】

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 縄跳びの練習で体育館を一周したあと、とび箱とマット運動の練習をしました。子どもたちはそれぞれの目標に向けて、頑張っています。

2月6日(木)体育の授業 【1年生】

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1年生の体育の授業では、2クラス合同で、なわとびを行っていました。
いろいろな技に挑戦していました。

2月6日(木)道徳の時間 【4年生】

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4年生の道徳の時間の様子です。
担任がローテーションで入れ替わて、道徳の授業が行われていました。
いつもと一味違った雰囲気の中で、じっくり考えていました。

2月6日(木)道徳の時間 【3年生】

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3年生の道徳の時間の様子です。
子どもたちは、資料をもとにじっくり考えていました。

2月6日(木)校長先生との会食 【6年生】

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今日の会食の様子です。
将来の夢や6年間の思い出について、発表し合いました。
楽しく過ごすことができました。

2月6日(木)道徳の時間 【あすなろ】

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あすなろ学級の道徳の時間の様子です。
仲間と一緒にじっくり考えていました。

2月6日(木) 体育 「マット運動」 【4年生】

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体育で、マット運動が始まりました。ゆりかご、手押し車、かえる跳び、そして前転、後転と1つ1つの技と気を付けるポイントの確認をし練習を行いました。これから少しずつ練習を進めていきます。

2月6日(木)給食委員、活躍!

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給食委員会の子どもたちの活動の様子です。
給食後、コンテナ室に集められた牛乳箱ややかんやコンテナの整とんを、進んで行っています。責任をもって、よく働いています。

2月6日(木)道徳の時間 【2年生】

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2年生の道徳の時間の様子です。
「役割演技」を取り入れて、重要な場面での思いについて、考えていました。

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