理科で「日なたと日かげ」の地面のようすを調べました。
実際に運動場で日なたと日陰に触れて、ようすの違いを調べました。日なたと日陰の地面のようすの比較をしながら「あたたかい、冷たい」「掘るとまたちがう」など様々な意見が出ていました。

　1年生で国語の研究授業が行われました。単元は「じどう車くらべ」です。トラックの「しごと」や「つくり」について文章を読んで考えました。たくさんの先生が見にみえましたが、大きな声でしっかりと自分の考えを発表することができました。友達と相談してカードを組み合わせて文章を作りました。

今日の３時間目は音楽でした。鉄琴を使って音の重なりを勉強しました。４時間目のピアサポートでは、最初に上手な断り方の復習をしました。次に、トラブルの解決方法を学びました。いろいろなアイディアが出されて、改めてみんなの力のすごさを感じました。

今日の道徳の時間は、「６年生の責任」という題材を考えました。一人一人の意見を書いてグループやみんなで話し合いました。

　道徳で「雨のバス停留所で」を学習しました。登場人物を通して、規則の尊重について皆で考えました。友達の発言から「なるほど」とつぶやいたり、自分の考えを発表したりしました。

　道徳で「あいさつがきらいな王様」の学習をしています。挨拶はどうして大切なのか王様の気持ちを通して考えました。そして、皆で進んで気持ちのよい挨拶をすることについて話し合いました。

　体育で「リレーあそび」をしました。皆で協力して、決められたコースを走る工夫をしてチームで競いました。

　書写の時間です。「ひらがなの筆使い」を学習しています。始筆や終筆に気をつけて丁寧に書いていきます。だんだんと筆使いが上手くなってきました。

国語では「ごんぎつね」の学習が終わりました。新美南吉の世界観に触れ、物語を読み取る中で、表現方法の魅力を学んできました。今日は単元の最後の授業です。その作者について、どのような人生だったのかを、ブックトークとして司書の先生に授業していただきました。波乱万丈の人生、このお話がどのような人から生まれたのかを知ると、また物語が違って響いてきます。新美南吉資料館が愛知県にあることを知ると、行ってみたいという子が多くいました。お家でもお話を聞いていただけるとありがたいです。

　体育の時間です。だんだんと投球が上手になり、正確に投げられるようになってきました。またボールを見て逃げることも素早くなりました。

　総合的な学習の時間です。ロボットがクイズを出すよう入力し、クイズを楽しめるようにプログラミングしました。だんだんと操作を覚えとても楽しそうです。

ごはんとみそ汁が完成しました。おいしく出来上がりました。

　図工の時間です。自分が乗りたいものを考えてどこへいこうか想像して描いています。どんどん新しい自分だけの世界が広がって「先生あのね」とたくさん話をしています。

　算数で面積の公式を学習しています。今日は、長方形の公式の意味を考えました。友達の発言をしっかり聞いて自分の意見を持ちます。

　新しい漢字を覚えています。一緒になぞり書きをしてから練習です。生活の中で
使える漢字が増えて楽しそうです。

今日は１年１組の先生に２組で、国語「じどう車くらべ」の授業をしていただきました。担任の先生とは違う先生と一緒に、いつも通り大きな声で音読をしたり発表をすることができました。また今日の授業で分かったことを、隣の席の子に上手に伝えることができました。

今日は理科の授業で、ひなたとひかげの地面の温度をはかるために温度計の使い方を学習しました。
温度計でお湯の温度を測ってみました。
初めて使う温度計でしたが、使い方に慣れることができました。
ひなたとひかげの温度も正確にはかりたいですね。

　国語の時間です。今日は「やまなし」を読んで、初めの感想を書きました。「五月」と「十二月」の場面を読んで感じたことや考えたことをまとめました。また、心ひかれる言葉や表現についても書きました。

　自分を表す漢字1字を捜しています。その意味を調べ、さあ自分はどんな漢字？

　図工で「まどをひらいて」の製作をしています。今日はその土台となる家づくりをしました。折るところを間違えないように友達と確認しながら進めていきます。